Возрастная анатомия и физиология (стр. 6 )

120. Главные источники дистресса современного человека.

121.  Классическая триада проявлений стресса у человека.

122. Какие структуры принимают участие в формировании адаптационного синдрома при стрессе? 

123. Что лежит в основе поведенческих актов животного и человека?

124. Под биологическими ритмами человека понимают…

125. В чём проявляются циркадные биоритмы человека?

126. В какое время суток  наблюдается наибольшая активность циркадных ритмов у ребёнка?

127. Усиление биоритмальной активности у детей наступает…

128. Сезонные биоритмы человека проявляются…

129. Наиболее распространённое проявление сезонных биоритмов.

130. Физиологическая сущность «утомления» и «переутомления».

131. Чем принципиально отличается переутомление от  утомления?

132. Начальные признаки утомления у детей.

133. Начальными признаками переутомления являются…

134. «Усталость» – это…

135. Как проявляется усталость по отношению к объективному утомлению при отрицательном эмоциональном фоне?

136. Как проявляется усталость по отношению к объективному утомлению при положительном эмоциональном фоне? 

137. «Режим дня» – это…

138. Основными режимными моментами у человека являются…

139. Какой из видов работы является наиболее физически утомительным?

140. Что подразумевается под рациональным чередованием режимных компонентов в режиме дня ребёнка?

141. Обязательные условия оптимальности учебного режима в ДОУ.

142. Нормируемая длительность дневного и ночного сна у детей старшей ясельной группы (2-3 года).

143. Дневной сон является обязательным компонентом режима дня…

144. Оптимальная продолжительность двигательного компонента в ДОУ (в %% к времени бодрствования детей).

145. При возрастной смене режимов дня изменяется...

146. При оценке режима дня ребёнка анализируются…

147. К «динамической» относится мышечная деятельность …

148. К «статической» относится мышечная деятельность …

149. «Групповой хронометраж» имеет целью… 

4.3.2. Для заочной формы обучения

1. Вопросы итогового (экзаменационного) тест-контроля

ОБЩИЕ ВОПРОСЫ

1. Содержание и цель «физиологии» как науки.

2. Какие исследовательские цели ставит перед собой «функциональная анатомия»?

3. Что является главным критерием суждения при использовании метода санитарного описания?

5. Что такое «анаболизм»  и «катаболизм»?

6. Что понимают под «основным обменом»?

8. Чем определяются регулируемые траты энергии?

9. Официальное (ВОЗовское) определение здоровья индивидуума.

10. Что понимают под «внутриклеточным обменом»?

11. Физкультминутка на занятиях в школе проводится…

12. Основные черты, характеризующие факторы риска нарушения здоровья.

13. Ведущие критерии здоровья.

14. Кто относится к детям «группы риска» по классификации здоровья?

15. Основные факторы риска нарушения здоровья населения.

16. Что понимается под риском вредного влияния на здоровье?

17. Какие из факторов окружающей среды оцениваются сегодня как ведущие экологически кризисные?

18. Что такое «адаптация»?

19. Фазы адаптационного процесса.

20. Что понимают под «физиологической» и «гигиенической» адаптацией?

21. Что такое «рациональное питание»?

22. Что такое «алиментарные заболевания»?

23. Сущность законов «энергетической» и «пластической» адекватности питания.

24. Какие питательные вещества играют в обмене веществ роль «биологических катализаторов»?

25. Какие питательные вещества играют преимущественно пластическую роль в организме?

26. Характерные признаки гиповитаминоза С.

27. Что такое «экзогенный» (первичный) и «эндогенный» (вторичный) гиповитаминозы?

28. Что такое «пищевое отравление»?

29. Признаки, характерные для пищевых отравлений.

30. Характерные признаки ботулизма.

31. Условия для развития ботулизма.

32. Классификация немикробных пищевых отравлений.

33. Что такое «биогеохимические провинции»?

34. Причина возникновения эндемического зоба и флюороза.

35. Что относится к эндогенным факторам риска развития заболеваний?

36. Сущность «первичной», «вторичной» и «третичной» профилактики.

37. Основные элементы кривой изменения работоспособности ребёнка.

