Методические указания по прохождению преддипломной практики для студентов специальности 080502.65 «Экономика и управление на предприятии» (в аграрном производстве) (стр. 14 )

На эффективность деятельности руководителя влияют следующие факторы:

- потенциал работника управления, его способность выполнять определенную работу;

средства производства; социально-психологические аспекты деятельности персонала и коллектива в целом; организационная культура.

При анализе системы управления необходимо выяснить, кто из работников аппарата  и в какой степени планирует рабочее время. 

Показатель	Планы
имеются	имеются частично	отсутствуют
Должности: Руководитель
Гл. бухгалтер
Гл. экономист

Таблица 8 – Планирование рабочего времени работниками управления 

Гл. агроном

Гл. ветврач

Гл. зоотехник

Гл. инженер-механик

Зав. гаражом

Зав. ремонтной мастерской

Зав. складами

Начальник цеха растениеводства

Зав. фермой

Зав. пилорамой

Бригадир строительной бригады

Бригадир тракторно-полеводческой бригады

Планы деятельности работников аппарата управления разрабатываются на день, неделю, месяц, квартал, полугодие, год, и т. д. Необходимо проанализировать умение работников управления организовывать планирование своего рабочего дня. От этого во многом зависит эффективность использования рабочего времени.

  Процесс планирования труда руководителей является составной частью тактического планирования и представляет собой наиболее сложный процесс. Это связано с тем, что каждый работник аппарата управления имеет свои потенциальные трудовые возможности, черты характера и прочие характеристики, которые делают его неповторимым.

В процессе прохождения практики необходимо переписать планы-графики рабочего дня, рабочей недели одного из руководителей и одного из специалистов. 

Следует изучить порядок организации планирования деятельности коллегиальных органов управления и представить план организации работы одного из коллегиальных органов управления. При их отсутствии указать причины несоставления планов.

В процессе прохождения практики следует сделать заключение об уровне квалификации работников аппарата управления исследуемого хозяйства и представить в виде таблицы.

Таблица 10 – Подготовка и повышение квалификации работников, чел.        

Показатель	20__	20__	20__	20__  в % к 20__
Подготовка работников управления:
- в средних общеобразовательных учебных заведениях
- в средних специальных учебных заведениях
- в высших учебных заведениях
Повышение квалификации работников управления:
- с отрывом от работы
- без отрыва от работы

Можно выделить три основных вида повышения квалификации:

- повышение квалификации на основе уже полученных знаний – устранение пробелов в знаниях и навыках, возникающих в результате неполноценного обучения или отдельных стадий профессиональной подготовки;

-  расширенное повышение квалификации – получение дополнительных профессиональных навыков;

- адаптивное повышение квалификации – приспособление к изменяющимся требованиям для определенных должностей.

Находясь на предприятии, сделайте анализ работы коллегиальных органов управления базового предприятия.

Проанализируйте фактическое наличие, современное состояние и уровень эффективности использования технических средств управления.

Показатель	Автомати ческая телефон ная связь	Диспетчерская телефонная связь	Директорская связь	Радиосвязь	Другие средства связи
Руководитель предприятия
Бухгалтерская служба
Планово-экономический отдел
Служба снабжения и сбыта
Ветеринарная служба
Зоотехническая служба
Агрономическая служба
Инженерная служба
Центральный склад
Гараж
МТФ
СТФ
Автозаправочная станция
Пилорама
Элеватор

Таблица 13 – Состав технических средств связи предприятия

Технические средства связи позволяют быстро передавать необходимую информацию и распоряжения руководителя, своевременно реагировать на изменения технологических процессов и устранять неполадки в системе. Это способствует повышению эффективности оперативного управления.

Предпринимательство в АПК

Преддипломная практика в разделе «Предпринимательство в АПК» является заключительным этапом практической подготовки будущих экономистов-организаторов сельского хозяйства и поэтому от студентов требует предельной самостоятельности в работе, глубоко продуманной и четко спланированной деятельности.

Основными целями и задачами предпринимательской практики являются: проблема профессиональных качеств будущих экономистов сельского хозяйства, отвечающих требованиям общества на современном этапе развития, а также личности качеств специалиста: приобщения студентов старших курсов к непосредственной практической деятельности, формирование у них профессиональных умений и навыков, необходимых для успешного осуществления предпринимательской деятельности в условиях жесткой конкурентной борьбы, освоение современных технологий предпринимательства в АПК; установление и укрепление связи теоретических знаний, полученных студентами при изучении учебных дисциплин с практикой; ознакомление студентов с современным состоянием деятельности сельскохозяйственных предприятий, с передовым предпринимательским опытом лучших хозяйств района и Республики; оказание помощи со стороны студентов производственному коллективу хозяйства, где он будет проходить практику в решении задач по анализу состояния рынка сельскохозяйственной продукции, анализу производственного и финансового состояния предприятия, составление перспективного бизнес-плана с учетом конъюнктуры рынка, а также тенденции его развития на будущие периоды времени (на 1 год, 3 и 5 лет); выработка у студентов товарного, исследовательского подхода к производственной деятельности в разных сферах АПК; приобретения ими навыков анализа результатов своего труда, формирование потребности в самообразовании по предпринимательской деятельности, наконец, воспитание любви и уважения профессии  менеджера-экономиста АПК.

Оценка предпринимательской деятельности хозяйствующего субъекта позволяет выявить эффективность этой деятельности в условиях конкуренции. Основным инструментом оценки является анализ производственно-сбытовой сферы и финансового состояния хозяйствующего субъекта. Главная цель такого анализа – определить конкурентные возможности хозяйствующего субъекта в производственной и коммерческой сферах.

Задачами анализа производственно-сбытовой (коммерческой) деятельности и финансового состояния хозяйствующего субъекта являются:

- определение эффективности использования производственных и коммерческих возможностей, а также финансовых ресурсов;

- установление положения хозяйствующего субъекта на рынке, количественное измерение конкурентоспособности производимой им продукции (работ, услуг);

- оценка мер, определенных бизнес-планом для устранения выявленных недостатков в производственно-сбытовой  (коммерческой) деятельности и повышения отдачи финансовых ресурсов.

Анализ производственно-сбытовых (коммерческих) возможностей предпринимательской деятельности нужно проводить параллельно с оценкой  соответствующих показателей конкурентов, работающих на том же региональном рынке, за относительно продолжительный период (5-10 лет). При анализе следует использовать как открытую, так и закрытую (разрабатываемую хозяйствующим субъектом дополнительно, содержащую коммерческую тайну) информацию.

Анализ предпринимательской деятельности хозяйствующего субъекта проводится с использованием общепринятых статистических методов: сравнение, сводка, группировка, цепные подстановки и др. При масштабном анализе могут использоваться методы экономико-математического моделирования (регрессионный анализ, корреляционный анализ).

Правильность принимаемых решений связана с изучением целого ряда показателей, характеризующих тот или иной объект предпринимательской деятельности. Укрупнено эти показатели могут быть объединены в три группы: оценочные, производственно-сбытовой (коммерческой) деятельности, относительные.

К группе оценочных показателей относятся такие показатели как объем продаж (оборот, товарооборот), выручка (валовая или условно-сопоставимая), валовый доход, чистый доход, прибыль, рентабельность.