2.1. Не верно, будто, если состоялся суд, то вынесен оправдательный или обвинительный приговор.
2.2. Состоялся суд, но неверно, будто вынесен оправдательный или обвинительный приговор.
3.1. Если причина наших действий находится не в нас самих и не нами определяется, то и заслуга за результаты этих действий нам не принадлежит.
3.2. Или не верно, будто причина наших действий находится не в нас самих и не нами определяется, или заслуга за результаты этих действий принадлежит нам.
4.1. Не верно утверждение: или Аристотель – основатель логики, или он создал теорию умозаключения и им открыты основные законы логики.
4.2. Аристотель - основатель логики, но не верно, будто он создал теорию умозаключения и им открыты основные законы логики.
5.1. Или отступиться, или коль помирать, то с музыкой.
5.2. Неправильно не отступаться и в то же время не признавать, что коль помирать, то с музыкой.
6.1. Не верно, что или не применяют шампунь, или волосы ломкие и высыпаются.
6.2. Не применяют шампунь и все же не верно, что волосы ломкие и высыпаются.
7.1. Если не будет отключаться свет, то не верно, что мы успеем подготовиться к контрольной по логике и перевести с английского статью.
7.2. Или не будет отключаться свет, или не верно, что мы успеем подготовиться к контрольной по логике и перевести с английского статью.
8.1. Если лето сухое или холодное, то данный сорт пшеницы не даст хороший урожай.
8.2. Или не верно, что лето будет сухое или холодное, или данный сорт пшеницы не даст хороший урожай.
9.1. Если переходишь улицу, то надо оглянуться налево и направо.
9.2. Не правильно переходить улицу и не признавать, что надо оглянуться налево и направо.
10.1. Не верно, что или предприятие не импортирует сырье, или оно несет убытки и не уплачивает налоги.
10.2. Предприятие импортирует сырье и при этом не верно, будто оно несет убытки и не уплачивает налоги.
11.1. Не верно, что или звание военнослужащего не капитан-лейтенант, или на нем морская форма и четыре маленькие звездочки на погонах.
11.2. Звание военнослужащего не капитан-лейтенант, и в то же время не верно, что на нем морская форма и четыре маленькие звездочки на погонах.
12.1. Не верно, будто или нам повезет, или мы не заключим контракт и не избежим разорения.
12.2. Нам не повезет, но не верно, будто мы не заключим контракт и не избежим разорения.
13.1. Если человек не несет ответственности за свои поступки, то тогда он не является или совершеннолетним, или вменяемым.
13.2. Ложно утверждение: человек несет ответственность за свои поступки, хотя и не верно, что он не является совершеннолетним или вменяемым.
14.1. Не верно утверждать: или санаторий не получает дотации, или же он выделяет льготные путевки и не отказывает инвалидам в помощи.
14.2. Санаторий получает дотации, и не верно, будто он выделяет льготные путевки и не отказывает в помощи инвалидам.
15.1. Если не переехал пешеходную дорожку и загорелся желтый, то надо остановиться.
15.2. Или не верно, что переехал пешеходную дорожку и загорелся желтый, или не надо останавливаться.
14. Проверьте равносильность следующих пар высказываний, различающихся двумя союзами, записав их с помощью формул:
1.1. Не верно, что если не ревнует, то или не любит, или ослеплен.
1.2. Не ревнует, но не верно, что любит и не ослеплен.
2.1. Не могло быть, чтобы преступник проник в помещение, и при этом его не заметил или первый охранник, или второй.
2.2. Если преступник проник в помещение, то не верно, что его не заметил как первый охранник, так и второй.
3.1. Не правильно говорить, что он не гитарист и при этом не имеет ни русской, ни гавайской гитары.
3.2. Если он не гитарист, то неправда, что он или не имеет русской, или не имеет гавайской гитары.
4.1. Красавица, но не верно, что склонна или к измене, или к перемене.
4.2. Неправда, что если красавица, то склонна к измене и к перемене.
Задания по традиционной логике для заочников
Вариант 1
Тема 1. Понятие (содержание и объем)
Задача 1. Охарактеризуйте отношения между понятиями (соподчинение, перекрещивание, подчинение и т. д.), отобразите их объемные отношения круговыми схемами:
а) инструкция; б) документ; в) устная инструкция; г) рукописный документ.
Тема 2. Суждение (распределенность терминов)
Задача 2. Определите вид каждого из суждений, приведите их символическую запись, укажите, какова распределенность субъекта и предиката, изобразите кругами их объемные соотношения.
а) Некоторые инспекторы приглашены на совещание.
б) Промышленные предприятия уплачивают налоги.
в) Это здание не принадлежит городской администрации.
Тема 3. Суждение (логический квадрат)
Задача 3. Определите, используя свойства логического квадрата, могут ли быть 1) одновременно ложными, 2) одновременно истинными следующие суждения:
а1) Некоторые из выставленных картин не акварели.
а2) Все выставленные картины акварели.
