Рабочая программа дисциплины «Стоматология», модуль «Гнатология и функциональная диагностика ВНЧ сустава» (стр. 14 )

5.4.4.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания

Код ком-петенции	Перечень знаний, умений, навыков и /или опыта деятельности каждого этапа компетенции	Текущая аттестация	Промежуточная аттестация
Форма	Оценочные средства	Форма	Оценочные средства
ОК-1	1 этап. Владение содержанием компетенции
знания: знает методы и приемы философского анализа проблем; формы и методы научного познания, их эволюция	Тестирование	Тесты	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Устный опрос	Вопросы для подготовки
Письменный опрос	Вопросы для подготовки
умения: самостоятельно находит достоверные источники информации по указанной проблеме, собирает информацию, необходимую и достаточную для решения проблемы, обрабатывает, выбирает метод решения проблемы в стандартных условиях и решает ее	Анализ конкретных ситуаций (решение ситуационных задач)	Комплект контрольных заданий	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
навыки: изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов	Экспертная оценка проведения экспериментальной работы	Оформление отчета по экспериментальной работе	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Аттестация практических навыков	Комплект контрольных заданий
2 этап. Понимание опыта проявления компетенции в профессиональной деятельности
знания: основных понятий патофизиологии; роль причин, условий, реактивности организма в возникновении, развитии и завершении (исходе) заболеваний; значение материального и нематериального моделирования болезней и болезненных состояний, патологических процессов, состояний и реакций для медицины и биологии в изучении патологических процессов	Тестирование	Тесты	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Устный опрос	Вопросы для подготовки
Письменный опрос	Вопросы для подготовки
умения: аргументировать свою точку зрения; строить доказательную базу тезиса	Анализ конкретных ситуаций (решение ситуационных задач)	Комплект контрольных заданий	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
навыки: системного подхода к анализу медицинской информации	Экспертная оценка проведения экспериментальной работы	Оформление отчета по экспериментальной работе	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Аттестация практических навыков	Комплект контрольных заданий
3 этап. Содержание компетенции и объект ее применения в профессиональной деятельности
знания: причин и механизмов типовых патологических процессов, состояний и реакций, их проявления и значение для организма при развитии различных заболеваний; принципов этиологической и патогенетической терапии	Тестирование	Тесты	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Устный опрос	Вопросы для подготовки
Письменный опрос	Вопросы для подготовки
умения: выявлять взаимосвязи между процессами; устанавливать причинно-следственные отношения; систематизировать и интерпретировать полученные на практике данные; оценивать ситуацию с разных точек зрения и выбирать наиболее эффективный путь решения поставленной проблемы	Анализ конкретных ситуаций (решение ситуационных задач)	Комплект контрольных заданий	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
навыки: патофизиологического анализа закономерностей функционирования отдельных органов и систем в норме и при патологии; оценки функционального состояния организма человека; анализа и интерпретации результатов современных диагностических технологий	Экспертная оценка проведения экспериментальной работы	Оформление отчета по практической работе	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Аттестация практических навыков	Комплект контрольных заданий

Код ком-петенции	Перечень знаний, умений, навыков и /или опыта деятельности каждого этапа компетенции	Текущая аттестация	Промежуточная аттестация
Форма	Оценочные средства	Форма	Оценочные средства
ОПК-1	1 этап. Владение содержанием компетенции
знания: теоретические основы информатики и базовые технологии хранения и преобразования информации	Тестирование	Тесты	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Устный опрос	Вопросы для подготовки
Письменный опрос	Вопросы для подготовки
умения: пользоваться учебной, научной научно-популярной литературой, информационными, библиографическими ресурсов, медико-биологической терминологией, информационно-коммуникационными технологиями для получения новых знаний	Анализ конкретных ситуаций (решение ситуационных задач)	Комплект контрольных заданий	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
навыки: владения медико-биологической терминологией и медико-анатомическим понятийным аппаратом; на базе теоретических знаний базовых информационных технологий получает информацию, систематизирует материал, может разбить его на составляющие так, чтобы ясно выступала структура; умеет комбинировать элементы, чтобы получить целое, обладающее новизной; умеет оценивать значение того или иного материала	Экспертная оценка проведения экспериментальной работы	Оформление отчета по экспериментальной работе	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Аттестация практических навыков	Комплект контрольных заданий
2 этап. Понимание опыта проявления компетенции в профессиональной деятельности
знания: теоретические основы информатики и базовые технологии хранения и преобразования информации в профессиональной деятельности; основные понятия общей нозологии; роль причин, условий, реактивности организма в возникновении, развитии и завершении (исходе) заболеваний; причины и механизмы типовых патологических процессов, состояний и реакций, их проявления и значение для организма при развитии различных заболеваний	Тестирование	Тесты	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Устный опрос	Вопросы для подготовки
Письменный опрос	Вопросы для подготовки
умения: получить максимальный объем информации с использованием информационных, библиографических ресурсов, информационно-коммуникационных технологий	Анализ конкретных ситуаций (решение ситуационных задач)	Комплект контрольных заданий	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
