Задание: выполнить полное исследование функции и построить ее график
(**) (**) (**) (***) | (***) (**) (***) (***) (***) (**) (*) |
Примечание: задания помеченные
*** – для студентов успевающих на «отлично»
** – для студентов успевающих на «хорошо»
* – для студентов успевающих на «удовлетворительно»
Индивидуальные задания к СРС
по теме «Приближенное вычисление действительных корней уравнений»
Задание: Определить корни уравнения методом проб и комбинированным методом
№ | Уравнение | Отрезок | № | Уравнение | Отрезок |
1 | x3-4x+2=0 | [1,5;2] | 16 | x3-4x+2=0 | [-3;-2] |
2 | x3-4x+2=0 | [0;1] | 17 | x3-9x+4=0 | [-4;-3] |
3 | x3+3x-5=0 | [1;2] | 18 | x3-4x+2=0 | [1;2] |
4 | x3-x-1=0 | [1;2] | 19 | x3+2x-1=0 | [0;1] |
5 | x3-9x+4=0 | [0;1] | 20 | x3+3x+1=0 | [-1;0] |
6 | x3-9x+4=0 | [2;3] | 21 | x3+7x-1=0 | [0;1] |
7 | x3+4x-6=0 | [1;2] | 22 | x3+3x+2=0 | [-1;0] |
8 | x3+x-1=0 | [0;1] | 23 | x3+7x-6=0 | [0;1] |
9 | x3+6x-1=0 | [0;1] | 24 | x3+2x-4=0 | [1;2] |
10 | x3+x-4=0 | [1;2] | 25 | x3+7x+9=0 | [-2;-1] |
11 | x3+x-3=0 | [1;2] | 26 | x3+2x-5=0 | [1;2] |
12 | x3-2x-5=0 | [2;3] | 27 | x3+3x+8=0 | [-2;-1] |
13 | x3-2x-6=0 | [2;3] | 28 | x3+7x+5=0 | [-1;0] |
14 | x3-6x+2=0 | [0;1] | 29 | x3-x-5=0 | [1;2] |
15 | x3-6x+2=0 | [2;3] | 30 | x3+x-2=0 | [1;2] |
Индивидуальные задания к СРС
по теме «Приближенное вычисление определенных интегралов»
Задание: Вычислить определенный интеграл
методами прямоугольников, трапеций и Симпсона, разбив отрезок интегрирования на 10 равных частей. Все вычисления производить с округлением до третьего десятичного знака.
№ |
| № |
| № |
|
1 |
| 11 |
| 21 |
|
2 |
| 12 |
| 22 |
|
3 |
| 13 |
| 23 |
|
4 |
| 14 |
| 24 |
|
5 |
| 15 |
| 25 |
|
6 |
| 16 |
| 26 |
|
7 |
| 17 |
| 27 |
|
8 |
| 18 |
| 28 |
|
9 |
| 19 |
| 29 |
|
10 |
| 20 |
| 30 |
|
Методические рекомендации преподавателю
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |


(**)
(**)
(**)
(***)
(***)
(**)
(***)
(***)
(***)
(**)
(*) 