38. Понятие «нормы» и «допустимого уровня» в гигиеническом нормировании.

39. Что  относится  к  «экзогенным»  факторам  риска нарушения здоровья у детей?

40. Что является ведущим фактором риска нарушения здоровья индивидуума?

41. Что такое «стохастические» и «специфические стохастические» эффекты?

42. Область применения ПДК и ПДУ как критерия гигиенической регламентации.

43. В чём состоит «модифицирующая роль» фактора окружающей среды?

44. Почему именно дети являются «маркёрами» отрицательного влияния факторов окружающей среды на человеческий организм?

45. Что понимают под «мутациями» и «наследственными аномалиями развития»?

46. «Сезонные» биоритмы человека проявляются…

47. В чём проявляются «суточные» биоритмы человека?

48. Роль движения в жизни ребёнка.

49. Значение подвижных игр в развитии ребёнка.

50. Что такое «бациллоносительство»?

51. Что понимают под естественным и искусственным иммунитетом?

52. Что понимается под «специфической» иммунопрофилактикой инфекционных заболеваний?

АНАТОМИЯ

53. Что придаёт твёрдость и эластичность костям?

54. Костные признаки перенесенного рахита.

55. Какие естественные изгибы имеет позвоночник человека?

56. Что входит в скелет верхних конечностей?

57. Из чего состоит скелет нижних конечностей?

58. Какие кости образуют стопу?

59. Особенности женского таза, в сравнении с мужским, связаны…

60. Какие непарные кости образуют мозговой череп?

61. Какой из родничков мозгового черепа закрывается у ребёнка позже всего?

62. Какие воздухоносные полости имеет мозговой череп человека?

63. Как называются слои мышечной стенки сердца?

64. Признаки гипотрофии мышц.

65. Что такое гипертрофия мышц и факторы, её обусловливающие.

66. Какая мускулатура не подчиняется волевому влиянию человека?

67. Причины статического плоскостопия у детей.

68. Что относится к органам выделительной системы человека?

69. Что является основной структурной единицей нервной системы?

70. Классификация нейронов по функциональным свойствам.

71. Что из себя представляет серое и белое вещество спинного и головного  мозга?

72. Какие структуры лежат между спинным и головным мозгом?

73. Где в головном мозгу располагаются ядра двигательного и чувствительного анализаторов?

74. Что понимается под «нервным центром»?

75. Где находятся центры регуляции сердечной деятельности?

76. Где расположены подкорковый и корковый отдел вкусового анализатора?

77. Какие из анализаторов осуществляют рецепцию внутренних органов и анализ информации о положении тела в пространстве?

78.  Какие из анализаторов осуществляют координацию движений и анализ положения тела в пространстве?

79.  Какой отдел головного мозга является морфологической основой психических функций человека и его разума?

80. Что относится к «периферической» нервной системе?

81. Что понимают под «соматической» и «вегетативной» нервной системой?

82. Что такое «рецептивное поле»?

83. Какие рецепторы относятся к «первичным» и «вторичным»?

84. Какие из приведенных рецепторов относятся к «дистантным»?

85. Какие рецепторы относятся к «мономодальным» и «полимодальным»?

87. Что такое «контактные» и «дистантные» рецепторы?

88. Виды рецепторов в зависимости от характера действующих раздражителей.

89. Что является основными сенсорными рецепторами двигательного анализатора?

90. Что такое «тактильный анализатор»?

91. Какие из перечисленных рецепций относятся к «тактильным»?

92. Зоны преимущественного расположения рецепторов осязания.

93. Где расположена сенсорная зона обонятельного анализатора?

94. Какие железы относятся к эндокринным?

95. Какая из желез внутренней секреции полностью атрофируется после окончания периода полового созревания ребёнка?

ФИЗИОЛОГИЯ

96. Особенности влияния нервной системы на организм.

97. Назначение «жёстких» (фиксированных) и «гибких» (нефиксированных) видов системных механизмов в нервной регуляции функций.

98. Основные особенности нервных центров.

99. Что понимают под иррадиацией возбуждения и индукцией?

100. Виды внутреннего торможения условных рефлексов.

101. Что представляют из себя «последовательная» и «пространственная» суммация раздражений?

