Методические указания по подготовке к государственному экзамену (стр. 2 )

Рекомендуемая литература:

1. Бассин бессознательного. 1968, с. 353-375.

2. Гиппенрейтер в общую психологию. 1988,с88-114

3. Что такое психология М. 1992 г. с.137-153

4. Узнадзе исследования. 1966, с.135- 53, 180-183.

5.   Фрейд 3. Забывание иностранных слов. В кн.: Хрестоматия по па­мяти. 1978, с. 104-119.

8. Психологический анализ деятельности. (, , )

Рекомендуемый план ответа:

1.  Определения деятельности

2.  Структура деятельности

3.  Подходы к определению и структуре деятельности

4.  Понятие о ведущем виде деятельности в работах

Основные понятия: деятельность, цель, мотив, действие, движение, навык, умение

Персоналии: , , А. Н Леонтьев, П. Я Гальперин,

Рекомендуемая литература:

1. Выготский сочинений. Т.3, с. 6-12, 24-27, 8-75, 78, 86-90, 145-148; т.4, с. 221-227; т.6, с.49-59, 70-75.

2. Гальперин в психологию. 1976, с. 22-35.

3. Леонтьев развития психики. 1981, с. 357- 95, 417-423.

4. , Лурия к книге "Избранные психологические исследования". 1965.

9. Происхождение и развитие психики человека. Проблема сознания в психологии и философии. ()

Рекомендуемый план ответа:

1)Сознание как высший уровень психического отражения и высший уро­вень саморегуляции.

2) Роль труда в формировании и развитии сознания человека. Концепция .

3)Культурно-историческая концепция развития психики человека .

4) Развитие психики человека. Возрастная классификация и . Общие характеристики стадий развития психики человека

Основные понятия: возраст, периодизация, новорожденный, ранний младенче­ский возраст, поздний младенческий возраст, преддошкольный возраст, дошкольный возраст, младший школьный возраст, подростковый возраст и начало юности, акмеологический период, период геронтогенеза.

Персоналии: Л. С. Выготский, ,

Рекомендуемая литература:

1.Выготский сочинений. Т.3, с. 6-12, 24-27, 8-75, 78, 86-90, 145-148; т.4, с. 221-227; т.6, с.49-59, 70-75.

2. Гальперин в психологию. 1976, с. 22-35.

3. Леонтьев развития психики. 1981, с. 357- 95, 417-423.

4. , Лурия к книге "Избранные психологические исследования". 1965.

10. Зарождение и эволюция психики. (Р. Декарт, , Ч. Шеррингтон, , )

Рекомендуемый план ответа:

1)  основные направления гипотез

2)  гипотезы происхождения

3)  гипотезы развития

Основные понятия: психика, развитие, сознание

Персоналии: Р. Декарт, , Ч. Шеррингтон, ,

Рекомендуемая литература:

1. Выготский сочинений. Т.3, с. 6-12, 24-27, 8-75, 78, 86-90, 145-148; т.4, с. 221-227; т.6, с.49-59, 70-75.

2. Гальперин в психологию. 1976, с. 22-35.

3. Леонтьев развития психики. 1981, с. 357- 95, 417-423.

4. Фабри зоопсихологии М.-2001г. С 243-400

11. Общая структура психических явлений. Психофизиологические функции мозга. Психические процессы, свойства, состояния.

Рекомендуемый план ответа:

1) Классификация психических явлений: психические про­цессы, психические состояния, психические свойства.

2) Психические процессы: познавательные, эмоциональные, волевые.

3) Психические состояния как характеристика общего состояния психи­ки. Основные характеристики психических состояний: длительность, направленность, устойчи­вость, интенсивность.

4) Психические свойства личности: направленность, темперамент, способно­сти, характер.

Основные понятия: психическое явление, психический процесс, ощущения, восприятие, память мышление, внимание, эмоции воля, личность, темперамент, характер.

Рекомендуемая литература:

1. Гиппенреитер в общую психологию: Курс лекций: Учебное пособие для вузов. - М.: ЧсРо, 1997.

2. Немов : Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3-х кн. Кн. 1:Общие основы психологии. — 2-е изд. — М.: Владос 1998

3. Г Общая психология М.-2001г. С. 12-36

РАЗДЕЛ ПСИХОЛОГИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ

12. Ощущение как процесс отражения и познания окружающей действительности и чувственная ткань сознания. Роль и значение сенсуализма в изучении процесса ощущений.

Рекомендуемый план ответа на вопрос:

1. Определение понятия «ощущение». Ощущение как психический процесс отражения и познания объективной реальности.

2. Физиологическая основа ощущений. Строение и деятельность анализаторов.

3. Функции ощущений. Роль ощущений в жизнедеятельности человека.

4. Понимание процесса ощущения в сенсуализме. Роль сенсуализма в изучении психологической природы ощущений.

Основные понятия: ощущение; чувствительность, анализатор, рецептор, проводниковый отдел.

Основные персоналии: .

Рекомендуемая литература:

1 Маклаков психология: Учебник для вузов.- СПб.,2005 (Глава 7)

2 Рубинштейн общей психологии / . - СПб., 1999 (и любые др., переизд.)

3 Веккер и реальность: единая теория психических процессов. – М., 1998

4 Хрестоматия по ощущению и восприятию/ Под ред. , . - М.: МГУ, 1975 (и др. переизд.)

13. Систематическая классификация видов ощущений. Характеристика видов ощущений по модальности.

Рекомендуемый план ответа на вопрос:

1. Определение понятия «ощущение».

2. Систематическая классификация основных видов ощущений Ч. Шеррингтона:

- экстероцептивные ощущения: дистантные, контактные;

- интероцептивные ощущения: органические и ощущения боли;

- проприоцептивные ощущения: ощущения равновесия и ощущения движения.

3. Генетическая классификация Х. Хэда: протопатическая чувствительность и эпикритическая чувствительность.

4. Характеристика основных видов ощущения по модальности:

- зрительные (строение анализатора и механизм действия). Роль зрительных ощущений для человека;

- слуховые (строение слухового анализатора и механизм действия). Основные характеристики звука. Роль в жизнедеятельности человека;

- осязательные (механизм действия);

- обонятельные (строение анализатора и механизм действия);

- вкусовые ощущения (строение и механизм действия).

Основные понятия: ощущение, чувствительность, экстероцептивные ощущения, интероцептивные ощущения, проприоцептивные ощущения; протопатическая чувствительность, эпикритическая чувствительность.

Основные персоналии: Ч. Шерригнтон; Х. Хэд.

Рекомендуемая литература:

1 Маклаков психология: Учебник для вузов.- СПб.,2005 (Глава 7)

2 Рубинштейн общей психологии / . - СПб., 1999 (и любые др, переизд.)

3 Веккер и реальность: единая теория психических процессов. – М., 1998

4 Хрестоматия по ощущению и восприятию/ Под ред. , . - М.: МГУ, 1975

14. Восприятие – центральный процесс чувственного познания. История исследования. Свойства и законы восприятия.

Рекомендуемый план ответа на вопрос:

1. Определение понятия «восприятие». Восприятие как процесс чувственного познания.

2. Понятие «образ» как результат процесса восприятия. Соотношение понятий «ощущение» и «восприятие»: общие и отличительные признаки данных процессов.

3. Аналитико-синтетический характер процесса восприятия.

4. Функции и значение процесса восприятия для человека.

5. История исследования процесса восприятия. Основные теоретические представления:

- объективно - ориентированный подход;

- субъективно - ориентированный подход;

- гештальтпсихология о психологии восприятия;

- выводы когнитивной психологии;

- российская психологическая школа: , .

6. Качественные (предметность, целостность, структурность, константность, апперцепция, осмысленность, активность) и количественные (объем, точность, полнота, быстрота) свойства восприятия.

7. Законы восприятия: фигуры и фона; соотношение частей и целого; транспозиции; константности; близости; закон замыкания.

Основные понятия: восприятие, образ, целостность, предметность восприятия, структурность, константность, апперцепция, иллюзия, активность (избирательность), объем восприятия, точность восприятия, полнота восприятия, быстрота восприятия, транспозиция.

Основные персоналии: , Дж. Брунер, М. Вертгеймер (М. Вертхаймер), Гибсон, Грегори, К. Левин, .

Рекомендуемая литература:

1 Маклаков психология: Учебник для вузов.- СПб.,2005 (Глава 8)

2 Рубинштейн общей психологии / . - СПб., 1999 (и любые др. переизд.)

3 Современная психология //Под ред. . - М.: Инфра-М, 1999.

4 Веккер и реальность: единая теория психических процессов. – М., 1998

5 Хрестоматия по ощущению и восприятию/ Под ред. , . - М.: МГУ, 1975

6 Теории восприятия // http://www. psyworld. info/tag/teoriya-vospriyatiya

7 Познавательные процессы: ощущения, восприятие/ Под ред. , , . - М.; Педагогика, 1982.

15. Представление и воображение как образы прошлого или возможного будущего. Эмпирические характеристики представлений.

Рекомендуемый план ответа на вопрос:

1. Понятие «представление», образы представления (прошлого и возможного будущего). Функции (сигнальная, регулирующая, настроечная) и роль представления в жизнедеятельности человека.

2. Представление как образы памяти и образы воображения. Основные типы представлений.