навыки: навыками системного подхода к анализу медицинской информации; принципами доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений	Экспертная оценка проведения экспериментальной работы	Оформление отчета по экспериментальной работе	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Аттестация практических навыков	Комплект контрольных заданий
3 этап. Содержание компетенции и объект ее применения в профессиональной деятельности
знания: теоретические основы информатики и базовые технологии хранения и преобразования информации в профессиональной деятельности; основные понятия общей нозологии; роль причин, условий, реактивности организма в возникновении, развитии и завершении (исходе) заболеваний; причины и механизмы типовых патологических процессов, состояний и реакций, их проявления и значение для организма при развитии различных заболеваний	Тестирование	Тесты	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Устный опрос	Вопросы для подготовки
Письменный опрос	Вопросы для подготовки
умения: самостоятельно осуществляет поиск, сбор, хранение, преобразование и распространения информации с применением информационных и библиографических ресурсов при моделировании поведения врача и/или проведения патофизиологического эксперимента	Анализ конкретных ситуаций (решение ситуационных задач)	Комплект контрольных заданий	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
навыки: оценки правильности использования информационных, библиографических ресурсов, медико-биологической терминологии, информационно-коммуникационных технологий в зависимости от ситуации	Экспертная оценка проведения экспериментальной работы	Оформление отчета по практической работе	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Аттестация практических навыков	Комплект контрольных заданий

Код ком-петенции	Перечень знаний, умений, навыков и /или опыта деятельности каждого этапа компетенции	Текущая аттестация	Промежуточная аттестация
Форма	Оценочные средства	Форма	Оценочные средства
ОПК-5	1 этап. Владение содержанием компетенции
знания: знает виды дисциплинарной, административной, гражданско-правовой, уголовной ответственности за врачебные ошибки	Тестирование	Тесты	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Устный опрос	Вопросы для подготовки
Письменный опрос	Вопросы для подготовки
умения: может предложить возможные пути устранения врачебных ошибок	Анализ конкретных ситуаций (решение ситуационных задач)	Комплект контрольных заданий	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
навыки: владеет первичным опытом выявления и устранения врачебных ошибок	Экспертная оценка проведения экспериментальной работы	Оформление отчета по экспериментальной работе	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Аттестация практических навыков	Комплект контрольных заданий
2 этап. Понимание опыта проявления компетенции в профессиональной деятельности
знания: знает виды дисциплинарной, административной, гражданско-правовой, уголовной ответственности за врачебные ошибки	Тестирование	Тесты	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Устный опрос	Вопросы для подготовки
Письменный опрос	Вопросы для подготовки
умения: проводит анализ результатов собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок; может предложить возможные пути их устранения	Анализ конкретных ситуаций (решение ситуационных задач)	Комплект контрольных заданий	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
навыки: анализирует и выбирает тот или иной способ устранения врачебных ошибок; способен к анализу ситуаций с возможными врачебными ошибками.	Экспертная оценка проведения экспериментальной работы	Оформление отчета по экспериментальной работе	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Аттестация практических навыков	Комплект контрольных заданий
3 этап. Содержание компетенции и объект ее применения в профессиональной деятельности
знания: знает виды дисциплинарной, административной, гражданско-правовой, уголовной ответственности за врачебные ошибки	Тестирование	Тесты	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Устный опрос	Вопросы для подготовки
Письменный опрос	Вопросы для подготовки
умения: делает выводы о возможных врачебных ошибках в конкретной ситуации, предлагает пути их устранения	Анализ конкретных ситуаций (решение ситуационных задач)	Комплект контрольных заданий	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
навыки: владеет навыками к анализу ситуаций с возможными врачебными ошибками, проводит оценку правильности их устранения	Экспертная оценка проведения экспериментальной работы	Оформление отчета по практической работе	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Аттестация практических навыков	Комплект контрольных заданий

Код ком-петенции	Перечень знаний, умений, навыков и /или опыта деятельности каждого этапа компетенции	Текущая аттестация	Промежуточная аттестация
Форма	Оценочные средства	Форма	Оценочные средства
ОПК-6	1 этап. Владение содержанием компетенции
знания: знает основные правила и принципы ведения медицинской карты амбулаторного и стационарного больного и другой медицинской документации	Тестирование	Тесты	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Устный опрос	Вопросы для подготовки
Письменный опрос	Вопросы для подготовки
умения: способен написать медицинскую карту амбулаторного и стационарного больного и заполнить другую медицинскую документацию	Анализ конкретных ситуаций (решение ситуационных задач)	Комплект контрольных заданий	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
навыки: владеет первичным опытом ведения медицинской документации	Экспертная оценка проведения экспериментальной работы	Оформление отчета по экспериментальной работе	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Аттестация практических навыков	Комплект контрольных заданий
2 этап. Понимание опыта проявления компетенции в профессиональной деятельности
знания: знает основные правила и принципы ведения медицинской карты амбулаторного и стационарного больного и другой медицинской документации	Тестирование	Тесты	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Устный опрос	Вопросы для подготовки
