Библиотечно-библиографические занятия
1 КЛАСС
Тема 1 «Первое посещение библиотеки»
Тема 2 «Правила пользования книгой»
2 КЛАСС
Тема 1 «Знакомство с библиотекой»
Тема 2 «Структура книги»
Тема 3 «Газеты и журналы для детей»
3 КЛАСС
Тема 1 «Структура книги»
Тема 2 «Выбор книги в библиотеке»
4 КЛАСС
Тема 1 «Научно-познавательная литература»
Тема 2 «Справочная литература»
Тема 3 «Как читать книги»
5 КЛАСС
Тема 1 «Структура книги. О книге и библиотеке»
Тема 2 «Художественное оформление книги»
Тема 3 «Выбор книги в библиотеке»
Тема 4 «Записи о прочитанном. Дневник читателя»
6 КЛАСС
Тема 1 «Выбор книги в библиотеке. Библиографический указатель»
Тема 2 «План чтения»
Тема 3 «Как читать книгу»
Тема 4 «Записи о прочитанном. Отзыв о книге»
Тема 5 «Справочная литература. Словари. Детские энциклопедии»
Тема 6 «Периодические издания, адресованные младшим подросткам»
7 КЛАСС
Тема 1 «Справочно-библиографический аппарат»
Тема 2 «Систематическая картотека статей
Тема 3 «Записи о прочитанном»
Тема 4 «Книга и её создатели. Структура книги, использование её научно-справочного аппарата»
8 КЛАСС
Тема 1 «Периодические издания, адресованные молодежи. Общественно-политическая литература»
Тема 2 «Книги по науке и технике»
Тема 3 «Книги по искусству»
9 КЛАСС
Тема 1 «Использование библиографических пособий при поиске и выборе литературы»
Тема 2 «Методы самостоятельной работы с литературой»
Тема 3 «Критическая литература»
ПЕРВЫЙ КЛАСС
Тема 1 Первое посещение библиотеки
Тема 2 Правила пользования книгой
Тема 1 « Первое посещение библиотеки»
Цель:
- познакомить будущих читателей с библиотекой;
- - научить бережно обращаться с книгой; - дать знания о пользе чтения, вызвать интерес к библиотеке; - пробудить у них интерес и уважение к книге; - указать на особую роль книги в учёбе.
Ход работы:
Библиотекарь - Дорогие ребята! Вы уже научились читать. Поздравляю Вас с этим большим событием!
Теперь, вы, можете открыть книгу и самостоятельно узнать много интересных историй, лично встретиться с героями на страницах книг.
Вы пришли в удивительный дом. Здесь живут умные друзья — книги. Этот дом называется библиотека. Слово «библиотека» означает книгохранилище. Книги молча стоят на полке и ждут своих читателей. Каждая книга имеет своё определенное место. В библиотеке много выставок, на которых находятся самые интересные книги, чтобы их видели и читали.
Приходите к нам в библиотеку, ребята, мы будем рады познакомиться и подружиться с вами.
Теперь давайте познакомимся с этой книжкой, которая называется читательский формуляр. Библиотекарь не может сразу запомнить всех ребят, но он должен знать, кто же стал новым читателем. Вот почему на первой странице формуляра пишется ваша фамилия, имя, возраст, класс. Библиотекарю очень интересно знать, какие книги вы читаете, поэтому на 2 и 3 странице записываются книги, которые вы взяли. Некоторые ребята возьмут книгу и не спешат её возвращать, а она нужна другим. Тогда приходится напоминать таким читателям о том, что пора сдать книгу. Для этого на формуляре записывают дату выдачи книги и ваш домашний адрес. Вот мы и познакомились с удивительным книжным домом - библиотекой.
Обобщение: - Давайте, ребята, проведём небольшую игру «Что это такое, как называется?».
Закрепляются слова: Абонемент, читальный зал, стеллаж, книжная витрина, формуляр.
Заключение: Книг в библиотеке много. Книги - ваши верные друзья и относиться к ним надо как к верным друзьям. Книги надо беречь!
Библиотекарь:
- Только знайте, ребята, чтобы книга принесла нам пользу, надо правильно обращаться с ней и правильно читать. Чтобы понимать все, что написано в книгах, нужно читать медленно, обдумывая, не пропуская страниц.
Вот посмотрите, ребята, какие красивые, нарядные эти книги. А как не повезло вот этим бедным книжкам. (Рассказ сопровождается показом). А чтобы книжки не были на вас в обиде, нужно очень хорошо запомнить несколько правил:
- - берите книгу чистыми руками - не перегибайте книгу - от этого выпадают страницы - не кладите в книгу карандашей и других предметов, от этого рвется переплет - не загибайте страницы, пользуйтесь закладкой - не читайте книгу во время еды - чтобы книга дольше служила - оберните ее
БЕРЕГИТЕ КНИГУ!
Обобщение: В библиотеке правил не так уж много, их легко запомнить и не трудно соблюдать. Первое и, пожалуй, самое главное правило - «Берегите книгу!».
Я книга! Я товарищ твой!
Будь, школьник, бережным со мной…
Мой чистый вид всегда приятен:
Оберегай меня от пятен.
