МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Ишимский педагогический институт им.
(филиал) Тюменского государственного университета

УТВЕРЖДАЮ
Директор ИПИ им
(филиал) ТюмГУ
//
05.07.2017
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ. МОРФОЛОГИЯ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование
профиля подготовки Филологическое образование
очной формы обучения
ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ
от 15.06.2017
Содержание: УМК по дисциплине Словообразование. Морфология для студентов направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование профиля подготовки Филологическое образование очной формы обучения
Автор(-ы): - к. филол. н. , доцент кафедры русской и зарубежной филологии, культурологии и методики их преподавания
Объем 72 стр.
Должность | ФИО | Дата согласования | Результат согласования | Примечание |
Заведующий кафедрой Русской и зарубежной филологии, культурологи и методики их преподавания | 11.05.2017 | Рекомендовано к электронному изданию | Протокол заседания кафедры от 11.05.2017 № 9 | |
Председатель УМС ИПИ им. (филиал) ТюмГУ | 15.06.2017 | Согласовано | Протокол заседания УМС от 15.06.2017 № 9 | |
Начальник ОИБО | 14.06.2017 | Согласовано |
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Ишимский педагогический институт им.
(филиал) Тюменского государственного университета
Кафедра русской и зарубежной филологии, культурологии и методики их преподавания
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ. МОРФОЛОГИЯ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование
профиля подготовки Филологическое образование
очной формы обучения
Тюменский государственный университет
2017
Словообразование. Морфология. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 44.03.01 Педагогическое образование профиля подготовки Филологическое образование очной формы обучения. Ишим, 2017, 70 стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО.
Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Словообразование. Морфология [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. umk3plus. utmn. ru, раздел «Образовательная деятельность», свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой. РиЗФКиМП Утверждено директором филиала ТюмГУ в г. Ишиме.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , к. ф.н, доцент
Ф. И.О., ученая степень, звание заведующего кафедрой
© Ишимский педагогический институт им. (филиал) Тюменского государственного университета, 2017 .
©, 2017 .
Ф. И.О. автора
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа включает следующие разделы:
Пояснительная записка: Цели и задачи дисциплины (модуля) Цель курса - познакомить студентов с теоретическими основами словообразования и морфологии русского языка и помочь выработать навыки правильного образования слов и определения их грамматических значений, категорий и форм, особенностей употребления этих форм, устной и письменной речи студентов на основе более глубокого осознания русского языка в свете его теории.Задачи курса:
- формировать умения и навыки последовательного и полного разбора (морфемного, словообразовательного, морфологического) как в процессе изучения теоретического материала по словообразованию и морфологии, так и в процессе работы на практических занятиях;
-знакомить студентов с сущностью словообразовательных и морфологических концепций и классификаций;
-способствовать овладению студентами понятийным аппаратом курса «Словообразование, Морфология»;
-развивать у студентов навыки самостоятельной работы с научной, учебной и методической литературой с целью освоения профессионально-образовательной программы по современному русскому языку;
-
1.2.Место дисциплины в структуре образовательной программы
Учебная дисциплина «Словообразование. Морфология» является одной из важных в подготовке будущих учителей. Компетенции, формируемые данной дисциплиной, направлены на совершенствование процесса профессиональной подготовки студентов-бакалавров
Изучение данной дисциплины базируется на освоении следующих дисциплин: «Фонетика. Лексика», «Теория языка».
.
Таблица 1.
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | … | |
Синтаксис | - | - | + | + | + | + | + | - |
Теория языка | + | + | + | + | + | + | + | - |
1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы.
В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:
(ОК-6): способностью к самоорганизации и самообразованию;
(ПК-2): способностью использовать современные методы и технологии обучения и диагностики.
1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):
Знать:
- теоретический материл в объеме учебной программы по курсу «Словообразование. Морфология»;
- основные понятия и термины, которыми оперирует дисциплина «Словообразование. Морфология»;
- основные принципы системной организации языка;
- основные способы словообразования;
- основные и факультативные характеристики знаменательных и служебных частей речи и частей слова;
Уметь:
- различать категориальные, родовые и видовые понятия, относящиеся к морфологическому строю языка;
- соотносить изученные теоретические положения курса «Морфология. Словообразование» с конкретными языковыми явлениями;
- производить полно и последовательно морфемный, словообразовательный и морфологический анализы слов.