Письменный опрос	Вопросы для подготовки
умения: способен написать медицинскую карту амбулаторного и стационарного больного и заполнить другую медицинскую документацию	Анализ конкретных ситуаций (решение ситуационных задач)	Комплект контрольных заданий	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
навыки: владеет навыками заполнения медицинской документации	Экспертная оценка проведения экспериментальной работы	Оформление отчета по экспериментальной работе	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Аттестация практических навыков	Комплект контрольных заданий
3 этап. Содержание компетенции и объект ее применения в профессиональной деятельности
знания: знает основные правила и принципы ведения медицинской карты амбулаторного и стационарного больного и другой медицинской документации	Тестирование	Тесты	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Устный опрос	Вопросы для подготовки
Письменный опрос	Вопросы для подготовки
умения: способен написать медицинскую карту амбулаторного и стационарного больного и заполнить другую медицинскую документацию	Анализ конкретных ситуаций (решение ситуационных задач)	Комплект контрольных заданий	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
навыки: владеет навыками анализа данных, полученных в ходе опроса, осмотра, результатов современных лабораторно-инструментальных исследований, занесенных в медицинскую карту; может оценить и сравнить данные медицинской документации, полученные в разные временные периоды	Экспертная оценка проведения экспериментальной работы	Оформление отчета по практической работе	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Аттестация практических навыков	Комплект контрольных заданий

Код ком-петенции	Перечень знаний, умений, навыков и /или опыта деятельности каждого этапа компетенции	Текущая аттестация	Промежуточная аттестация
Форма	Оценочные средства	Форма	Оценочные средства
ОПК-9	1 этап. Владение содержанием компетенции
знания: основные понятия общей нозологии; роль причин, условий, реактивности организма в возникновении, развитии и завершении (исходе) заболеваний; причины и механизмы типовых патологических процессов, состояний и реакций, их проявления и значение для организма при развитии различных заболеваний; причины, механизмы и основные проявления типовых нарушений органов и физиологических систем организма; этиологию, патогенез, проявления и исходы наиболее частых форм патологии органов и физиологических систем, принципы их этиологической и патогенетической терапии	Тестирование	Тесты	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Устный опрос	Вопросы для подготовки
Письменный опрос	Вопросы для подготовки
умения: преобразовывать материал из одной формы выражения в другую, способен интерпретировать данные, высказывать предположение о дальнейшем ходе явлений, событий; проводить анализ клинико-лабораторных, экспериментальных, других данных и формулировать на их основе заключение о наиболее вероятных причинах и механизмах развития патологических процессов (болезней), принципах и методах их выявления, лечения и профилактики; интерпретировать результаты наиболее распространенных методов диагностики	Анализ конкретных ситуаций (решение ситуационных задач)	Комплект контрольных заданий	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
навыки: системного подхода к анализу медицинской информации; владения принципами доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений; анализа закономерностей функционирования отдельных органов и систем в норме и при патологии; основных методов оценки функционального состояния организма человека, анализа и интерпретации результатов современных диагностических технологий	Экспертная оценка проведения экспериментальной работы	Оформление отчета по экспериментальной работе	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Аттестация практических навыков	Комплект контрольных заданий
2 этап. Понимание опыта проявления компетенции в профессиональной деятельности
знания: воспроизводит основные понятия общей нозологии; знает общие закономерности и конкретные механизмы возникновения, развития и завершения патологических реакций, процессов, состояний, болезней; понимает причины и механизмы развития клинических синдромов	Тестирование	Тесты	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Устный опрос	Вопросы для подготовки
Письменный опрос	Вопросы для подготовки
умения: охарактеризовать и оценить уровни организации и функционирования различных систем больного организма; выявляет основное, ведущие, второстепенные звенья патогенеза; описывает механизмы формирования порочных кругов патогенеза; аргументировано обосновывает суждение, распознает ошибки; формулирует предварительный диагноз на основании результатов обследования пациента	Анализ конкретных ситуаций (решение ситуационных задач)	Комплект контрольных заданий	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
навыки: владеет методами оценки функционального состояния организма человека, анализа и интерпретации результатов современных диагностических технологий; навыками анализа клинических синдромов, обосновывать патогенетические методы (принципы) диагностики, лечения, реабилитации и профилактики заболеваний.	Экспертная оценка проведения экспериментальной работы	Оформление отчета по экспериментальной работе	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Аттестация практических навыков	Комплект контрольных заданий
3 этап. Содержание компетенции и объект ее применения в профессиональной деятельности
знания: воспроизводит основные понятия общей нозологии; знает общие закономерности и конкретные механизмы возникновения, развития и завершения патологических реакций, процессов, состояний, болезней; понимает причины и механизмы развития клинических синдромов	Тестирование	Тесты	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Устный опрос	Вопросы для подготовки
Письменный опрос	Вопросы для подготовки
