Методические указания по подготовке к государственному экзамену (стр. 9 )

2.  Примеры атрибуции.

3.  Келли трех видов атрибуции: личностной, объектной, обстоятельственной. Специфика использования видов атрибуций участником и наблюдателем.

4.  Ошибки атрибуции: фундаментальные и мотивационные (Г. Келли).

Основные понятия: каузальная атрибуция.

Основные персоналии:

Рекомендуемая литература: Андреева (Раздел 2, глава 7), Крысько (Тема 5), список литературы п.5

Вопрос №16 . Аттракция как эмоциональная сторона межличностного восприятия.

План ответа

1.  Межличностное восприятие. Социальная перцепция. Компоненты межличностного восприятия.

2.  Эмоциональная сторона межличностного восприятия.

3.  Аттракция. Понятие. Проявление. Примеры проявления аттракции.

Основные понятия: социальная перцепция, межличностное восприятие. аттракция

Основные персоналии:

Рекомендуемая литература: Социальная психология (раздел 2. Глава 7), (Тема 8)

Вопрос №17. Проблема интеракции в социальной психологии. Типы взаимодействия: кооперация и конфронтация.

План ответа

1.  Понятие интеракции. Проблемы понимания. История изучения.

2.  Взаимодействие и интеракция. Представления о взаимодействии. Типология.

3.  Кооперация как тип взаимодействия.

4.  Конфронтация как тип взаимодействия

5.  Сопоставление кооперации и конфронтации как типов взаимодействия. Примеры кооперации и конфронтации во взаимодействии.

Основные понятия:Взаимодействие, кооперация, конфронтация.

Рекомендуемая литература: Социальная психология (раздел 2, глава 6).

Вопрос № 18. Транзактный анализ (Э. Берн) в рамках интерактивной стороны общения.

План ответа

1.  Общение как интерактивный процесс. Его характеристики и признаки

2.  Транзактный анализ . История возникновения. Источники. Основные положения. Понятие о транзакциях. Роли.

3.  Примеры применения транзактного анализа для понимания интерактивной стороны общения.

Основные понятия:транзактный анализ, транзакции

Основные персоналии:

Рекомендуемая литература: «Люди которые играют в игры, игры которые играют люди».

Вопрос № 19. Конфликтное взаимодействие. Формы и типы конфликтов. Проблемы разрешения конфликтов.

План ответа

1.  Взаимодействие. Конфликтное взаимодействие. Определение конфликтного взаимодействия.

2.  Структура конфликта: объект конфликта, стороны, роли, условия, социальная среда. Формы конфликтов. Типы конфликтов: внутриличностный, межличностный, «личность-группа», «группа-группа», по сфере жизнедеятельности, по характеру объектов конфликта, по результативности. Функции конфликтов: явные - скрытые, общие конструктивные (информация, противоречия, интегративность, стабилизация, выяснение). Этапы конфликта: предконфликтная ситуация, открытый конфликт, завершение. Методы диагностики конфликтов.

3.  Разрешение конфликтов. Проблемы их разрешения. Методы разрешения: структурные (разъяснения требований, координационно-интеграционные, система вознаграждения). Коррекция стратегии реагирования в конфликте: работа с уклонением, сглаживанием, конкуренцией, компромиссом, сотрудничеством,

Основные понятия: конфликт, конфликтное взаимодействие.

Основные персоналии: , , JI. C. Выготскоий, , O. K. Крокинская, , .

Рекомендуемая литература: «Психология конфликта» http://conflictologiy. narod. ru/uchebn. htm

Вопрос № 20. Закономерности формирования малой группы, этапы и механизмы развития малой группы.

План ответа

1.  Группа и Малая группа: понятия. Исследователи малой группы. Виды История исследования малых социальных групп: «коактные» группы (американские исследования начала 20 века), взаимодействие индивидов в малой группе, характеристики группы, исследования общей деятельности.

2.  Определение малой группы, ее границы. Место «диады». «Магическое число» Дж. Миллера в контексте изучения малых групп. Исследования малых групп Морено.

3.  Классификации малых групп: по времени существования, по степени тесноты контакта, по способу вхождения. Группы первичные и вторичные (Ч. Кули), формальные и неформальные, группы членства и референтные группы.

4.  Формирование малой группы: этапы. Механизмы развития малой группы.

5.  Примеры развития малых групп. Школа «групповой динамики» К. Левина «теория поля». Хоторнский эксперимент и доктрина «человеческих отношений».

Основные понятия: малая группа, динамика малой группы.

Основные персоналии:

Рекомендуемая литература: Андреева (раздел 2, глава 11-12)

Вопрос №21 . Понятия «структура», «коммуникативная структура», «ролевая структура» малой группы

План ответа

1.  Малая группа. Основные параметры анализа малой группы: динамика, функции, структура.

2.  Структура как параметр анализа малой группы. Типы структур. Примеры структур.

3.  Коммуникативная структура. Типы коммуникативных структур. Примеры.

4.  Ролевая структура. Типы ролевых структур. Примеры ролевых структур.

Основные понятия: малая группа, страктура, коммуникативная структура, ролевая структура.

Основные персоналии:

Рекомендуемая литература: Андреева (раздел 2, глава 11-12)

Вопрос №22 . Понятие «групповая сплоченность». Ее значение для развития малой группы.

План ответа

1.  Малая группа. Групповая сплоченность как показатель развития малой группы.

2.  Групповая сплоченность как системное качество группы как единого целого, выражающееся степенью приверженности её членов к группе. Признаки сплоченности группы: единство, участие, цели, использование ресурсов, открытость отношений. Факторы групповой сплоченности: 1) совпадение целей, интересов, взглядов, ценностей и ориентаций участников группы; 2) широкое общение и взаимодействие между членами группы; 3) достаточный уровень гомогенности состава групп: приемлемое для всех равенство социального статуса и происхождения членов группы; 4) демократизм групповых взаимоотношений, атмосфера психологической безопасности, доброжелательности, принятия; 5) активная, эмоционально насыщенная совместная деятельность, направленная на достижение цели, значимой для всех участников; 6) положительное мнение членов группы друг о друге; 7) выраженная потребность каждого в членстве в группе; 8) оптимальный размер группы (5–9 человек); 9) оптимальный размер рабочего пространства – рабочие места расположены близко, но люди не мешают друг другу;10) наличие положительного опыта в совместном решении задач; 11) психологическая совместимость и взаимная симпатия членов группы.

3.  Последствия групповой сплоченности. «Индекс групповой сплоченности». Исследования об уровнях развития группы для формирования сплоченности. Пути и условия сплочения групп.

Основные понятия: малая группа, групповая сплоченность.

Основные персоналии: Л. Фестингер, Петровский.

Рекомендуемая литература: Андреева (Раздел 3, глава 9)

Вопрос №23 . Феномен конформности и закономерности его проявления в малых группах.

План ответа

1.  Малая группа. Феномены малой группы. Конформность как феномен малой группы.

2.  Определение конформности. Закономерности проявления в малой группе. Внешняя и внутренняя конформность. Уровни конформности: подчинение на уровне восприятия, подчинение на уровне оценки, подчинение на уровне действия. Факторы, влияющие на проявление конформизма: размер группы, единогласие группы, сплоченность, статус членов группы, публичность высказывания мнения, половозрастные характеристики личности, национальная культура, содержание групповой деятельности, уровень развития группы. Причины конформности: стремление к успешности, реальные выгоды, страх изоляции.

Основные понятия:конформность

Рекомендуемая литература: Статья http://www. elitarium. ru/2012/01/20/konformnost_mekhanizmy_vlijanija. html

Вопрос №24 . Основные аспекты проблемы лидерства в малых группах. Основные подходы к изучению лидерства в малых группах.

План ответа

1.  Малая группа. Лидерство в малой группе. Понятие лидерства. Типы лидерства.

2.  Концепции лидерства. Теория «героев» и «теория черт» (Гомер, Т. Карлайл, Л. Бернард, М. Вебер). Теории среды (Е. Богардус, В. Хоккинг, Х. Персон). Личностно-ситуационные теории (Р. Стогдилл, С. Шартл, Х. Герт, С. Миллз). Теории взаимодействия-ожидания (Дж. Хоманс, Дж. Хемфильд, Р. Стогдилл, М. Эванс). Гуманистическая теория (Д. Мак-Грегор (теория Х и теория Y, Р. Лигерда, Р. Блайк и Дж. Моутон (забота об индивидах-забота о результате). Теории обмена )Дж. Хоманс, Дж. Марч, Х. Саймон, Х. Келли). Мотивационные теории (В. Стоун, А. Маслоу).

3.  Подходы к изучению лидерства в малых группах. Я-концепция лидера, потребности и мотивы лидера, виды и механизмы власти лидера. Поведение лидера в группе. Психологические типы лидеров.

Основные понятия:лидерство

Основные персоналии: см. в тексте «план ответа» по вопросу.

Рекомендуемая литература: Ольшанский психология. http://psyfactor. org/lib/lidertheory. htm

Вопрос № 25. Конфликт как феномен малой группы. Виды конфликтов и способы регулирования конфликтного поведения в малой группе.

План ответа

1.  Малая группа. Конфликт как феномен малой группы.

2.  Структура конфликта: объект конфликта, стороны, роли, условия, социальная среда. Формы конфликтов. Типы конфликтов: внутриличностный, межличностный, «личность-группа», «группа-группа», по сфере жизнедеятельности, по характеру объектов конфликта, по результативности. Функции конфликтов: явные - скрытые, общие конструктивные (информация, противоречия, интегративность, стабилизация, выяснение). Этапы конфликта: предконфликтная ситуация, открытый конфликт, завершение. Методы диагностики конфликтов.