Методические указания по подготовке к государственному экзамену (стр. 4 )

- по критерию продолжительности закрепления и сохранения материала – мгновенная, кратковременная, оперативная, долговременная;

- по критерию ведущей сенсорной системы восприятия информации – слуховая, зрительная, кинестетическая.

6. Основные функции памяти. Роль памяти в жизнедеятельности человека.

Основные понятия: память, запоминание, непроизвольное запоминание, произвольное запоминание, осмысленное и механическое запоминание, сохранение, узнавание, воспроизведение, забывание, реминисценция, двигательная память, образная, эмоциональная, смысловая, непроизвольная, произвольная, мгновенная, кратковременная, оперативная, долговременная, слуховая, зрительная, кинестетическая.

Основные персоналии: , , Г. Эббингауз, П. Жане, , Дж. Боллард.

Рекомендуемая литература:

1 Маклаков психология: Учебник для вузов.- СПб.,2005 (Глава 10)

2 Рубинштейн общей психологии / . - СПб., 1999 (и любые др. переизд.)

21. Основные закономерности психлогии памяти. Классические (Эббингауз, П. Жане, Ф. Бартлетт, ) и экспериментальные исследования памяти (, , )

Рекомендуемый план ответа на вопрос:

1. Определение понятия «память».

2. Ассоциативная психология памяти. Первые результаты исследований по психологии памяти. Закон забывания Г. Эббингауз и другие закономерности психологии памяти в ассоцианизме.

3. Деятельностная теория памяти в работах П. Жане. Результаты исследований.

4. Исследования психологии памяти в работах Ф. Бартлета.

5.Память в аспекте Культурно-исторической концепции развития высших психических функций .

6. Экспериментальные исследования памяти в работах российских исследователей:

- деятельностная природа памяти в работах ;

- эксперименты и выводы в исследованиях психологии памяти в работах и .

Основные понятия: память, забывание; мнемотехника,

Основные персоналии: Г. Эббингауз, П. Жане, Ф. Бартлет, , .

Рекомендуемая литература:

1 Маклаков психология: Учебник для вузов.- СПб.,2005 (Глава 8)

2 Хрестоматия по общей психологии. Психология памяти / Под ред. , , - М.: МГУ, 1984 или 2002 (переизд.)

3 Рубинштейн общей психологии / . - СПб., 1999 (и любые др. переизд.)

4 Современная психология //Под ред. . - М.: Инфра-М, 1999.

22. Генетические корни мышления и речи. Речь как средство мышления (Пиаже, ) и средство общения ().

Рекомендуемый план ответа на вопрос:

1. Определение понятий «мышление» и «речь».

2. Генетические основания процессов мышления и речи.

3. Речь как средство коммуникации и общения. Слово и его значение. Речь как средство общения в трудах .

4. Речь как способ обобщения или средство мышления:

- результаты исследования процесса мышления в работах Ж. Пиаже.

- исследования процесса мышления и внутренней речи в теории .

Основные понятия: речь, мышление, обобщение, внутренняя речь, «речь про себя», собственно речь, внутреннее программирование; эгоцентрическая речь; общение, коммуникация.

Основные персоналии: Ж. Пиаже, , .

Рекомендуемая литература:

1 Маклаков психология: Учебник для вузов.- СПб.,2005 (Глава 13)

2 Рубинштейн общей психологии / . - СПб., 1999 (и любые др. переизд.)

3 Современная психология //Под ред. . - М.: Инфра-М, 1999.

4 Основы теории речевой деятельности//Под ред. . - М., 1974.

23. Теории происхождения и порождения речи (Ч. Осгуд, Н. Хомский).

Рекомендуемый план ответа на вопрос:

1. Определение понятию «речь».

2. Проблема формирования речи в теории специфических задатков Н. Хомского.

3. Семантическая теория речи Ч. Осгуда.

Основные понятия: задатки, семантика, сензитивность, речь, язык.

Основные персоналии: Н. Хомский, Ч. Осгуд.

Рекомендуемая литература:

1 Маклаков психология: Учебник для вузов.- СПб.,2005 (Глава 13)

2 Рубинштейн общей психологии / . - СПб., 1999 (и любые др. переизд.)

3 Энциклопедия эпистемологии и философии науки

4 Андреева социальная психология на Западе / // http://www. psychology. /view/11453/27

5 Современная психология //Под ред. . - М.: Инфра-М, 1999.

6 Основы теории речевой деятельности/ Под ред. . - М., 1974.

7 Петренко психосемантики / . - М.: Изд-во МГУ, 1997.

24. Язык и речь: понятие, функции, их соотношение. Виды речи.

Рекомендуемый план ответа на вопрос:

1. Определение понятий «речь» и «язык».

2.Структура и функции языка.

3. Функции речи.

4. Соотношение языка и речи: общие основания и отличительные аспекты.

5. Виды речи – внешняя устная (диалогическая и монологическая) и внешняя письменная речь (идеографическое письмо, иероглифическое письмо, алфабетическое письмо), эгоцентрическая речь, внутренняя речь («про себя», собственно речь, внутреннее программирование).

Основные понятия: речь, язык, коммуникация, обобщение, сигнификация, внешняя речь, монолог, монологическая речь, диалог, диалогическая речь, эгоцентрическая речь, внутренняя речь.

Основные персоналии: , Ж. Пиаже, , .

Рекомендуемая литература:

1 Маклаков психология: Учебник для вузов.- СПб.,2005 (Глава 13)

2 Рубинштейн общей психологии / . - СПб., 1999 (и любые др. переизд.)

3 Основы теории речевой деятельности//Под ред. . - М., 1974.

25. Многозначность понимания и проблематичность в изучении психологической природы внимания (, )

Рекомендуемый план ответа на вопрос:

1.Определение понятию «внимание».

2. Современное состояние психологии внимания. Проблематичность интерпретации.

3. Проблематичность природы внимания в работах и внимание как функция контроля.

4. Систематическая классификация пониманий природы внимания в работах :

- внимание как результат двигательного приспособления;

- внимание как результат ограниченности объема сознания;

- внимание как результат эмоций;

- внимание как результат апперцепций;

- внимание как особая активная способность духа;

- внимание как усиление нервной раздражительности;

- теория нервного подавления.

Основные понятия: активность, апперцепция, внимание, контроль, нервное подавление, раздражительность, раздражительность, сознание, эмоции.

Основные персоналии: , .

Рекомендуемая литература:

1 Маклаков психология: Учебник для вузов.- СПб.,2005 (Глава 14)

2 Рубинштейн общей психологии / . - СПб., 1999 (и любые др. переизд.)

3 Хрестоматия по общей психологии. Психология внимания / Под ред. , , . - М.: МГУ, 1976 (или др. переизд).

4 Современная психология //Под ред. . - М.: Инфра-М, 1999.

26. Теории внимания и их физиологические механизмы. История исследований (, , В. Вундт, , Т. Рибо, )

Рекомендуемый план ответа на вопрос:

1. Определение понятия «внимание».

2. Понимание и физиологические основы внимания в работах (внимание как ориентировочный рефлекс).

3. Понимание и физиологические основы внимания в работах (принцип доминанты).

4. Понимание и интерпретация природы внимания в работах В. Вундта.

5. Анализ подходов понимания и систематизация существующих теорий и концепций внимания .

6. Моторная теория внимания Т. Рибо.

7. Понимание и интерпретация психологической природы внимания в теории установки .

Основные понятия: внимание, ориентировочный рефлекс, доминанта, установка, объективация.

Основные персоналии: , , В. Вундт, , Т. Рибо, .

Рекомендуемая литература:

1 Маклаков психология: Учебник для вузов.- СПб.,2005 (Глава 14)

2 Рубинштейн общей психологии / . - СПб., 1999 (и любые др. переизд.)

3 Хрестоматия по общей психологии. Психология внимания / Под ред. , , . - М.: МГУ, 1976 (или др. переизд).

4 Современная психология //Под ред. . - М.: Инфра-М, 1999.

27. Основные свойства и виды внимания, их экспериментальное изучение. Методы диагностики и развития внимания.

Рекомендуемый план ответа на вопрос:

1. Определение понятия «внимание». Сложность и проблематичность понимания психологии внимания.

2. Свойства внимания, их характеристика (и практические примеры проявления).

3. Основные виды внимания: непроизвольное, произвольное, послепроизвольное, их характеристика.

4. Методы диагностики внимания. Их краткое описание (цель, структура, инструкция, технология обработки и описания результатов).

5. Методы развития процесса внимания у человека: психологические (психокоррекционные игры и упражнения); методические рекомендации.

Основные понятия: внимание, направленность, сосредоточенность, объем, концентрация, распределение, переключение, избирательность, непроизвольное внимание, произвольное внимание, послепроизвольное внимание, утомление, рассеянность, неустойчивость внимания.

Рекомендуемая литература:

1 Маклаков психология: Учебник для вузов.- СПб.,2005 (Глава 14)

2 Рубинштейн общей психологии / . - СПб., 1999 (и любые др. переизд.)

3 Альманах психологических тестов / Сост. Р. Р. и . – М., 1995

4 Рогов книга практического психолога в образовании / . – М., 1995.- 529 с. (Часть 2; глава 1).