умения: охарактеризовать и оценить уровни организации и функционирования различных систем больного организма; выявляет основное, ведущие, второстепенные звенья патогенеза; описывать механизмы формирования порочных кругов патогенеза; выявлять взаимосвязи патогенеза заболевания и его клинических проявлений; определять степень влияния патологического процесса на пораженный орган, а также на другие жизненно важные органы и системы организма; анализировать характер и тяжесть нарушений функций жизненно важных органов человека на каждом этапе заболевания	Анализ конкретных ситуаций (решение ситуационных задач)	Комплект контрольных заданий	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
навыки: моделирования поведения врача при построении им схемы диагностического поиска, при выявлении причин и факторов риска заболевания, патологического состояния, процесса или реакции, при формулировании представлений о механизмах его развития; обоснования обследования больного с использованием конкретных диагностических средств в зависимости от вида патологии; формулирования предварительного диагноза на основании результатов обследования пациента	Экспертная оценка проведения экспериментальной работы	Оформление отчета по практической работе	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Аттестация практических навыков	Комплект контрольных заданий

Код ком-петенции	Перечень знаний, умений, навыков и /или опыта деятельности каждого этапа компетенции	Текущая аттестация	Промежуточная аттестация
Форма	Оценочные средства	Форма	Оценочные средства
ОПК-11	1 этап. Владение содержанием компетенции
знания: знает основные методики проведения стоматологических профессиональных процедур, предусмотренных порядками оказания медицинской помощи пациентам со стоматологическими заболеваниями	Тестирование	Тесты	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Устный опрос	Вопросы для подготовки
Письменный опрос	Вопросы для подготовки
умения: выполняет основные стоматологические профессиональные процедуры, предусмотренные порядками оказания медицинской помощи пациентам со стоматологическими заболеваниями	Анализ конкретных ситуаций (решение ситуационных задач)	Комплект контрольных заданий	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
навыки: выбирает тот или иной способ оказания медицинской помощи пациентам со стоматологическими заболеваниями	Экспертная оценка проведения экспериментальной работы	Оформление отчета по экспериментальной работе	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Аттестация практических навыков	Комплект контрольных заданий
2 этап. Понимание опыта проявления компетенции в профессиональной деятельности
знания: знает основные методики проведения стоматологических профессиональных процедур, предусмотренных порядками оказания медицинской помощи пациентам со стоматологическими заболеваниями	Тестирование	Тесты	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Устный опрос	Вопросы для подготовки
Письменный опрос	Вопросы для подготовки
умения: выполняет основные стоматологические профессиональные процедуры, предусмотренные порядками оказания медицинской помощи пациентам со стоматологическими заболеваниями	Анализ конкретных ситуаций (решение ситуационных задач)	Комплект контрольных заданий	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
навыки: владеет навыками обосновывать выбор того или иного способа оказания медицинской помощи пациентам со стоматологическими заболеваниями	Экспертная оценка проведения экспериментальной работы	Оформление отчета по экспериментальной работе	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Аттестация практических навыков	Комплект контрольных заданий
3 этап. Содержание компетенции и объект ее применения в профессиональной деятельности
знания: знает основные методики проведения стоматологических профессиональных процедур, предусмотренных порядками оказания медицинской помощи пациентам со стоматологическими заболеваниями	Тестирование	Тесты	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Устный опрос	Вопросы для подготовки
Письменный опрос	Вопросы для подготовки
умения: уверенно, по показаниям выполняет стоматологические профессиональные процедуры, предусмотренные порядками оказания медицинской помощи пациентам со стоматологическими заболеваниями	Анализ конкретных ситуаций (решение ситуационных задач)	Комплект контрольных заданий	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
навыки: может обосновать выбор применения того или иного способа оказания медицинской помощи пациентам со стоматологическими заболеваниями; может представить аргументы в пользу проведения различных стоматологических профессиональных процедур	Экспертная оценка проведения экспериментальной работы	Оформление отчета по практической работе	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Аттестация практических навыков	Комплект контрольных заданий

Код ком-петенции	Перечень знаний, умений, навыков и /или опыта деятельности каждого этапа компетенции	Текущая аттестация	Промежуточная аттестация
Форма	Оценочные средства	Форма	Оценочные средства
ПК-4	1 этап. Владение содержанием компетенции
знания: знает и понимает роль социально-гигиенических методик сбора и медико-статистического анализа информации о стоматологической заболеваемости	Тестирование	Тесты	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Устный опрос	Вопросы для подготовки
Письменный опрос	Вопросы для подготовки
умения: проводить сбор информации о стоматологической заболеваемости, используя основные социально-гигиенические методики	Анализ конкретных ситуаций (решение ситуационных задач)	Комплект контрольных заданий	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
навыки: может делать выводы на основании медико-статистического анализа информации о стоматологической заболеваемости	Экспертная оценка проведения экспериментальной работы	Оформление отчета по экспериментальной работе	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Аттестация практических навыков	Комплект контрольных заданий
2 этап. Понимание опыта проявления компетенции в профессиональной деятельности
знания: знает и понимает роль социально-гигиенических методик сбора и медико-статистического анализа информации о стоматологической заболеваемости	Тестирование	Тесты	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Устный опрос	Вопросы для подготовки