Мой переплёт не выгибай,
Мне корешок не поломай.
Меня в бумагу оберни,
Где взял меня – туда верни.
Запомни! Я твой лучший друг,
Но только не для грязных рук!
Первый класс
Тема 2 «Правила пользования книгой»
Цель:
- воспитание бережного отношения к книге;
- - выработать правила обращения с книгой; - заострить внимание учащихся на том, какое значение имеют книги в учёбе, в работе, в увлечениях.
Книг заветные страницы,
Помогают людям жить,
И работать и трудиться,
И Отчизной дорожить.
Ход урока:
Библиотекарь:
- У каждого человека есть друзья. Это могут быть люди или животные. Но есть среди друзей и совсем необычные: это книги. Почему книга - наш друг? Да потому, что она рассказывает нам обо всём, что мы хотим узнать о людях, о природе, о родной стране и о том, как надо себя вести.
Первые книги люди писали на папирусе, глиняных плитках, пергаменте, потом - на бумаге. Когда научились делать печатные книги, их стали выпускать много, чтобы могли прочитать все желающие. Книги собирают и хранят в библиотеке. А книги, ребята, бывают самые разные: большие и маленькие, широкие и узкие, толстые и тонкие, книжки - раскладушки или книжки-раскраски.
Кроме того, отличаются книги и по содержанию:
- - художественные произведения (сказки, рассказы, стихи, басни, повести, романы); - научно-популярные; - справочные; - учебники.
(Рассказ сопровождается показом)
Книга не только источник знаний, она - наш верный и надёжный друг в учёбе и на досуге. Вот как об этом пишет С. Маршак в своём стихотворении «Все края тебе открыты на страницах книги»
Хорошая книга - мой спутник, мой друг
С тобой интересным бывает досуг.
Мы время отлично проводим вдвоём
И наш разговор потихоньку ведём.
С тобою дорога моя далека
В любую страну, в любые века.
ВТОРОЙ КЛАСС
Тема 1 Знакомство с библиотекой
Тема 2 Структура книги
Тема 3 Газеты и журналы для детей
Тема 1 «Знакомство с библиотекой»
Цель:
- познакомиться с библиотекой, её отделами, многообразием книг, формами работ библиотеки, правилами пользования ею, правилами обращения с книгой.
Форма проведения: экскурсия.
Оборудование: книжные выставки, книжные закладки, плакат о правилах обращения с книгой.
Ход урока
Во второй класс посылается письмо от имени литературных героев, которое зачитывает библиотекарь:
Дорогие ребята! Вы уже все научились читать. Поздравляем вас с этим, большим событием. Теперь вы можете открыть книгу и самостоятельно узнать много интересных историй, лично встретиться с нами на страницах книг. Быть читателем библиотеки может каждый из вас. Для этого нужно хорошо познакомиться с этим удивительным домом книг, чтобы он открыл вам свои книжные богатства.
Давайте познакомимся поближе с библиотекой. Ребята, вы заметили, что в этом доме не совсем обычная мебель. Живут книги на стеллажах, которые делятся на полки.
Есть здесь и книжные витрины, на которые ставятся самые интересные книги, чтобы вы их видели. Книги на полке стоят слева направо, корешком наружу.
Ребята! Ответьте на вопрос: как называется профессия людей, работающих в библиотеке? (ответ детей). Библиотекарь хозяин того дома. Он знакомит, с разнообразной тематикой книг: о Родине, о том, что происходит в природе, о том, как живут и трудятся люди, какие птицы и звери населяют землю. Во время беседы следует использовать материалы библиотечных выставок.
Заключение: закрепляются правила пользования библиотекой: бережно обращаться с книгой, возвращать в установленный срок (10 дней), не нарушать порядок расстановки книг на полках. Познакомить детей с режимом библиотеки. Если есть возможность, показать второклассникам диафильм или прочитать интересную книгу.
ВТОРОЙ КЛАСС
ТЕМА 2 «Структура книги»
Цель:
- - закрепить у второклассников знание о структуре книги; - расширить знания об элементах книги: титульном листе, оглавлении (содержании), предисловии, послесловии.
Форма проведения: беседа с элементами практического занятия.
Оборудование: комплекты книг с красочными обложками иллюстрированные известными художниками (Чарушин, Сутеев, Маврина, Конашевич)
Ход урока:
- Ребята, вы часто бываете в библиотеке и знаете, что книги на библиотечных полках расставлены по темам. Это очень удобно. Вы легко найдете полку, на которой стоит интересующая вас книга. Но книг на полке много. Какую из них взять? Как выбрать самую интересную, самую нужную? Сделать это может сама книга. Каждая книга много может рассказать о себе.
Прежде всего, с чего начинается книга? Вы уже знаете, книга начинается с обложки. Обложка сделана из плотной бумаги или картона. С помощью обложки скрепляют листы книги. Обложка оберегает книгу, книга в обложке меньше мнется, больше живет.
Обложка знакомит читателя с книгой. Она как вход в книгу. И чтобы вам хотелось открыть книгу, обложки делаются яркие, интересные.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
