1. Ивашкин, внутренних болезней: учебное пособие В.\Т. Ивашкин, . – М.:ГЭОТАР-Медиа, 2006. – 176 с.
2. Мухин, внутренних болезней: учеб. для студентов мед. вузов/ , . – 2-е изд., доп. и перераб. – М.:ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 848 с.
3. Шамов, внутренних болезней: учеб. пособие. – М.: Феникс, 2007. – 448 с.
4. Пропедевтика внутренних болезней: ключ. Моменты: уч. пособие для мед. вузов/под ред. , . – М.:ГЭОТАР-Медиа, 2008. – 400 с.
5. Клинико-лабораторная диагностика основных заболеваний органов пищеварения. Методическое пособие для студентов 3-го курса, 2001. – 45с.
6. Ситуационные задачи по лабораторным анализам в пропедевтической терапии. Учебное пособие под ред. . – Оренбург, 2011. -42 с.
7. Самостоятельная работа студентов к занятию.
Обязательная, необязательная самостоятельная внеаудиторная работа студентов одинакова по всем занятиям данного модуля:
а) Обязательная
Формы работы
1. Подготовка устного ответа к текущему контролю.
2. Самостоятельная работа по отработке практических навыков.
3. Подготовка к рубежному контролю.
Виды контроля
1. Проверка теоретических и практических знаний на практическом занятии, зачете.
2. Тестирование по заданным темам.
б) Необязательная
Формы работы
Участие в создании наглядных учебных пособий. Создание презентаций. Создание учебных кинофильмов. Написание реферата. Присутствие на заседаниях кружка СНО. Выступление на заседаниях кружка СНО.Участие в конференциях разного уровня.
Виды контроля
1. Готовое пособие.
2. Презентация.
3. Журнал регистрации СНО.
4. Рецензирование реферата.
5. Учебный фильм.
6. Публикация научной работы.
7. Участие в конференциях разного уровня.
Занятие № 8
2. Расспрос и осмотр больных с патологией мочеотделения. Лабораторно-инструментальные и рентгенологические методы исследования. Итоговое занятие по лабораторно-инструментальным методам исследования.
3.Цель: Научить методике расспроса и осмотра больных с патологией мочеотделения, анализировать данные лабораторно-инструментальные и рентгенологические методы исследования при заболеваниях мочевыделительной системы.
4.Вопросы для самоподготовки:
Жалобы больных с патологией системы мочевыделения. Данные общего и частного осмотра при данной патологии. Функциональные методы исследования (проба Зимницкого, на разведение и концентрацию, Реберга). Лабораторные методы исследования (общий анализ мочи, проба по Нечипоренко, Аддис-Каковскому). Общие представления о рентгенологических и ультразвуковых исследованиях.
5. Основные понятия темы
Главные и второстепенные жалобы почечных больных. Семиотика почечных больных по симптомокомплексам, механизмы отеков у почечных больных, развитие почечной недостаточности вплоть до азотемии, уремии. Особенности анамнеза больных с почечной патологией (у части их них может быть так называемый «утерянный анамнез», на объективные данные: положение больного, выражение лица, цвет, тургор и влажность кожи, изменения в области почек, отеки – клинические отличия почечных отеков от сердечных. Патогенез различного вида отеков при почечной патологии (при нефритах, нефрозах). Уметь объяснить изменения со стороны других органов и систем у больных с заболеваниями почек и мочевыводящих путей (со стороны сердечно-сосудистой системы, дыхания, пищеварения, центральной нервной системы и др.). Значение правильной оценки физических и химических свойств мочи в диагностике. Причины появления белка, сахара, билирубина, уробилина в моче, форменные элементы, соли в мочевом осадке в норме и при различных патологических состояниях, подчеркнуть значение функциональных проб почек. Диагностическое значение инструментальных методов исследования при патологии мочевыделительной системы.
6. Рекомендуемая литература:
1. Ивашкин, внутренних болезней: учебное пособие В.\Т. Ивашкин, . – М.:ГЭОТАР-Медиа, 2006. – 176 с.
2. Мухин, внутренних болезней: учеб. для студентов мед. вузов/ , . – 2-е изд., доп. и перераб. – М.:ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 848 с.
3. Шамов, внутренних болезней: учеб. пособие. – М.: Феникс, 2007. – 448 с.
4. Пропедевтика внутренних болезней: ключ. Моменты: уч. пособие для мед. вузов/под ред. , . – М.:ГЭОТАР-Медиа, 2008. – 400 с.
5. Ситуационные задачи по лабораторным анализам в пропедевтической терапии. Учебное пособие под ред. . – Оренбург, 2011. -42 с.
7. Самостоятельная работа студентов к занятию.
