Возрастная анатомия и физиология (стр. 2 )

СОДЕРЖАНИЕ  ДИСЦИПЛИНЫ

ПО  ЗАОЧНОЙ  ФОРМЕ  ОБУЧЕНИЯ

№ пп	3.1. Темы и содержание теоретических занятий	Часы
Ауд.	СРС
1.	Анатомия, физиология и гигиена ребёнка как научно-биологическая база воспитательно-образовательного процесса в общеобразовательной школе.   Содержание возрастной физиологии, её познавательные цели. Содержание функциональной анатомии как раздела анатомической науки. Гигиена как наука о взаимодействии организма с окружающей средой. Установочные положения к выполнению контрольных работ и написанию тест-контроля.	1 1	– –
Итого:	2	–
№ пп	3.2. Темы и содержание практических занятий	Часы
Ауд.	СРС
1.	Методология оценки статуса здоровья ребёнка и взрослого человека.	2	–
2.	Консультации по выполнению контрольных работ и тест-контролю.	1	–
3.	Проведение итогового тест-контроля.	1	–
Итого:	4	67

3. Учебно-методическое обеспечение

3.1. Список рекомендуемой литературы

3.1.1. Основная:

1. , Голубев педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста: Учебное пособие. – М., 1998. – 320 с.

2. , Маринова и физиология детского организма: Учебник для студентов дошкольных факультетов пединститутов. – М., 1986. – 288 с.

3. , Петрухин анатомии, физиологии и гигиены детей и подростков: Учебное пособие для студентов дефектологических факультетов высших педагогических учебных заведений. – М., 2000. – 373 с.

4. Хрипкова физиология и гигиена школьника: Учебное пособие для студентов пединститутов / , , .  – М., 1990. – 320 с.

5. Швецов анатомия, физиология и гигиена (Физиология развития ребёнка): Учебное пособие для студентов дефектологических факультетов высших педагогических учебных заведений. – М.: ВЛАДОС, 2006. – 320 с.

  3.1.2. Дополнительная:

Антропова гигиена: Учебник для учащихся фельдшерских училищ. – М.: Медицина, 1970. –  326 с. Безруких физиология (Физиология развития ребёнка): Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений / ,  , . – М., 2002. – 415 с. Возрастная анатомия, физиология и гигиена: Учебно-методическое пособие к проведению лабораторных занятий / Под ред. . – Великий Новгород, 2001. – 50 с. Матюшонок и гигиена детей и подростков: Учебное пособие для студентов педагогических институтов / , , . – Минск: «Вышэйшая школа», 1975. – 287 с.

5.  Швецов анатомия, физиология и гигиена ребёнка: Справочно-методическое пособие к практическим занятиям для студентов дефектологических специальностей педвузов. – Великий Новгород, 2002. – 160 с.

3.2. Список рекомендуемых методических рекомендаций,

указаний, разработок, пособий

1.  Методические рекомендации по изучению здоровья населения / и др. – М., 2005. – 71 с.

2. CанПиН 2.4.2. 1178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения в  общеобразовательных учреждениях»

3. СанПиН 2.4.1.1249-03 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений»

4. Степанова шкала трудности учебных предметов в современной школе / , , // Вестник образования России от 9 мая 2004 года.

5. Швецов лекции по гигиене детей и подростков: Методическое пособие для студентов. – Караганда, 1997. – 147 с.

6.  Швецов , физиология и гигиена детей и подростков (Краткий курс лекций): Учебно-методическое пособие для студентов педагогических специальностей. – Великий Новгород, 2006. – 88 с.

3.3. Перечень педагогических контрольных

материалов

3.3.1. Для очной формы обучения

               

1. Задание к контрольной работе № 1 по тематическому блоку № 1: «Методы оценки статуса здоровья детей»

  Исследование состояния здоровья детей следует начинать со знакомства с заведую-щей ДОУ и медицинскими работниками учреждения, объяснения им цели своего посещения и получения разрешения на сбор материалов. Затем необходимо приступить к сбору и обработке материала по характеристике состояния здоровья детей, руководствуясь настоящей программой обследования, с оформлением письменного заключения по характеристике здоровья изучаемого детского коллектива.

  Оценка состояния здоровья детей в ДОУ включает:

  – сбор данных по характеристике физического развития, путём проведения, вместе с медработником ДОУ, антропометрии (исследования роста, веса и окружности грудной клетки в паузе), у учащихся одной из групп детского сада, с последующей  оценкой степени физического развития по генотипическим стандартам;

  – выкопировку данных медицинского кабинета школы по характеристике заболеваемости по обращаемости в целом по ДОУ за прошедший год;

  – выкопировку данных по характеристике патологической пораженности детей в ДОУ (по данным последнего медосмотра), их распределения на группы здоровья.

  Весь собранный материал является исходным для оформления заключения по характеристике здоровья изученного детского коллектива, которое является рубежной контрольной работой. 

Показатели заболеваемости по обращаемости

  (острой заболеваемости) за отчётный год

Показатели	Частота заболеваемости
абсолют.	на 100 чел. с/сп. сост.
Число детей на начало отчётного года	-
Число на конец отчётного года	-
Среднесписочный состав	-
Число ни  разу не болевших в течение года	-
Индекс здоровья	-
Число случаев заболеваний за отчётный год
Число дней заболеваний (число пропусков по болезни за отчётный год)
Коэффициент тяжести заболеваний  (Кт)	-
Количество часто болеющих лиц (4 и более раз)
Количество длительно болеющих (суммарно 70 и более дней в году или более 25 дней по одному заболеванию)

2. Структура заболеваемости по обращаемости

Классы болезней	Рубрикатор	Кол-во случ. заб-ний за год
абсолют.	%%
I	Инфекционные и паразитарные болезни
III	Болезни эндокринной системы, расстройства питания и обмена веществ
YI	Болезни нервной системы и органов чувств
YII	Болезни органов кровообращения
YIII	Болезни органов дыхания
IX	Болезни органов пищеварения
X	Болезни мочеполовых органов
XII	Болезни кожи и подкожной клетчатки
XIII	Болезни костно-мышечной системы
XYII	Несчастные случаи, отравления, травмы
–	Прочие заболевания
Итого:	100%

3. Показатели патологической поражённости детей

(данные последнего медицинского осмотра)

№№ пп	Исследуемые показатели	Cтруктура  патологической поражённости детей
абсолют.	уд. вес (%%)
1.	Распределение осмотренных по группам здоровья:    I   II   III   IV
2.	Распределение по медицинским группам (для занятий физической культурой):    – основная   – подготовительная   – специальная   – освобождено от занятий
3.	Количество лиц с нарушением осанки, плоскостопием
4.	Количество лиц с нарушениями зрения
5.	Количество лиц с нарушениями речи
6.	Виражные дети

  4. Показатели физического развития детей в ДДУ

(выборочное исследование по одной группе)

№№	Фамилия, Имя	Дата рождения	Дата обследо- вания	Возраст. группа	Антропометрические показатели	Степень физичес-кого развития
рост, см	вес, кг	ОГК, см
1.	Иванов Саша	12.05.95	25.05.99	4 г.	105	18,2	54	I ст.
и т. д.

5. Структура показателей физического развития детей