102. Что понимают под «торможением» в ЦНС?

103. Какую роль играет торможение в периферическом отделе анализатора?

104. Классификация рефлексов в зависимости от их биологической значимости.

105. Какие жизненно важные функции регулирует гипоталамус?

106. Что такое «рефлекс»?

107. Из чего складывается ориентировочный рефлекс?

108. Что такое «познотонические» и «локомоторные» рефлексы?

109. Классификация рефлексов по происхождению.

110. Какова причина угасания условного рефлекса?

111. Отличительная особенность второй сигнальной системы.

112. Функциональное назначение спинного мозга.

113.  Какое действие оказывают парасимпатические и симпатические волокна, иннервирующие сердце?

114. Что, по сути, представляют собой «первая» и «вторая» сигнальные системы?

115. Что по своей сути представляет «динамический стереотип»?

116. Положительные свойства «динамического стереотипа».

117. Как изменяется способность к восприятию слабых раздражений с увеличением размеров рецептивного поля?

118. Что такое «вкус» как физиологическое понятие?

119. Главное условие возникновения вкусового ощущения.

120. Этапы формирования и анализа вкусового ощущения.

121. Какой характер могут носить нарушения вкуса?

122. Этапы формирования ощущения запаха.

123. Что означает «аносмия»?

124. Функция рецепторного аппарата вестибулярного анализатора.

125. Что такое «осязание»?

126. Природа болевой  рецепции по современным представлениям.

127. Что понимают под «ноцицептивным» раздражением?

128. Какие типы ВНД являются общими для человека и животных?

129. Функциональные признаки высшей нервной деятельности.

130. Какие типы ВНД являются специфичными только для человека?

131. Какие типы ВНД относятся к «сильному, оптимально возбудимому»?

132. Какие типы ВНД относятся к «уравновешенным»?

134. Физиологическая сущность перевоспитания.

135. Современное представление о фазах сна.

136. Виды бодрствования человека.

137. Какой из видов памяти не подвержен забыванию?

138. Причины снижения памяти (забывания).

139. Качественная особенность памяти человека.

140. Что лежит в основе поведенческих актов животного и человека?

141. От чего зависит успешность обучения ребёнка в школе на начальном этапе обучения?

142.  С какими показателями связана успешность начального этапа обучения?

143.  Что понимается под «школьной зрелостью» ребёнка с физиологических и социальных позиций?

144. Что характеризует рисовальный тест Керна-Йирасека?

145. Тесты и показатели, используемые для суждения о «школьной зрелости» ребёнка.

146. Задания теста на «школьную зрелость» Керна-Йирасека.

147. Проходной балл и вероятность прогноза «школьной зрелости» по тесту Керна-Йирасека.

148. Какие виды соответствия биологического и паспортного возраста ребёнка свидетельствуют о его достаточной «школьной зрелости»?

149. Что является показателями биологического возраста у детей дошкольного возраста?

150. Что такое «терморегуляция»?

151. Сущность химической терморегуляции заключается …

152. Регуляция потока теплоотдачи у человека осуществляется…

153. Главным источником теплопродукции человека является…

154. Какие существуют виды терморегуляции человека?

155. Основными путями теплоотдачи при низкой температуре окружающего воздуха являются…

156. Терморегуляция у детей характеризуется…

157. «Зона теплового комфорта» – это…

158. Важнейшими функциональными свойствами мышцы являются…

159. К «динамической» и «статической» мышечной деятельности относятся…

160. Какой из видов работы является наиболее физически утомительным?

161. «Гиперкинезия» – это …

162. «Гиподинамия» (гипокинезия) – это…

163. Биологической основой всякого тренировочного процесса является.

164. Основные правила тренировки.

165. Что из себя представляют «общая» и «моторная» плотность урока физкультуры?

166. Что является физиологической основой выработки холодовой устойчивости при воздействии слабых раздражителей?

167. Главные условия быстрого восстановления деятельности коры головного мозга при утомлении.

168. Сущность феномена «активного отдыха» .

169. «Усталость» – это…

170. Как проявляется усталость по отношению к объективному утомлению на фоне отрицательных эмоций?