Письменный опрос	Вопросы для подготовки
умения: проводить сбор информации о стоматологической заболеваемости, используя основные социально-гигиенические методики	Анализ конкретных ситуаций (решение ситуационных задач)	Комплект контрольных заданий	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
навыки: может делать выводы на основании медико-статистического анализа информации о стоматологической заболеваемости	Экспертная оценка проведения экспериментальной работы	Оформление отчета по экспериментальной работе	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Аттестация практических навыков	Комплект контрольных заданий
3 этап. Содержание компетенции и объект ее применения в профессиональной деятельности
знания: знает и понимает роль социально-гигиенических методик сбора и медико-статистического анализа информации о стоматологической заболеваемости	Тестирование	Тесты	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Устный опрос	Вопросы для подготовки
Письменный опрос	Вопросы для подготовки
умения: применяет социально-гигиенические методики сбора информации о стоматологической заболеваемости; анализирует полученные данные	Анализ конкретных ситуаций (решение ситуационных задач)	Комплект контрольных заданий	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
навыки: может оценить и сравнить эффективность методов лечения и профилактики на основании медико-статистического анализа информации о стоматологической заболеваемости	Экспертная оценка проведения экспериментальной работы	Оформление отчета по практической работе	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Аттестация практических навыков	Комплект контрольных заданий

Код ком-петенции	Перечень знаний, умений, навыков и /или опыта деятельности каждого этапа компетенции	Текущая аттестация	Промежуточная аттестация
Форма	Оценочные средства	Форма	Оценочные средства
ПК-5	1 этап. Владение содержанием компетенции
знания: понятия этиологии, патогенеза, патоморфоза болезни, принципы классификации болезней; основные понятия общей нозологии; функциональные системы организма, их регуляцию и саморегуляцию при воздействии внешней среды при патологических процессах; принципы выявления наиболее социально значимых заболеваний и патологических процессов с учетом возрастных особенностей	Тестирование	Тесты	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Устный опрос	Вопросы для подготовки
Письменный опрос	Вопросы для подготовки
умения: пользоваться учебной и научной литературой; интерпретировать результаты наиболее распространенных методов практической и функциональной диагностики для выявления патологических процессов; проводить анализ данных о патологических синдромах, патологических процессах, формах патологии и отдельных болезнях; обосновать характер патологического процесса и его клинические проявления	Анализ конкретных ситуаций (решение ситуационных задач)	Комплект контрольных заданий	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
навыки: формулирования заключения о наличии болезни, патологического процесса или патологической реакции на основании анализа результатов лабораторного и инструментального обследования при патпроцессах и заболеваниях	Анализ конкретных ситуаций (решение ситуационных задач)	Комплект контрольных заданий	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Аттестация практических навыков	Комплект контрольных заданий
2 этап. Понимание опыта проявления компетенции в профессиональной деятельности
знания: воспроизводит основные термины и принципы выявления наиболее социально значимых заболеваний и патологических процессов с учетом возрастных особенностей	Тестирование	Тесты	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Устный опрос	Вопросы для подготовки
Письменный опрос	Вопросы для подготовки
умения: выявлять взаимосвязи патогенеза заболевания и его клинических проявлений; определять степень влияния патологического процесса на пораженный орган, а также на другие жизненно важные органы и системы организма; проводить анализ характера и тяжести нарушений функций жизненно важных органов человека на каждом этапе заболевания; интерпретировать результаты наиболее распространенных методов биохимической и функциональной диагностики, применяемых для выявления патологии органов и их систем	Анализ конкретных ситуаций (решение ситуационных задач)	Комплект контрольных заданий	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
навыки: аргументированного обоснования суждений, распознавания ошибок в профессиональной деятельности врача; формулировать и обосновывать заключение об их этиологии, патогенезе, принципах и методах диагностики заболеваний	Анализ конкретных ситуаций (решение ситуационных задач)	Комплект контрольных заданий	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Аттестация практических навыков	Комплект контрольных заданий
3 этап. Содержание компетенции и объект ее применения в профессиональной деятельности
знания: основных понятий, терминов патофизиологии и принципов выявления наиболее социально значимых заболеваний и патологических процессов с учетом возрастных особенностей	Тестирование	Тесты	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Устный опрос	Вопросы для подготовки
Письменный опрос	Вопросы для подготовки
умения: поставить проблему; выявить причину, условия и механизм возникновения заболевания; использует конкретные методы выявления у пациентов патологических симптомов и синдромов при различных заболеваниях с учетом течения патологии по органам, системам и организма в целом; решать ситуационные задачи различного типа; формулировать заключение дифференцировать различные виды заболеваний со сходными симптомами	Анализ конкретных ситуаций (решение ситуационных задач)	Комплект контрольных заданий	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
навыки: системного подхода к анализу медицинской информации; владения принципами доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений; оценки правильности применения на практике выбранных информационно-технологических систем в зависимости от ситуации; анализа закономерностей функционирования отдельных органов и систем в норме и при патологии	Экспертная оценка проведения экспериментальной работы	Оформление отчета по практической работе	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Аттестация практических навыков	Комплект контрольных заданий

