- рациональность организации труда уч-ся, соблюдение учителями психологического режима;
- реализация преемственности обучения;
изучался:
- уровень сформированности ЗУН уч-ся.
1. Учебные планы, реализуемые в школе.
Учебный план составлен на основе БУП образовательных учреждений РФ, утверждённого приказом МО РФ.
3.2.1 КАЧЕСТВО ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ
Одним из условий развития учреждения является организация эффективного сопровождения образовательного процесса. К нему относится: информационно-развивающая среда, психолого-педагогическая поддержка участников образовательного процесса, воспитательная среда, здоровьесберегающая среда.
Учебный план МКОУ Терновской СОШ №1на 2011 12 уч. г. разработан с учётом контингента обучающихся и его специализации. В структуру данного плана входят федеральный, региональный компоненты и компонент ОУ.
Учебный план для 5-9 классов ориентирован на 5-летний срок освоения образовательных программ основного общего образования. Продолжительность учебного года составляет в 5-8 классах 35 учебных недель, в 9-х 34 учебные недели. Продолжительность урока составляет 45 минут.
Учебный план для 10-11 классов ориентирован на 2-х летний нормативный срок освоения государственных программ среднего (полного) общего образования. В 10 классе сформировано 2 группы: химико-биологического профиля и универсального профиля. В химико-биологической группе предметы «Биология», «Химия», «Математика» изучаются на профильном уровне. В 11а классе продолжает обучение по профилю социально-экономический. Профильными предметами являются «Обществознание», «География», «Экономика», «Математика», «Право».
2.1. Успеваемость и качество знаний уч-ся ОУ.
В 2011 -12 уч. г. обучалось 377 уч-ся,
аттестовано 321 уч-ся;
успеваемость составила 100 %, качество знаний – 45 %,
средний балл – 3,6.
Успеваемость и качество знаний уч-ся по итогам 2011- 12 уч. г.
показатели УП | I четверть | II четверть | III четверть | IV четверть | итоги года |
успеваемость | 100% | 99% | 100% | 99% | 100% |
качество знаний | 44% | 45% | 44% | 44% | 45% |
средний балл | 3,6 | 3,6 | 3,6 | 3,6 | 3,6 |
Данные таблицы свидетельствуют о стабильных результатах УП.
Успеваемость и качество знаний уч-ся по образовательным ступеням 2011-2012 уч. г.
3 -4 классы I ступень | 5-9 классы II ступень | 10-11 классы III ступень | итого | ||||
успеваемость | качество знаний | успеваемость | качество знаний | успеваемость | качество знаний | успеваемость | качество знаний |
100% | 47% | 100% | 45% | 100% | 45% | 100% | 45%% |
Таблица показывает 100 % успеваемость по всем образовательным ступеням, самый высокий показатель качества знаний уч-ся в 1 ступени, на показатели стали ниже 2010-11 уч. г.
Успеваемость и качество знаний уч-ся по классам 2011-2012 уч. г.
класс / кол-во уч-ся | «5» | «4» и «5» | «3» и «4» | «2» | успеваемо сть % | качество знаний % |
5а /16 | 4 | 9 | 5 | - | 100 | 56 |
5б /18 | 1 | 5 | 10 | - | 100 | 55 |
5аб/34 | 5 | 14 | 15 | - | 100 | 55,8 |
6а / 18 | 4 | 8 | 6 | - | 100 | 66 |
6б / 17 | 1 | 3 | 13 | - | 100 | 24 |
6аб/35 | 5 | 11 | 19 | - | 100 | 45,7 |
7а /16 | 1 | 4 | 11 | - | 100 | 31 |
7б / 19 | 2 | 6 | 11 | - | 100 | 42 |
7аб/35 | 3 | 10 | 22 | - | 100 | 37 |
8а / 22 | 7 | 6 | 9 | - | 100 | 59 |
8б / 20 | 4 | 2 | 14 | - | 100 | 30 |
8аб/42 | 11 | 8 | 23 | - | 100 | 45 |
9а /16 | 2 | 3 | 11 | - | 100 | 31 |
9б / 17 | 2 | 6 | 9 | - | 100 | 47 |
9аб/33+1 | 4 | 9 | 20 | - | 100 | 39 |
10 / 20 | 5 | 4 | 11 | - | 100 | 45 |
11а / 20 | - | 9 | 11 | - | 100 | 45 |
11б/20 | 3 | 6 | 11 | - | 100 | 45 |
11аб/40 | 3 | 15 | 22 | - | 100 | 45 |
Распределение классов по группам качества (2010- 2011 уч. г.)