171. Что такое «гормоны»?

172. Особенности влияния гуморальной системы на организм.

173. Какие из гормонов гипофиза являются регуляторами функции эндокринных желез?

174. Гуморальная регуляция работы сердца осуществляется…

175. Какую функцию несёт поджелудочная железа?

176. Какие гормоны определяют развитие вторичных половых признаков у мальчиков и девочек?

177. Функция тестостерона в организме.

178. Функция фолликулина в организме.

179. Чем продуцируется и что регулирует в организме паратгормон?

180. К чему приводят «гиперфункция» и «гипофункция» щитовидной железы?

181. Какие гормоны продуцируются мозговым слоем надпочечников?

182. Какие гормоны продуцируются корой надпочечников?

183. Почему при избытке соматотропного гормона в одних случаях развивается гигантизм, а в других – акромегалия?

184. Какие из приведенных гормонов действуют подобно парасимпатической нервной системе?

185. Что определяет регуляцию дыхания?

186. Что такое «пульс»?

187. Как называется учащение и урежение частоты сердечных сокращений?

188. Причины учащения пульса.

189. Какими методами может быть исследована частота сердечных сокращений?

190. С чем связано возникновение и распространение пульсовой волны по артериям?

191. Какие виды расстройств сердечного ритма могут возникать у человека?

192. Что такое «тоны Короткова»?

193. Что такое «систолическое» и «диастолическое» давление?

194. Величина нормального систолического и диастолического  давления у взрослого человека.

195. На какой артерии и в каком месте исследуется кровяное давление?

196. Сущность прямого и непрямого методов определения кровяного давления.

197. Причины функционального учащения дыхания и повышения кровяного давления.

198. «Пищеварение» – это…

199. Основная функция тонкого кишечника у человека – это…

200. Роль печени в организме.

201. Функция желчи в пищеварении.

202. Специфичность ферментов определяется…

203. Функция органов выделения человека.

204. По своей физиологической сути органы выделения человека представляют…

205. Что обусловливает произвольно-непроизвольный характер мочеиспускания?

ГИГИЕНА

206. Что такое «угол падения» и «угол отверстия»?

207. Что характеризует «угол падения»?

208. Что такое «коэффициент заложения»?

209. Что такое «световой коэффициент»?

210. Что такое «коэффициент естественной освещенности»?

211. Что такое «совмещённое» и «смешанное» освещение?

212. Каким гигиеническим требованиям должно отвечать освещение?

213. Что является основными причинами снижения искусственной освещенности в помещении?

214. Что является основными причинами снижения естественной освещенности в помещении?

215. Что такое «удельная мощность освещения»?

216. Требования к размещению цветов на подоконниках.

217. Абсолютная и максимальная влажность воздуха отражают…

218. Относительная влажность воздуха – это…

219. Какими приборами определяется влажность воздуха?

220. Влагоёмкость атмосферного  воздуха  зависит…

221. «Градус Цельсия» – это…

222. Показатели температурного режима в помещении отражают…

223. Методика измерения температурного режима в помещениях.

224. Нормируемые параметры микроклимата в помещениях зависят от…

225. Кататермометр предназначен для…

226. Санитарным показателем чистоты воздуха учебных помещений является…

227. Почему СО2 выбран в качестве санитарного показателя чистоты воздуха помещений?

228. Под «вытяжной» вентиляцией понимается…

229. «Кратность воздухообмена» характеризует…

230. Что такое  «объём  вентиляции» и «объём потребной вентиляции»?

231. «Сквозняк» – это…

232. Гигиенически правильное рассаживание детей обеспечивает…

233. Что такое «дистанция спинки» и каковы её оптимальные размеры в детской мебели?

234. Цветовая маркировка детской мебели характеризует...

235. Что такое «дифференция» и главная причина её несоответствия?

236. Признаки физиологически правильной посадки детей.

237. Что понимается под «дезинфекцией» и «дезинсекцией»?

238. Что такое «режим дня»?

239. При оценке режима дня ребёнка анализируются…

240. Какие требования к учебной нагрузке предъявляет фаза врабатывания?

2. Образцы контрольных ситуационных задач (10 вариантов).