Цель методики обучения и воспитания истории - ото­брать основные данные исторической, педагогической и психологической науки и, дидактически обработав и адаптировав их, включить в содержание школьных исторических курсов, а также в воспитательный процесс. В свою очередь, содержание школьных исторических курсов отбирается с учетом уровня развития познавательных возможностей учащихся.

Курс ведется в течение двух лет обучения: со 2 по 4 курс, как на очной, так и заочной форме обучения.

При проведении занятий базовой дисциплины направленияиспользуются различные формы организации обучения: лекции, семинары, практические и лабораторные занятия. Лекци­онный курс дает основные теоретические знания по дисциплине, а профессиональные компетенции у студентов формируются в процессе занятий практического типа.

  По темам базовой дисциплины выполняются курсовые учебные исследования и выпускные квалификационные работы.

  Учебная программа дисциплины «Методика обучения и воспитания истории» представлена двумя блоками: «Теория и методика обучения истории» (11 зачетных единиц) составитель   и «Методика воспитательной работы по истории» (2 зачетные единицы) составитель .

2. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

2.1. Учебно-тематический план очной формы обучения



Наименование раздела, темы

Общая трудоем­кость

Аудиторные занятия

Самостоят. работа

всего

лекции

практические

Блок 1. Теория и методика обучения истории

Тема 1. Введение. Методика обучения истории как педагогическая наука.

8

4

2

2

4

Тема 2. Становление и развитие методики обучения истории в дореволюционной России.

14

6

2

4

8

Тема 3. Развитие методики обучения истории в советский период.

14

6

2

4

8

Тема 4. Цели, задачи и значение изучения истории в общеобразовательной школе.

4

2

2

-

2

Тема 5. Государственный стандарт школьного образования, его назначение.

8

4

2

2

4

Тема 6. Структура школьного исторического образования.

6

2

2

-

4

Тема 7. Базовое содержание учебного исторического материала.

16

6

2

  4

10

Тема 8. Отечественная и всеобщая история в линейной и концентрической системах обучения.

8

4

2

-

4

Тема 9. Учебный план школы.

10

4

2

2

6

Тема 10. Планирование преподавания истории.

12

6

2

4

6

Тема 11. Школьные учебные программы по истории.

16

8

2

6

8

Тема 12. Профильное обучение истории.

28

16

4

12

12

Тема 13. Учебники и учебно-методические комплексы по истории.

12

8

2

6

4

Тема 14. Структура исторических знаний.

22

10

2

8

12

Тема 15 Эмпирический и теоретический уровни учебного познания.

6

2

2

-

4

Тема 16. Реализация познавательных возможностей учащихся в процессе обучения истории в общеобразовательной школе.

8

4

2

2

4

Тема 17. Формирование и развитие познавательного интереса у учащихся к истории.

8

4

2

2

4

Тема 18. Дифференциация и индивидуализация в процессе обучения истории в общеобразовательной школе.

8

4

2

2

4

Тема 19. Методы и приемы обучения истории.

20

10

2

8

10

Тема 20. Формы обучения истории.

16

8

2

6

8

Тема 21. Формирование умений и навыков в процессе обучения истории.

18

8

2

6

10

Тема 22. Наглядность в процессе обучения истории.

18

10

2

8

8

Тема 23. Аудиовизуальные технологии обучения истории.

16

8

2

6

8

Тема 24. Хронология и картография в процессе обучения истории.

12

6

2

4

6

Тема 25. Методика работы с историческим документом в процессе обучения истории.

12

4

2

2

8

Тема 26. Реализация различных видов связей в процессе обучения истории.

8

4

2

2

4

Тема 27. Урок истории: сущность понятия, типы и виды.

16

8

2

6

8

Тема 28. Подготовка учителя к уроку истории: сущность, этапы и функции.

8

2

2

-

6

Тема 29. Современные технологии обучения истории.

10

4

2

2

6

Тема 30. Проверка и контроль знаний, умений учащихся в процессе обучения истории.

10

6

2

4

4

Тема 31. Внеурочная работа по истории.

6

2

2

-

4

Тема 32. Школьный кабинет истории.

8

4

2

2

4

Тема 33. Учитель истории.

12

6

2

4

6

396

188

68

120

208

Блок  2. Методика воспитательной работы по истории

Тема 1. Воспитание как культурно-исторический феномен

6

2

2

4

Тема 2.  Воспитательная система школы и социума

10

2

2

8

Тема 3.  Система деятельности педагога-воспитателя

12

4

2

2

8

Тема 4.  Методы воспитательной работы

26

18

2

16

8

Тема 5.  Детский коллектив в педагогическом процессе

10

4

2

2

6

Тема 6.  Методика работы с родителями школьника

10

2

2

8

72

32

12

20

40

Итого:

468

220

80

140

248


2.2. Учебно-тематический план заочной формы обучения

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Наименование раздела, темы

Общая трудоем­кость

Аудиторные занятия

Самостоят. работа

всего

лекции

практические

Блок 1. Теория и методика обучения истории

Тема 1. Введение. Методика обучения истории как педагогическая наука.

12

2

2

-

10

Тема 2. Становление и развитие методики обучения истории в дореволюционной и советской России.

42

2

2

-

40

Тема 3. Нормативные документы школьного исторического образования: государственный стандарт, учебный план школы, учебные программы

30

4

2

2

26

Тема 4. Структура и базовое содержание учебного исторического материала.

46

6

2

  4

40

Тема 5. Профильное обучение истории.

44

4

2

2

40

Тема 6. Методы и приемы, формы обучения истории.

46

6

2

4

40

Тема 7. Средства обучения истории.

46

6

2

4

40

Тема 8. Методика формирования умений и навыков в процессе обучения истории

44

4

2

2

40

Тема 9. Проверка и контроль знаний, умений учащихся в процессе обучения истории.

44

4

2

2

40

Тема 10. Школьный учитель истории.

42

2

2

-

40

396

40

20

20

356

Блок 2. Методика воспитательной работы по истории

Тема 1. Воспитание как культурно-исторический феномен

6

2

2

10

Тема 2. Воспитательная система школы и социума

10

2

2

10

Тема 3. Система деятельности педагога-воспитателя

12

4

2

2

10

Тема 4. Методы воспитательной работы

26

18

2

2

10

Тема 5. Детский коллектив в педагогическом процессе

10

4

2

10

Тема 6. Методика работы с родителями школьника

10

2

10

72

32

4

8

60

Итого:

468

48

24

24

420


3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11