Группы качества | 5 – 9 классы | 10 – 11 классы |
I (71 – 100%) | - | - |
II (51 – 70%) | 6а, 8а, 5а, 5б | - |
III (31 -50%) | 9б, 7б, 9а,.7а | 10, 11аб |
IV (до 30%) | 8б.,6б | - |
Таблица результатов образовательного процесса
за период 2006 – 2012 гг.
Показатели качества знаний в %
Ступени | 2006-07 уч. г. | 2007-08 уч. г. | 2008-09 уч. г. | 2009-10 уч. г. | 2010-11 уч. г. | 2011-12 уч. г. | динамика |
I ступень | 55% | 59% | 60% | 60% | 59% | 47% | |
II ступень | 46% | 45% | 46% | 40% | 48% | 45% | |
III ступень | 43% | 37% | 36% | 46% | 46% | 45% |
Вывод: Данные таблицы характеризуют стабильную работу педколлектива на протяжении 5-ти лет с положительной динамикой.
3.2.2. Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9-х, 11-х кл.
2011 – 2012 уч. г.
Результаты итоговой аттестации выпускников 9-х классов в условиях независимого оценивания
класс | сдавали | предмет | «5» | «4» | «3» | обучен- ность в % | качество знаний в % | средний балл | учитель |
9а | 16 |
(УНО) | 2 | 8 | 6 | 100 | 63 | 3,8 | |
9б | 17 | 6 | 4 | 7 | 100 | 69 | 3,9 | ||
ОУ | 33 | 8 | 12 | 13 | 100 | 60 | 3,8 | ||
9а | 16 | математика (УНО) | 1 | 3 | 12 | 100 | 25 | 3,3 | |
9б | 17 | 3 | 7 | 7 | 100 | 59 | 3,8 | ||
ОУ | 33 | 4 | 10 | 19 | 100 | 42 | 3,5 | ||
1 | история | - | 1 | - | 100 | 100 | 4 | ||
9б | 3 | биология | - | 2 | 1 | 100 | 66 | 3,6 | |
Результаты итоговой аттестации выпускников 9-х классов в традиционной форме | |||||||||
9б | 1 | русский язык (традиц. форма) | - | - | 1 | 100 | 0 | 3 | |
9б | 1 | математика (традиц. форма) | - | - | 1 | 100 | 0 | 3 | |
9б | 4 | химия | - | 1 | 3 | 100 | 25 | 3,3 | |
9а | 2 | история | - | - | 2 | 100 | 0 | 3 | |
9а | 2 | физика | - | 2 | - | 100 | 100 | 4 | |
9а | 1 | информатика | - | - | 1 | 100 | 0 | 3 | |
9а | 1 | обществознание | 1 | - | - | 100 | 100 | 5 | |
9б | 7 | 5 | - | 2 | 100 | 71 | 4,4 | ||
9а | литература | 1 | - | - | 100 | 100 | 5 | ||
9б | 1 | - | 1 | - | 100 | 100 | 4 | ||
9б | 1 | иностранный язык (английский) | 1 | - | - | 100 | 100 | 5 | |
9а | 10 | биология | 3 | 1 | 6 | 100 | 40 | 3,7 | |
9б | 3 | 3 | - | - | 100 | 100 | 5 | ||
9а | 4 | география | 2 | 2 | - | 100 | 100 | 4,5 | |
9б | 11 | 3 | 6 | 2 | 100 | 82 | 4 | ||
9а | 7 | физическая культура | 1 | 3 | 3 | 100 | 57 | 3,7 | |
9б | 7 | 1 | 6 | - | 100 | 100 | 4,1 |
Результаты итоговой аттестации выпускников 11-х классов
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 |