Код ком-петенции	Перечень знаний, умений, навыков и /или опыта деятельности каждого этапа компетенции	Текущая аттестация	Промежуточная аттестация
Форма	Оценочные средства	Форма	Оценочные средства
ПК-6	1 этап. Владение содержанием компетенции
знания: основных понятий общей нозологии; роль причин, условий, реактивности организма в возникновении, развитии и завершении (исходе) заболеваний; принципы классификаций болезней; понятие номенклатуры болезней; причины и механизмы типовых патологических процессов, состояний и реакций, их проявления и значение для организма при развитии различных заболеваний	Тестирование	Тесты	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Устный опрос	Вопросы для подготовки
Письменный опрос	Вопросы для подготовки
умения: применять полученные знания, умения и навыки в профессиональных областях деятельности	Анализ конкретных ситуаций (решение ситуационных задач)	Комплект контрольных заданий	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
навыки: имеет опыт практического применения понятий общей нозологии; и принципов классификаций болезней	Анализ конкретных ситуаций (решение ситуационных задач)	Комплект контрольных заданий	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Аттестация практических навыков	Комплект контрольных заданий
2 этап. Понимание опыта проявления компетенции в профессиональной деятельности
знания: воспроизводит основные понятия общей нозологии; знает стадии развития болезни, варианты течения и исходов, принципы классификации болезней; базовую структуру и принципы Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем Х пересмотра (МКБ-10);	Тестирование	Тесты	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Устный опрос	Вопросы для подготовки
Письменный опрос	Вопросы для подготовки
умения: моделировать поведение врача при построении им схемы диагностического поиска, при выявлении причин и факторов риска заболевания, патологического состояния, процесса или реакции при формулировании представлений о причинах и механизмах его развития и распространения	Анализ конкретных ситуаций (решение ситуационных задач)	Комплект контрольных заданий	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
навыки: способен применить полученные знания на практике с учетом конкретной профессиональной ситуации; формулирования предварительного диагноза в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем, Х пересмотра	Анализ конкретных ситуаций (решение ситуационных задач)	Комплект контрольных заданий	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Аттестация практических навыков	Комплект контрольных заданий
3 этап. Содержание компетенции и объект ее применения в профессиональной деятельности
знания: воспроизводит основные понятия общей нозологии; знает стадии развития болезни, варианты течения и исходов, принципы классификации болезней; базовую структуру и принципы Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем Х пересмотра (МКБ-10);	Тестирование	Тесты	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Устный опрос	Вопросы для подготовки
Письменный опрос	Вопросы для подготовки
умения: моделировать поведение врача при построении им схемы диагностического поиска, при выявлении причин и факторов риска заболевания, патологического состояния, процесса или реакции при формулировании представлений о причинах и механизмах его развития	Анализ конкретных ситуаций (решение ситуационных задач)	Комплект контрольных заданий	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
навыки: способен применить полученные знания на практике с учетом конкретной профессиональной ситуации; формулирования предварительного диагноза в соответствии с Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем, Х пересмотра	Экспертная оценка проведения экспериментальной работы	Оформление отчета по практической работе	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Аттестация практических навыков	Комплект контрольных заданий

Код ком-петенции	Перечень знаний, умений, навыков и /или опыта деятельности каждого этапа компетенции	Текущая аттестация	Промежуточная аттестация
Форма	Оценочные средства	Форма	Оценочные средства
ПК-8	1 этап. Владение содержанием компетенции
знания: основных понятий общей нозологии; роли причин, условий, реактивности организма в возникновении, развитии и завершении (исходе) заболеваний; причин и механизмов типовых патологических процессов, состояний и реакций, их проявления и значение для организма при развитии различных заболеваний; причин, механизмов и основных проявлений типовых нарушений органов и физиологических систем организма; этиологии, патогенеза, проявления и исходы наиболее частых форм патологии органов и физиологических систем, принципы их этиологической и патогенетической терапии	Тестирование	Тесты	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Устный опрос	Вопросы для подготовки
Письменный опрос	Вопросы для подготовки
умения: решать профессиональные задачи врача на основе анализа конкретных данных о патологических процессах, состояниях, реакциях и заболеваниях; проводить анализ клинико-лабораторных, экспериментальных, других данных и формулировать на их основе заключение о наиболее вероятных причинах и механизмах развития патологических процессов (болезней), принципах и методах их выявления, лечения и профилактики;	Анализ конкретных ситуаций (решение ситуационных задач)	Комплект контрольных заданий	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
навыки: системного подхода к анализу медицинской информации; владения принципами доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений; анализа клинических синдромов, обосновывать патогенетические методы (принципы) диагностики, лечения, реабилитации и профилактики заболеваний	Анализ конкретных ситуаций (решение ситуационных задач)	Комплект контрольных заданий	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Аттестация практических навыков	Комплект контрольных заданий
