Классная десятка (стр. 13 )

Агитбригада. Целью работы агитбригады будет получение и трансляция полученных учащимися 7 «А» знаний о здоровом образе жизни, профилактика распространения ПАВ для разных категорий детей. Это и показ сказки «Мойдодыр» для начальной школы, детского сада, детского дома; и рассказ в интересной форме для учащихся 2-х, 3-х классов о гигиене полости рта; и мини-агитки для сверстников и ребят 5-х, 6-х классов.

Работа в агитбригаде предполагает тщательную подготовку материала, написание сценария, репетиции, создание наглядности, реквизита и другие организационные мероприятия. Кроме того, планируется создание единой формы и символики агитбригады.

Лекторий. Лекторий для родителей изначально планируется как распространение знаний некоторых родителей класса, обладающих данным потенциалом в силу своей профессии (врачи, педагоги, психологи). На первом этапе это будут лекции-практикумы для родителей седьмого «А», затем для всей параллели родителей. Здесь же планируется привлечение других специалистов.

Психологические тренинги. В рамках «психологического здоровья» для ребят седьмого «А» студентами-психологами и педагогами-психологами будет проведён цикл тренингов, направленный на командообразование, сплочение коллектива, коррекцию межличностных взаимоотношений. Предполагаемый результат слаженная работа в команде, позволит не только успешно участвовать в данном проекте, но и даст хороший задел на будущую работу в коллективе.

Календарный план реализации проекта

Месяц и год	Что будет сделано?	Для кого?	Кто примет участие?
15-25 октября	Самодиагностика	Для 7 «А»	Учащиеся, учитель-биолог
15октября- 15 декабря	Оформлена «Стена здоровья»	Для учащихся лицея, учителей	Волонтёры 7 «А», все желающие в рамках школы
15октября- 15 декабря	Социально значимая акция «Листовки здоровья»	Для учащихся лицея, социума микрорайона	Волонтёры 7 «А» все желающие в рамках социума
23 октября	Экскурсия в приют для собак	Для 7 «А»	Учащиеся, родители
25-30 октября	Оформлен уголок правильного питания	Для учащихся лицея, учителей	Волонтёры 7 «А», все желающие в рамках школы
25октября-1ноября	Презентация проекта	Для экспертной комиссии конкурса	Учащиеся, классный руководитель
19октября-14декабря	Психологические тренинги	Для 7 «А»	Дети, студенты, психологи, классный руководитель
23окт.,6 нояб. 20нояб.,4 дек.	Лекторий	Для родителей 7-х классов	Родители, классный руководитель
30 октября	«Здоровые зубы» -лекция-практикум	Для 7 «А»	Родитель-стоматолог, дети, классный руководитель
8 ноября	Внеклассное занятие «Здоровые зубы»	Для учащихся 2,3-х классов ИЭЛ	Волонтеры 7 «А» класса
1-25 ноября	Подготовка к конкурсу «В поисках Грааля»	Учащиеся 7-х, 8-х классов ИЭЛ	Учащиеся 7-х, 8-х кн., родители, учителя-классные руководители
26 ноября	Конкурс «В поисках Грааля»	Учащиеся 7-х, 8-х классов ИЭЛ	Учащиеся 7-х, 8-х кл.
В течение декабря	Система классных часов по профилактике экстремизма, воспитанию толерантности	Учащиеся 7 «А»	Учащиеся 7 «А», классный руководитель
9 декабря	Спортивный праздник «Спорт. Здоровье. Юго-Западный»	Для учащихся 7-х классов школ Ю-Западного ж/м.	Учащиеся 7-х кл. школ Ю-Западного ж/м., учителя, родители
1 8 декабря	Мини-спектакль «Мойдодыр»	Для дошкольников, посещающих ИЭЛ, детей д/с.	Агитбригада 7 «А», дети д\с, дошкольники лицея
декабрь	Публичная защита проекта	Для экспертной комиссии конкурса	Учащиеся 7 «А»

 

Распределение ролей в команде проекта. Инициатором и куратором данного проекта является учитель биологии высшей квалификационной категории, к.п.н., она же мама ученицы класса - .