Обязательная, необязательная самостоятельная внеаудиторная работа студентов одинакова по всем занятиям данного модуля:
а) Обязательная
Формы работы
1. Подготовка устного ответа к текущему контролю.
2. Самостоятельная работа по отработке практических навыков.
3. Подготовка к рубежному контролю.
Виды контроля
1. Проверка теоретических и практических знаний на практическом занятии, зачете.
2. Тестирование по заданным темам.
б) Необязательная
Формы работы
Участие в создании наглядных учебных пособий. Создание презентаций. Создание учебных кинофильмов. Написание реферата. Присутствие на заседаниях кружка СНО. Выступление на заседаниях кружка СНО.Участие в конференциях разного уровня.
Виды контроля
1. Готовое пособие.
2. Презентация.
3. Журнал регистрации СНО.
4. Рецензирование реферата.
5. Учебный фильм.
6. Публикация научной работы.
7. Участие в конференциях разного уровня.
Модуль 2. Клинические синдромы
1. Формируемы компетенции
Шифр компетенции | № компетенции | Элементы компетенции |
ПК | ПК-17 | способностью и готовностью выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы заболеваний, используя знания основ медико-биологических и клинических дисциплин с учетом законов течения патологии по органам, системам и организма в целом, анализировать закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах, использовать алгоритм постановки диагноза (основного, сопутствующего, осложнений) с учетом Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ), выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний. |
Занятие № 1
2. Основные легочные синдромы: бронхиальной обструкции, уплотнения легочной ткани, воздушной полости в легком, эмфизема легких.
3.Цель: Научить методике выявления основных легочных синдромов: бронхиальной обструкции, уплотнения легочной ткани, воздушной полости в легком, эмфиземы легких.
4.Вопросы для самоподготовки:
1. Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхиальная обструкция, в том числе и бронхоспазм). Этиология. Патогенез. Основные жалобы.
2. Данные осмотра, пальпации, перкуссии и аускультации при данном синдроме. Инструментальные и рентгенологические данные.
3. Этиология, патогенез синдрома уплотнения легочной ткани. Основные жалобы.
4. Физикальные изменения при синдроме уплотнения. Инструментальные и рентгенологические данные.
5. Синдром воздушной полости в легком. Этиология. Жалобы.
6. Физикальные данные при этом синдроме. Что такое “амфорическое” дыхание?
7. Этиология, патогенез синдрома повышенной воздушности легких. Жалобы больных.
8. Данные физикального исследования, инструментальные и рентгенологические данные.
5.Основные понятия темы
Изменения физикальных данных при выявлении легочных синдромов, значение методологии в правильном проведении расспроса, осмотра, пальпации, перкуссии, аускультации. Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхиальная обструкция, в том числе и бронхоспазм). Этиология. Патогенез. Основные жалобы. Этиология, патогенез синдрома уплотнения легочной ткани. Основные жалобы. Изменения при синдроме уплотнения легочной ткани, синдроме воздушной полости в легком. Что такое “амфорическое” дыхание? Этиология, патогенез синдрома повышенной воздушности легких.
6. Рекомендуемая литература:
1. Ивашкин, внутренних болезней: учебное пособие В.\Т. Ивашкин, . – М.:ГЭОТАР-Медиа, 2006. – 176 с.
2. Мухин, внутренних болезней: учеб. для студентов мед. вузов/ , . – 2-е изд., доп. и перераб. – М.:ГЭОТАР-Медиа, 2007. – 848 с.
3. Шамов, внутренних болезней: учеб. пособие. – М.: Феникс, 2007. – 448 с.
4. Пропедевтика внутренних болезней: ключ. Моменты: уч. пособие для мед. вузов/под ред. , . – М.:ГЭОТАР-Медиа, 2008. – 400 с.
5. Легочные синдромы. Методические рекомендации для студентов 3 курса лечебного, педиатрического и медико-профилактического факультетов, 2006. – 31с.
7. Самостоятельная работа студентов к занятию.
Обязательная, необязательная самостоятельная внеаудиторная работа студентов одинакова по всем занятиям данного модуля:
а) Обязательная
Формы работы
1. Подготовка устного ответа к текущему контролю.
2. Самостоятельная работа по отработке практических навыков.
3. Подготовка к рубежному контролю.
Виды контроля
1. Проверка теоретических и практических знаний на практическом занятии, зачете.
2. Тестирование по заданным темам.
б) Необязательная
Формы работы
Участие в создании наглядных учебных пособий. Создание презентаций. Создание учебных кинофильмов. Написание реферата. Присутствие на заседаниях кружка СНО. Выступление на заседаниях кружка СНО.Участие в конференциях разного уровня.
Виды контроля
1. Готовое пособие.
2. Презентация.
3. Журнал регистрации СНО.
4. Рецензирование реферата.
5. Учебный фильм.
6. Публикация научной работы.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