2 этап. Понимание опыта проявления компетенции в профессиональной деятельности
знания: основных понятий общей нозологии; роли причин, условий, реактивности организма в возникновении, развитии и завершении (исходе) заболеваний; причин, механизмов и основных проявлений типовых нарушений органов и физиологических систем организма; этиологии, патогенеза, проявления и исходы наиболее частых форм патологии органов и физиологических систем, принципы их этиологической и патогенетической терапии	Тестирование	Тесты	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Устный опрос	Вопросы для подготовки
Письменный опрос	Вопросы для подготовки
умения: использовать полученные знания для выбора рациональных этио - и патогенетически обоснованных методов профилактики заболеваний, лечения и реабилитации больных	Анализ конкретных ситуаций (решение ситуационных задач)	Комплект контрольных заданий	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
навыки: системного подхода к анализу медицинской информации; владения принципами доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений; анализа клинических синдромов, обосновывать патогенетические методы (принципы) диагностики, лечения, реабилитации и профилактики заболеваний	Анализ конкретных ситуаций (решение ситуационных задач)	Комплект контрольных заданий	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Аттестация практических навыков	Комплект контрольных заданий
3 этап. Содержание компетенции и объект ее применения в профессиональной деятельности
знания: основных понятий общей нозологии; роли причин, условий, реактивности организма в возникновении, развитии и завершении (исходе) заболеваний; причин и механизмов типовых патологических процессов, состояний и реакций, их проявления и значение для организма при развитии различных заболеваний; причин, механизмов и основных проявлений типовых нарушений органов и физиологических систем организма; этиологии, патогенеза, проявления и исходы наиболее частых форм патологии органов и физиологических систем, принципы их этиологической и патогенетической терапии	Тестирование	Тесты	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Устный опрос	Вопросы для подготовки
Письменный опрос	Вопросы для подготовки
умения: использовать полученные знания для определения тактики ведения пациентов с различными нозологическими формами и выбора рациональных этио - и патогенетически обоснованных методов профилактики заболеваний, лечения и реабилитации больных	Анализ конкретных ситуаций (решение ситуационных задач)	Комплект контрольных заданий	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
навыки: системного подхода к анализу медицинской информации; владения принципами доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений; анализа клинических синдромов, обосновывать патогенетические методы (принципы) диагностики, лечения, реабилитации и профилактики заболеваний	Экспертная оценка проведения экспериментальной работы	Оформление отчета по практической работе	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Аттестация практических навыков	Комплект контрольных заданий

Код ком-петенции	Перечень знаний, умений, навыков и /или опыта деятельности каждого этапа компетенции	Текущая аттестация	Промежуточная аттестация
Форма	Оценочные средства	Форма	Оценочные средства
ПК-17	1 этап. Владение содержанием компетенции
знания: основные правила построения речевого высказывания в русском литературном языке, стили вербального и невербального общения, методы воздействия на собеседника или аудиторию	Тестирование	Тесты	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Устный опрос	Вопросы для подготовки
Письменный опрос	Вопросы для подготовки
умения: строить устные и письменные высказывания в соответствии с нормами русского литературного языка, правильно использовать публичную речь, вести дискуссию и полемику; использует различные приемы отбора и систематизации материала на определенную тему; преобразовывать, сохранять и передавать информацию	Анализ конкретных ситуаций (решение ситуационных задач)	Комплект контрольных заданий	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
навыки: использования языковых единиц при продуцировании устных и письменных речевых произведений в публичных выступлениях	Анализ конкретных ситуаций (решение ситуационных задач)	Комплект контрольных заданий	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Аттестация практических навыков	Комплект контрольных заданий
2 этап. Понимание опыта проявления компетенции в профессиональной деятельности
знания: основных понятий общей нозологии; роль причин, условий, реактивности организма в возникновении, развитии и завершении (исходе) заболеваний; причины и механизмы типовых патологических процессов, состояний и реакций, их проявления и значение для организма при развитии различных заболеваний	Тестирование	Тесты	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Устный опрос	Вопросы для подготовки
Письменный опрос	Вопросы для подготовки
умения: строить устные и письменные высказывания в соответствии с нормами русского литературного языка, правильно использовать публичную речь, вести дискуссию и полемику; использует различные приемы отбора и систематизации материала на определенную тему; преобразовывать, сохранять и передавать информацию	Анализ конкретных ситуаций (решение ситуационных задач)	Комплект контрольных заданий	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
навыки: системного подхода к анализу медицинской информации; принципами доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений	Анализ конкретных ситуаций (решение ситуационных задач)	Комплект контрольных заданий	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Аттестация практических навыков	Комплект контрольных заданий
3 этап. Содержание компетенции и объект ее применения в профессиональной деятельности
знания: основных понятий общей нозологии; роль причин, условий, реактивности организма в возникновении, развитии и завершении (исходе) заболеваний; при чины и механизмы типовых патологических процессов, состояний и реакций, их проявления и значение для организма при развитии различных заболеваний	Тестирование	Тесты	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Устный опрос	Вопросы для подготовки
