Общая микробиология Морфология прокариотических микроорганизмов и методы ее изучения (стр. 2 )

Микроскопия окрашенных мазков выявила наличие в них шаровидных фиолетовых бактерий, расположенных в виде цепочек

Задания:

Пречислите микроорганизмы, имеющие такие характеристики Назовите систему светового микроскопа, которая могла быть использована для микроскопии и её назначение Укажите методы окраски, которые могли  быть использованы.

Задача №22.

При исследовании бульонной культуры, выделенной из гнойного отделяемого зева больного, обнаружены грамположительные кокки, располагающиеся в виде цепочек.

Задания:

Укажите цель определения морфологических и тинкториальных свойств бактерий Назовите микроорганизмы и заболевания, которые они могут вызывать Объясните причину расположения кокков в виде цепочек

Задача №23.

В мазках, окрашенных по методу Грама, студенты обнаружили беспорядочно расположенные палочки, средних размеров с закругленными концами, розовато-красного цвета

Задания:

Назовите тинкториальные свойства выделенных бактерий по отношению к методу окраски Укажите цель определения тинкториальных свойств микроорганизмов Перечислите признаки, по которым различаются палочковидные бактерии.

Задача №24.

При исследовании окрашенного по Граму мазка, приготовленного из отделяемого язвы больного с подозрением на кожную форму сибирской язвы, были обнаружены цепочки фиолетовых палочек с обрубленными концами, которые напоминали бамбуковую трость

Задания:

Назовите морфологию и латинское название выделенных микробов Перечислите преимущества окраски мазка методом Грама Приведите возможные ошибки  при окраске по методу Граму

Задача №25.

Из исследуемой суспензии бактерий приготовили мазок, окрасили сложным методом. При микроскопии препарата были обнаружены неправильные скопления фиолетовых кокков и хаотично расположенные, средних размеров, розовые палочки с закругленными концами

Задания:

Опишите микрофлору суспензии Назовите примененный метод окраски и реактивы для него Составьте алгоритм метода окраски

Задача №26.

В бактериологической лаборатории приготовили мазок из исследуемого материала и окрасили фуксином Пфейффера. При микроскопии с иммерсионной системой светового микроскопа обнаружены короткие цепочки розовато-красных кокков

Задания:

Назовите свойства микробов, определяемые при бактериоскопии Обоснуйте недостаточность данного метода окраски при определении тинкториальных свойств Опишите методику приготовления фуксина Пфейффера

Задача №27.

Микроскопия препарата, приготовленного из перитонеальной жидкости, выявила в нем фиолетового цвета кокки в виде «гроздьев винограда» и розового цвета палочки средних размеров, расположенных беспорядочно.

Задания:

Определите микрофлору перитонеального экссудата Укажите сложный метод окраски и перечислите реактивы для него Назовите группы и цвет бактерий по отношению к этому методу.

Задача №28.

Для проверки чистоты выделенной студентами культуры приготовили и окрасили мазок. При микроскопии в нём обнаружили хаотично расположенные розово-красные палочки среднего размера.

Задания:

Приведите другое, греческое название морфологии таких микроорганизмов Перечислите разновидности палочковидных форм по их расположению в мазке Назовите возможные способы окраски мазка

Задача №29.

В бактериологической лаборатории из фекалий больного М. кишечной инфекцией была выделена чистая культура бактерий, у которой с целью дифференциации необходимо определить подвижность

Задания:

Назовите питательную  среду, часто используемую для определения подвижности микроорганизмов Опишите технику посева и учета подвижности бактерий Перечислите другие методы определения подвижности бактерий

Задача №30.

Студент получил задание промикроскопировать окрашенный по Граму мазок из гнойного отделяемого уретры больного Р. острой гонореей. В препарате он обнаружил бобовидные кокки розового цвета, расположенные как внутри, так и вне лейкоцитов.

Задания:

Назовите свойства, которые можно определить при микроскопии Укажите использованный метод диагностики Перечислите грамотрицательные кокки в латинской транскрипции.

Задача №31.

Из исследуемого материала (отделяемое зева) от больного ребенка с подозрением на дифтерию приготовили и окрасили мазок. При микроскопии с иммерсионной системой обнаружены голубые палочки с темно-синими утолщениями на концах

Задания:

Назовите структурный компонент, который выявлен на концах бактерий Укажите использованный метод окраски мазка и красители для него Перечислите по латыни  бактерии, содержащие такие структуры.

Задача №32.

При микроскопии окрашенного мазка из культуры, выделенной из зева больного дифтерией ребенка С., обнаружены желтые палочки с темно-синими включениями на концах

Задания:

Ваши предположения о выделенном микроорганизме Назовите метод окраски, использованный для выявления включений Опишите технику и механизм окраски бактерий.