Задача 4. Придумайте пару суждений, которые могут быть одновременно истинными, но не одновременно ложными.
Тема 4. Умозаключение (силлогизм)
Задача 5. Определите фигуру и модус силлогизма, записав в символической форме каждое из входящих в него суждений. Проверьте, вытекает ли вывод из посылок, и если нет, то укажите, какое правило нарушено.
Ювелирные изделия не освобождаются от пошлины.
Детские игрушки - не ювелирные изделия.
Детские игрушки освобождаются от пошлины.
Вариант 2
Тема 1. Понятие (содержание и объем)
Задача 1. Охарактеризуйте отношения между понятиями (соподчинение, перекрещивание, подчинение и т. д.), отобразите их объемные отношения круговыми схемами:
а) грузовик; б) автофургон; в) иномарка; г) «Тойота».
Тема 2. Суждение (распределенность терминов)
Задача 2. Определите вид каждого из суждений, приведите их символическую запись, укажите, какова распределенность субъекта и предиката, изобразите кругами их объемные соотношения.
а) Ни один иностранец не задержался на выставке.
б) Новгород находится в северной части России.
в) Некоторые водители нарушают правила дорожного движения.
Тема 3. Суждение (логический квадрат)
Задача 3. Определите, используя свойства логического квадрата, могут ли быть 1) одновременно ложными, 2) одновременно истинными следующие суждения:
а1) Ни один турист не прибыл автобусом.
а2) Некоторые туристы прибыли автобусом.
Задача 4. Придумайте пару суждений, которые не могут быть одновременно истинными, но могли бы быть одновременно ложными.
Тема 4. Умозаключение (силлогизм)
Задача 5. Определите фигуру и модус силлогизма, записав в символической форме каждое из входящих в него суждений. Проверьте, вытекает ли вывод из посылок, и если нет, то укажите, какое правило нарушено.
Новогодние елки проданы на рынке.
Срубленные деревья проданы на рынке.
Срубленные деревья - новогодние елки.
Вариант 3
Тема 1. Понятие (содержание и объем)
Задача 1. Охарактеризуйте отношения между понятиями (соподчинение, перекрещивание, подчинение и т. д.), отобразите их объемные отношения круговыми схемами:
а) подлодка; б) военное судно; в) судно; г) надводное судно.
Тема 2. Суждение (распределенность терминов)
Задача 2. Определите вид каждого из суждений, приведите их символическую запись, укажите, какова распределенность субъекта и предиката, изобразите кругами их объемные соотношения.
а) Всякий адвокат - юрист.
б) Сахалин – остров в Охотском море.
в) Торгующие организации не освобождаются от налогов.
Тема 3. Суждение (логический квадрат)
Задача 3. Определите, используя свойства логического квадрата, могут ли быть 1) одновременно ложными, 2) одновременно истинными следующие суждения:
а1) Реки Сибири текут на север.
а2) Некоторые реки Сибири не текут на север.
Задача 4. Придумайте пару суждений, которые могут быть одновременно ложными, но не одновременно истинными.
Тема 4. Умозаключение (силлогизм)
Задача 5. Определите фигуру и модус силлогизма, записав в символической форме каждое из входящих в него суждений. Проверьте, вытекает ли вывод из посылок, и если нет, то укажите, какое правило нарушено.
Бесчестность не подлежит поощрению.
Поступок инспектора таможни не назовешь бесчестным.
Поступок инспектора таможни подлежит поощрению.
Вариант 4
Тема 1. Понятие (содержание и объем)
Задача 1. Охарактеризуйте отношения между понятиями (соподчинение, перекрещивание, подчинение и т. д.), отобразите их объемные отношения круговыми схемами:
а) растение; б) цветок; в) декоративное растение; г) красный цветок.
Тема 2. Суждение (распределенность терминов)
Задача 2. Определите вид каждого из суждений, приведите их символическую запись, укажите, какова распределенность субъекта и предиката, изобразите кругами их объемные соотношения.
а) Таможня не есть учебное заведение.
б) Некоторые сотрудники не получили премию.
в) Чичиков начинал как таможенный инспектор.
Тема 3. Суждение (логический квадрат)
Задача 3. Определите, используя свойства логического квадрата, могут ли быть 1) одновременно ложными, 2) одновременно истинными следующие суждения:
а1) Некоторые деревья хвойные.
а2) Некоторые деревья не хвойные.
Задача 4. Придумайте пару суждений, которые не могут быть одновременно ложными и не могли бы быть одновременно истинными.
Тема 4. Умозаключение (силлогизм)
Задача 5. Определите фигуру и модус силлогизма, записав в символической форме каждое из входящих в него суждений. Проверьте, вытекает ли вывод из посылок, и если нет, то укажите, какое правило нарушено.
Прошедшие санобработку грузы не отправляются далее на грузовиках.
Партия одежды не проходила санобработку.
Партия одежды не отправляется далее на грузовиках.
Вариант 5
Тема 1. Понятие (содержание и объем)
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 |
Основные порталы (построено редакторами)