Рабочая программа дисциплины «Стоматология», модуль «Гнатология и функциональная диагностика ВНЧ сустава» (стр. 5 )

Таблица

Уровни учебных целей	Отличительные признаки	Средства и технология оценивания
Знание:	Знает теоретические основы информатики и базовые технологии хранения и преобразования информации; основные понятия общей нозологии; роль причин, условий в возникновении, развитии и завершении (исходе) заболеваний;	Устный опрос, письменный опрос, решение ситуационных задач
Понимание:	Понимает предоставленную информацию; формулирует проблемы собственными словами	Устный опрос, письменный опрос, решение ситуационных задач
Применение:	Пользуется учебной, научной, научно-популярной литературой, информационными, библиографическими ресурсами, медико-биологической терминологией, информационно-коммуникационными технологиями для получения новых знаний; самостоятельно осуществляет поиск, сбор, хранение, преобразование и распространения информации	Устный опрос, письменный опрос, решение ситуационных задач
Анализ:	Получает информацию, систематизирует материал, может разбить его на составляющие так, чтобы ясно выступала структура; умеет комбинировать элементы, чтобы получить целое, обладающее новизной	Устный опрос, письменный опрос, решение ситуационных задач
Синтез:	Обладает навыками системного подхода к анализу медицинской информации, использует принципы доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений	Творческие задания: подготовка плаката, макета, коллажа, видеопрезентации, доклада для участия в ежегодном конкурсе наглядной агитации по медико-социальной тематике или заседания СНК
Оценка:	Оценивает значение того или иного материала в зависимости от конкретной ситуации	Участие в публичных выступлениях (конференции, конкурсы), написание статей

ОПК-5: способность и готовность анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения профессиональных ошибок

Таблица

Уровни учебных целей	Отличительные признаки	Средства и технология оценивания
Знание:	дисциплинарной, административной, гражданско-правовой, уголовной ответственности за врачебные ошибки	Устный опрос, письменные проверочные работы, тесты, рефераты.
Понимание:	дисциплинарной, административной, гражданско-правовой, уголовной ответственности за врачебные ошибки	Устный опрос, письменные проверочные работы, тесты, рефераты.
Применение:	использует знания для предотвращения врачебных ошибок	Устный опрос, письменные проверочные работы, тесты, рефераты.
Анализ:	анализ результатов собственной деятельности для предотвращения врачебных ошибок	Устный опрос, письменные проверочные работы, тесты, рефераты.
Синтез:	может дать рекомендации по устранению последствий врачебных ошибок	Устный опрос, письменные проверочные работы, тесты, рефераты.
Оценка:	может оценить и сравнить результаты врачебной деятельности по предотвращению врачебных ошибок	Устный опрос, письменные проверочные работы, тесты, рефераты.

ОПК-6: готовность к ведению медицинской документации

Таблица

Уровни учебных целей	Отличительные признаки	Средства и технология оценивания
Знание:	правил ведения медицинской карты амбулаторного и стационарного больного и другой медицинской документации	Устный опрос, письменные проверочные работы, тесты, рефераты.
Понимание:	принципов заполнения медицинской карты амбулаторного и стационарного больного и другой медицинской документации	Устный опрос, письменные проверочные работы, тесты, рефераты.
Применение:	способен написать медицинскую карту амбулаторного и стационарного больного и заполнить другую медицинскую документацию	Устный опрос, письменные проверочные работы, тесты, рефераты.
Анализ:	анализирует данные, полученные в ходе опроса, физикального осмотра, клинического обследования, результатов современных лабораторно-инструментальных исследований	Устный опрос, письменные проверочные работы, тесты, рефераты.
Синтез:	может делать выводы по данным медицинской документации	Устный опрос, письменные проверочные работы, тесты, рефераты.
Оценка:	может оценить и сравнить данные медицинской документации, полученные в разные временные периоды	Устный опрос, письменные проверочные работы, тесты, рефераты.

ОПК-9 - Наименование компетенции: способность к оценке морфофункционпальных, физиологических состояний и патологических процессов в организме человека для решения профессиональных задач

Таблица

Уровни учебных целей	Отличительные признаки	Средства и технология оценивания
Знание:	Знает основные понятия общей нозологии; роль причин, условий, реактивности организма в возникновении, развитии и завершении (исходе) заболеваний; причины и механизмы типовых патологических процессов, состояний и реакций, их проявления и значение для организма при развитии различных стоматологических заболеваний;	Устный опрос, тестирование, решение ситуационных задач
Понимание:	Понимает и объясняет основные понятия общей нозологии; роль причин, условий, реактивности организма в возникновении, развитии и завершении (исходе) заболеваний; причины и механизмы типовых патологических процессов, состояний и реакций, их проявления и значение для организма при развитии различных стоматологических заболеваний; принципы их этиопатогенетической терапии	Устный опрос, тестирование, решение ситуационных задач
Применение:	Способен интерпретировать данные, высказывать предположение о дальнейшем ходе явлений, событий; проводить анализ клинико-лабораторных, экспериментальных, других данных и формулировать на их основе заключение о наиболее вероятных причинах и механизмах развития патологических процессов (болезней), принципах и методах их выявления, лечения и профилактики; интерпретировать результаты наиболее распространенных методов диагностики	Устный опрос, выступление с докладом, написание научной статьи, решение ситуационных задач
Анализ:	Осуществляет системный подход к анализу медицинской информации; владеет принципами доказательной медицины, основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений; анализирует закономерности функционирования отдельных органов и систем в норме и при патологии	Устный опрос, выступление с докладом, написание научной статьи
Синтез:	Осуществлять правильный выбор основных методов оценки функционального состояния организма человека, анализа и интерпретации результатов современных диагностических технологий в стоматологии	Устный опрос, выступление с докладом, написание научной статьи
Оценка:	Видит врачебные ошибки и разрабатывает мероприятия по их устранению	Устный опрос, выступление с докладом, написание научной статьи

ОПК-11 - Наименование компетенции: готовность к применению медицинских изделий, предусмотренных порядками оказания медицинской помощи пациентам со стоматологическими заболеваниями

Таблица

Уровни учебных целей	Отличительные признаки	Средства и технология оценивания
Знание:	знает порядки оказания медицинской помощи пациентам со стоматологическими заболеваниями	Устный опрос, тестирование, решение ситуационных задач
Понимание:	понимает суть стоматологических профессиональных процедур	Устный опрос, тестирование, решение ситуационных задач
Применение:	проводит стоматологические профессиональные процедуры, предусмотренные порядками оказания медицинской помощи пациентам со стоматологическими заболеваниями	Устный опрос, выступление с докладом, написание научной статьи, решение ситуационных задач
Анализ:	может провести эксперимент, используя стоматологические профессиональные процедуры	Устный опрос, выступление с докладом, написание научной статьи
Синтез:	может разработать методику применения медицинских изделий, предусмотренных порядками оказания медицинской помощи пациентам со стоматологическими заболеваниями для их лечения	Устный опрос, выступление с докладом, написание научной статьи
Оценка:	может представить аргументы в пользу проведения различных стоматологических профессиональных процедур	Устный опрос, выступление с докладом, написание научной статьи

ПК-4: способность и готовность к применению социально-гигиенических методик сбора и медико-статистического анализа информации о стоматологической заболеваемости