Владеть:
- навыками и приемами лингвистического анализа;
- способами использования теоретических понятий курса « Словообразование. Морфология» для характеристики конкретных форм и конструкций языка;
- навыками правильного использования знаменательных и служебных частей речи в устной и письменной речи;
.
2. Структура и трудоемкость дисциплины.
Семестры 4, 5. Формы промежуточной аттестации: 4 семестр – зачет, 5 семестр - экзамен. Общая трудоемкость дисциплины составляет 9 зачетных единиц, 324 академических часа, из них 150,51 часа выделено на контактную работу с преподавателем, 173,49 часа выделено на самостоятельную работу, на иные виды работ - 6,51 часа.
Таблица 2.
Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
Контактная работа: | 150,51 | 74,04 | 76,09 | ||||||
Аудиторные занятия (всего) | 144 | 72 | 72 | ||||||
В том числе: | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
Лекции | 64 | 32 | 32 | ||||||
Практические занятия (ПЗ) | 80 | 40 | 40 | ||||||
Семинары (С) | |||||||||
Лабораторные занятия (ЛЗ) | |||||||||
Иные виды работ: | 6,51 | 2,04 | 4,09 | ||||||
Самостоятельная работа (всего): | 173,49 | 69,6 | 103,55 | ||||||
Общая трудоемкость зач. ед. час | 9 | 4 | 5 | ||||||
324 | 144 | 180 | |||||||
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) | Зач. | Экз. |
Таблица 2.
№ | Тема | недели семестра | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Итого часов по теме | Из них в интерак тивной форме, в часах | Итого количес тво баллов | |||
Лекции * | Семинарские (практические) занятия* | Лабораторные занятия* | Самостоятельная работа* | ||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
Модуль 1 | |||||||||
Введение в дисциплину | 1 | 3 | 4 | ||||||
Морфемика. Морфемный анализ. | 1-3 | 5 | 8 | 11,6 | 24,6 | 0-25 | |||
Всего | 6 | 8 | 14,6 | 28,6 | 0-25 | ||||
Модуль 2 | |||||||||
Словообразование | 4-7 | 6 | 8 | 13 | 27 | 0-20 | |||
Способы словообразования | 8-10 | 8 | 10 | 14 | 32 | 0-20 | |||
Всего | 14 | 18 | 27 | 59 | 0-40 | ||||
Модуль 3 | |||||||||
Словообразование основных частей речи | 11-13 | 6 | 8 | 14 | 28 | 0-15 | |||
Морфемный, словообразовательный и этимологический анализ структуры слова | 14-16 | 6 | 6 | 12 | 24 | 0-20 | |||
Всего | 12 | 14 | 28 | 54 | 0-35 | ||||
Итого | 32 | 40 | 69,6 | 144 | 0-100 | ||||
Модуль 1 | |||||||||
1.1. | Морфология. Грамматическое значение слова. Грамматическая категория. Части речи. | 1 | 2 | 2 | 18 | 22 | 0-20 | ||
1.2 | Имя существительное | 2-4 | 6 | 8 | 14 | 28 | 0-20 | ||
Всего | 8 | 10 | 32 | 40 | 0-40 | ||||
Модуль 2 | |||||||||
2.1. | Имя прилагательное. Имя числительное | 5-7 | 6 | 8 | 16 | 30 | 0-20 | ||
2.2. | Местоимение | 8 | 4 | 4 | 10 | 18 | 0-15 | ||
Всего | 10 | 12 | 26 | 48 | 0-35 | ||||
Модуль 3 | |||||||||
3.1. | Глагол. Причастие. Деепричастие | 9-12 | 8 | 10 | 26 | 44 | 0-10 | ||
3.2. | Наречие. Категория состояния | 13-14 | 4 | 4 | 10 | 18 | 0-10 | ||
3.3. | Служебные слова | 15-16 | 2 | 4 | 9,55 | 15,55 | 0-5 | ||
Всего | 14 | 18 | 45,55 | 77,55 | 0-25 | ||||
Итого (часов, баллов): | 32 | 40 | 103,55 | 180 | 0-100 | ||||
Курсовая работа * | - | - | - | - | - | - | - | - | |
Из них в интеракт. форме | - | - | - | - | - |
*- если предусмотрены учебным планом ОП.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |


