Анализ управленческой и педагогической деятельности МКОУ Терновская СОШ №1 за 2011-2012 учебный год (стр. 7 )

Выводы:

Все классные руководители своевременно и качественно проверяют дневники. Отмечались случаи неаккуратного ведения дневников самими учащимися, незаполнения информационных страниц. При последующей проверке практически все недостатки были устранены.

РАБОТА С МОТИВИРОВАННЫМИ ДЕТЬМИ 

  Целью этой работы является создание условий для выявления, развития и поддержки одаренных детей. 2011 – 2012 учебный год явился успешным по работе с одаренными детьми.
Необходимо отметить учителей , которые показали хорошие результаты.

В октябре были проведены олимпиады в 4 классах по математике, русскому языку и окружающему миру.

Фамилия, имя	Класс	Предмет	Результатив.	Баллы
Каратаева Анна	4 «а»	Русский яз.	победитель	33
Гальцов Дмитрий	4 «а»	Русский яз.	призёр	28
Дрёмова Даша	4 «а»	Русский яз.	призёр	24
ИконниковаКатя	4 «б»	Русский яз.	призёр	24
Ногтикова Валерия	4 «а»	Русский яз.	призёр	24
Гальцов Дмитрий	4 «а»	математика	победитель	20
Козлов Тимофей	4 «б»	математика	призёр	14
Голикова Кристина	4 «а»	математика	призёр	12
Каратаева Анна	4 «а»	математика	призёр	12
Каратаева Анна	4 «а»	Окруж. мир	победитель	42
Семенихин Николай	4 «а»	Окруж. мир	призёр	37
Гальцов Дмитрий	4 «а»	Окруж. мир	призёр	35

Районная олимпиада

Фамилия, имя	Класс	Предмет	Результатив.
Каратаева Анна	4 «а»	Русский яз.	победитель
Дрёмова Даша	4 «а»	Русский яз.	призёр
Гальцов Дмитрий	4 «а»	математика	призёр
Козлов Тимофей	4 «б»	математика	победитель
Голикова Кристина	4 «а»	математика	призёр
Семенихин Николай	4 «а»	Окруж. мир	призёр

3.1.2. АНАЛИЗ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

Деятельность МО учителей начальной школы строилась в соответствии с планом методической работы и была направлена на решение проблемы формирования и развития ключевых компетентностей школьников на уроках.

В качестве основных задач методической работы были выдвинуты следующие:

1.  Внедрение в практику работы учителей начальной школы современных образовательных технологий, направленных на развитие самостоятельности, творчества и активности обучающихся.                                  

2.  Сохранения высокого уровня образования, позволяющего продолжить успешное обучение в среднем и старшем звене школы.

Все поставленные задачи способствовали достижению цели: содействовать всестороннему развитию и нравственно-эстетическому воспитанию обучающихся средствами предметов изучения.

 

В течение учебного года было проведено 4 плановых и 3 внеплановых заседания, на которых обсуждались вопросы  работы  МО на каждую учебную четверть, намечались стратегические задачи, направленные на повышение качества образования школьников, анализировались различные методические формы реализации мастерства учителей.

Учебно-методическое обеспечение образовательного процесса по предметам

Основным ориентиром в определении содержания и форм учебного процесса по предметам в начальной школе остаются Государственные образовательные стандарты, инструментом для реализации которых являются Федеральные примерные программы, разработанные для ОУ РФ.  

Учебный план на 2011 – 2012 учебный год выполнен, учебные программы пройдены. Все учащиеся классов успешно прошли программы и переведены в следующий класс.

Методическая тема МО учителей начальных классов:  "Повышение качества учебно-воспитательного процесса через внедрение современных педагогических технологий".

В своей педагогической деятельности учителя успешно применяют элементы личностно-ориентированных, информационно-коммуникационных, игровых технологий. Также используют известные инновационные методы и приемы обучения, которыми делятся на методических семинарах и мастер-классах. Анализ посещенных уроков показал, что учителя используют на своих уроках интерактивные методы обучения, способствующие формированию коммуникативной личности школьника, развитию мотивации обучающихся и благоприятного климата обучения.