Письменный опрос	Вопросы для подготовки
умения: строить устные и письменные высказывания в соответствии с нормами русского литературного языка, правильно использовать публичную речь, вести дискуссию и полемику; использует различные приемы отбора и систематизации материала на определенную тему; преобразовывать, сохранять и передавать информацию	Анализ конкретных ситуаций (решение ситуационных задач)	Комплект контрольных заданий	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
навыки: системного подхода к анализу медицинской информации; принципами доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений	Экспертная оценка проведения экспериментальной работы	Оформление отчета по практической работе	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Аттестация практических навыков	Комплект контрольных заданий

Код ком-петенции	Перечень знаний, умений, навыков и /или опыта деятельности каждого этапа компетенции	Текущая аттестация	Промежуточная аттестация
Форма	Оценочные средства	Форма	Оценочные средства
ПК-18	1 этап. Владение содержанием компетенции
знания: значение физического и формализованного (не физического) моделирования болезней и болезненных состояний, патологических процессов, состояний и реакций для медицины и биологии в изучении патологических процессов; их возможности, ограничения и перспективы; основные этапы становления и развития медицинской науки; основные этические документы международных организаций, отечественных и международных профессиональных медицинских ассоциаций; основные методы медицинской статистки	Тестирование	Тесты	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Устный опрос	Вопросы для подготовки
Письменный опрос	Вопросы для подготовки
умения: сформулировать цели и задачи научного исследования, организовать проведение основных этапов исследования; использовать физическое, химическое и биологическое оборудование; производить расчеты по результатам эксперимента, проводить элементарную статистическую обработку экспериментальных данных; грамотно и самостоятельно интерпретировать полученные результаты	Анализ конкретных ситуаций (решение ситуационных задач)	Комплект контрольных заданий	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
навыки: оценки функционального состояния организма человека, навыками анализа и интерпретации результатов современных диагностических технологий	Анализ конкретных ситуаций (решение ситуационных задач)	Комплект контрольных заданий	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Аттестация практических навыков	Комплект контрольных заданий
2 этап. Понимание опыта проявления компетенции в профессиональной деятельности
знания: значение физического и формализованного (не физического) моделирования болезней и болезненных состояний, патологических процессов, состояний и реакций для медицины и биологии в изучении патологических процессов; основные этические документы международных организаций, отечественных и международных профессиональных медицинских ассоциаций; основные методы медицинской статистки	Тестирование	Тесты	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Устный опрос	Вопросы для подготовки
Письменный опрос	Вопросы для подготовки
умения: сформулировать цели и задачи научного исследования, организовать проведение основных этапов исследования; использовать физическое, химическое и биологическое оборудование; производить расчеты по результатам эксперимента, проводить элементарную статистическую обработку экспериментальных данных; грамотно и самостоятельно интерпретировать полученные результаты	Анализ конкретных ситуаций (решение ситуационных задач)	Комплект контрольных заданий	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
навыки: оценки морфологического и функционального состояния организма человека, навыками анализа и интерпретации результатов современных диагностических технологий	Анализ конкретных ситуаций (решение ситуационных задач)	Комплект контрольных заданий	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Аттестация практических навыков	Комплект контрольных заданий
3 этап. Содержание компетенции и объект ее применения в профессиональной деятельности
знания: значение физического и формализованного (не физического) моделирования болезней и болезненных состояний, патологических процессов, состояний и реакций для медицины и биологии в изучении патологических процессов; основные этапы становления и развития медицинской науки; основные этические документы международных организаций, отечественных и международных профессиональных медицинских ассоциаций; основные методы медицинской статистки	Тестирование	Тесты	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Устный опрос	Вопросы для подготовки
Письменный опрос	Вопросы для подготовки
умения: сформулировать цели и задачи научного исследования, организовать проведение основных этапов исследования; использовать физическое, химическое и биологическое оборудование; производить расчеты по результатам эксперимента, проводить элементарную статистическую обработку экспериментальных данных; грамотно и самостоятельно интерпретировать полученные результаты	Анализ конкретных ситуаций (решение ситуационных задач)	Комплект контрольных заданий	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
навыки: оценки функционального состояния организма человека, навыками анализа и интерпретации результатов современных диагностических технологий	Экспертная оценка проведения экспериментальной работы	Оформление отчета по практической работе	зачет	Тестовый контроль (по каждой сформированной компетенции отдельно)
Аттестация практических навыков	Комплект контрольных заданий

5.5.ТИПОВЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ИЛИ ИНЫЕ МАТЕРИАЛЫ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ И (ИЛИ) ОПЫТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИХ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ В ПРОЦЕССЕ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