Создана рабочая группа, в которую входят: классный руководитель, родители-специалисты, психолог и социальный педагог школы. Данная группа совместно с ребятами планирует деятельность, координирует проект, подводит итоги.

Ребята самостоятельно разбились на рабочие группы: «художники», «артисты», «аниматоры», «расклейщики плакатов и листовок», «ИКТ-специалисты». Данные группы не статичны, в ходе реализации проекта предполагается активное перемещение из группы в группу.

Подведение итогов работы по проекту. Предполагается после каждого проведенного мероприятия осуществлять рефлексию через беседу, анкетирование. Также будет учитываться количество вовлеченных детей в мероприятия. Эффективность данного проекта планируется отслеживать по системе мониторинга педагогического процесса.

№	Показатель	В чем выражается	Источник информации
Волонтерская группа
1.	Выявление у детей желания, интересов и способностей к волонтерской деятельности	Процент положительных оценок деятельности; увеличение численности волонтерской группы.	Анкетирование результаты тестирования
2.	Сформированность таких ценностных ориентации, как: милосердие, любовь к людям, безвозмездная помощь другим, толерантность	Шкала, рейтинг ценностей личности, занимаемая позиция по отношению к окружающим	·         наблюдение, ·         тестирование, ·         опрос
3.	Наличие современных технологий волонтерства	Внедрение современных технологий	Методики занятий
4.	Обеспечение банком данных методических комплексов по теоретическим и практическим основам организации волонтерской деятельности	Процент методических комплексов различного содержания	Результаты диагностики динамики развития волонтерских групп
5.	Личностный рост участников волонтерской группы	Самооценка, навыки работы с группой, самоуважение, готовность к дальнейшей социально-значимой деятельности	Тестирование самооценки, тестирование по методике КОС, анкетирование
Учащиеся лицея
1	Принятие ценностей здорового образа жизни	Шкала, рейтинг ценностей личности	Анкетирование, беседы, опрос
2	Преодоление негативизма к профилактической работе	Участие в социально-значимых акциях	Анализ статистических данных
3	Формирование адекватных представлений о взаимосвязи спорта и здорового образа жизни	Рост участников массовых спортивных мероприятий, положительная оценка систематических спортивных занятий	Результаты диагностики и анкетирования детей
4	Осознание подростками ответственности и личной заинтересованности за свой выбор	Активная жизненная позиция участников проекта	Наблюдение, анкетирование, опрос

Результаты реализации проекта:

- создание дополнительных возможностей для включения подростков в социально значимую деятельность;

- обучение самостоятельным навыкам вести здоровый образ жизни;

- опережающая профилактика здоровья отдельных категорий подростков, составляющих социально-биологический потенциал общества;

- формирование осознанной, добровольной мотивации на сохранение собственного здоровья и здоровья окружающих;

- формирование социокультурной среды для подростков, позволяющей активизировать и актуализировать позитивные качества формирующейся личности;

- развитие у ребенка активного жизненного стиля с доминированием ценностей здорового образа жизни;

- внедрение в образовательной среде педагогических и психологических технологий, обеспечивающих развитие ценностей здорового образа жизни и мотивов отказа от "пробы" и приема наркотиков, алкоголя, табакокурения.

Социальный эффект проекта состоит в том, что подросток, получив информацию о возможных путях и средствах самореализации, активно включившись в этот процесс, сможет более рационально использовать свои ресурсы, не будет пытаться разрешить свои проблемы антиобщественным путем.

 

РАЗВИТИЕ И ПРОПАГАНДА ИГРЫ БОЧЧЕ

 

Авторы проекта: воспитанники МБОУ «Специальный коррекционный детский дом № 4»,

Заельцовский район

Руководитель проекта - ,

руководитель физического воспитания

Описание проекта. Данная игра разработана и издана в Италии по заказу Общественной благотворительной организации помощи инвалидам с умственной отсталостью «Специальной Олимпиады на средства гранда ШАГО». Игра включает в себя: одиночные соревнования по 1 игрок в команде; парные соревнования по 2 игрока в команде; командные соревнования по 4 игрока в команде; спортивная команда «Юнифайд» состоит из 1-2 детей норма и 1-2 умственно-отсталых.