В качестве целей инновационной деятельности МО выбраны:

-   Развитие исследовательских и творческих способностей обучающихся.

-  Формирование познавательной активности школьников, коммуникативной культуры.

-  Формирование умения учебного сотрудничества.

-  Обучение способам контроля и самооценки.

- Практическая направленность изучения теоретических положений (решение практических задач).

Сущность инноваций определена учителями как:

-    Повышение уровня знаний школьников.

-    Быстрая актуализация знаний и возможность применять их в нестандартных ситуациях

-    Развитие гибкости ума обучающихся.

-    Формирование коммуникативной культуры.

 Наряду с положительными моментами в методической работе  начальной школы имеется ряд недостатков:

•  Уровень самоанализа у некоторых учителей и самоконтроля у ряда учащихся не находится на должном уровне.

•  Слабо проработан вопрос о взаимопосещении уроков.

•  Необходимо продолжить работу по накоплению и обобщению передового педагогического опыта творчески работающих учителей.

По итогам методической работы  начальных классов за 2011 - 2012 учебный год можно признать работу МО учителей начальных классов удовлетворительной.

3.1.3. ЗАДАЧИ НА 2012 - 2013 УЧЕБНЫЙ ГОД:

Цель:

Совершенствовать образовательное пространство для обеспечения нового качественного образования в соответствии с образовательными потребностями и возможностями.

Задачи:

1.  Обеспечить овладение обучающимися содержанием новых образовательных стандартов, вооружить осознанными, прочными знаниями, развивая их самостоятельное мышление.

2.  Разработать единую для начальной и средней школы систему форм, приёмов и методов, направленных на достижение необходимых уровней развития компетенций в соответствии с требованиями ФГОС.

3.  Внедрять методические приемы современных педагогических технологий по предметам: использовать информационные технологии на уроках для повышения их эффективности, внедрять проектно-исследовательские методы для мотивации обучения учащихся при групповом и индивидуальном обучении.

4.  Привлекать учащихся для подготовки к отдельным элементам урока, применяя индивидуальные задания исследовательского характера для самостоятельного выполнения учащимися.

5.  Совершенствовать педагогическое мастерство учителей по овладению компьютерной грамотностью и новыми интерактивными методами обучения.

6.  Продолжать освоение и внедрение в практику работу с электронным журналом и электронными дневниками.

7.  Продолжить изучение и внедрение в практику работу в информационных пространствах: http://learning.9151394.ru/; http://nachalka. seminfo. ru/

8.  Совершенствовать на практике технологию портфолио ученика начальной школы, учителя начальной школы.

9.  Продолжить работу по обеспечению системы мер, гарантирующих преемственность программ дошкольной, начальной и средней ступеней обучения.

3.2. АНАЛИЗ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА II, III ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТУПЕНЕЙ

Цель: провести всесторонний анализ учебно-воспитательной деятельности заместителя директора по УВР.

Задачи:

- оценить обеспечение оптимальных условий функционирования ОУ;

- прогнозирование путей совершенствования учебно-воспитательного процесса.

Методы:

- наблюдение и анализ УВП;

- изучение школьной документации;

- беседа с преподавателями и учащимися;

- самоанализ;

- анкетирование.

Управленческая деятельность заместителя директора по УВР в 2011-2012 уч. г. была направлена на реализацию Закона РФ «Об образовании», решение методической проблемы школы, задач, стоящих перед администрацией и педагогами, вследствие чего контролировалось:

- руководство учебно-познавательной деятельностью уч-ся (обучение методам, способам и приёмам);

- использование рациональных форм, методов, средств обучения;

- формирование общеучебных и предметных умений и навыков;

- проведение практических, лабораторных и творческих работ;

- обеспечение дисциплины, техники безопасности и охраны труда уч-ся;

исследовались:

- реализация задач образования, воспитания и развития в ходе УВП;