Задача №33.

Из остатков пищевых продуктов (консервированные грибы) выделена культура C. botulinum. Необходимо определить наличие спор у микроорганизмов

Задания:

Назовите наиболее распространенный метод окраски для выявления спор Опишите предполагаемую картину окрашенного мазка Приведите алгоритм метода окраски.

  Задача №34.

При исследовании биологического материала с подозрением на столбняк, выделена культура C. tetani, имеющая форму «барабанной палочки», обусловленная наличием спор

Задания:

Назовите сложные методы окраски для выявления спор бактерий Приведите примеры спорообразующих бактерий в латинской транскрипции Перечислите возможные варианты  расположения спор в клетке.

Задача №35.

При приготовлении препарата «раздавленная капля» после накрытия капли покровным стеклом в ней образовались пузырьки воздуха и исследуемый материал вышел за края покровного стекла.

Задания:

Укажите возможные ошибки, допущенные при подготовке препарата Назовите вид микроскопии, который используется для изучения подвижности бактерий Перечислите отличия активной подвижности бактерий от пассивного броуновского движения

Задача №36.

В окрашенных мазках  при микроскопии обнаружили бактерии с различными морфологическими признаками

Задания:

Объясните понятие «морфологические признаки» бактерий Назовите цель  изучения морфологии микробов Укажите систему светового микроскопа, которую лучше применить для изучения морфологических признаков бактерий и её преимущества.

Задача №37.

При изучении подвижности чистой культуры бактерий, выделенной из испражнений больного кишечной инфекцией (дизентерией), установлено  ее отсутствие

Задания:

Перечислите методы определения подвижности бактерий Назовите структуры, обусловливающие подвижность микробов Приведите классификацию бактерий по наличию жгутиков.

Задача №38.

В препарате, приготовленном из гнойного отделяемого больного фурункулезом, обнаружены шаровидные, расположенные в виде неправильных скоплений, фиолетовые микроорганизмы

Задания:

Назовите описанные микроорганизмы Объясните характерное расположение микроорганизмов Укажите возможно использованный сложный метод окраски и его этапы

Задача №39.

В лабораторию поступил запрос на исследование материала больного с подозрением на риккетсиоз (сыпной тиф)

Задания:

Назовите оптимальный метод окраски для выявлений риккетсий Приведите алгоритм метода окраски Опишите микроскопическую картину окрашенного мазка.

Задача №40.

Студенты получили задание промикроскопировать окрашенные по Романовскому-Гимзе мазки из исследуемых материалов от больных с подозрением на лептоспироз, боррелиоз и сифилис

Задания:

Опишите технику окраски по Романовскому-Гимзе Назовите тинкториальные свойства изучаемых микроорганизмов Перечислите особенности морфологии лептоспир, боррелий и трепонем

Задача №41.

При посеве исследуемого материала в конденсационную жидкость свежескошенного мясопептонного агара через сутки термостатирования выросла культура бактерий с характерным «ползучим ростом»

Задания:

Назовите свойство бактерий, обусловливающее их ползучий рост Укажите структуры клетки, с которыми связано это свойство Перечислите методы определения этих структур бактериальной клетки

Эталоны ответов

Задача №1.

Мокрота направлена в лабораторию для проведения микробиологического исследования с целью выделения возбудителя туберкулеза. Для обнаружения микобактерий туберкулеза можно применить бактериоскопический  и бактериологический методы исследования. Выявление кислотоустойчивых бактерий (микобактерии), проводится с помощью сложного метода окраски Циля-Нильсена. Красители и реактивы: карболовый фуксин Циля, 5% раствор серной кислоты или 3% раствор спирта с хлороводородной кислотой, водный раствор метиленового синего, вода.

Задача №2.

В бактериологическую лабораторию исследуемый материал направлен для обнаружения в нем возбудителя заболевания с целью подтверждения клинического диагноза. К работе допускают сотрудников только после ознакомления с правилами поведения и режимом работы:

все сотрудники подвергаются профилактическим прививкам; каждый сотрудник должен иметь халат, шапочку, в лаборатории – сменную обувь; должен строго соблюдать личную гигиену, содержать в чистоте рабочее место; весь поступивший материал для исследования считают инфекционным. Его ставят на специальный поднос, а емкость с материалом протирают дезинфицирующим раствором снаружи; переливать исследуемый материал из одной емкости в другую только над дезинфицирующим раствором. Жидкий материал отсасывают с помощью резинового баллона, надетого на пипетку; при попадании исследуемого материала на руки, стол, другие предметы их обрабатывают дезинфицирующим раствором; по окончании работы руки, инструменты рабочее место обрабатывают дезинфицирующим раствором, культуры обезвреживают или, при необходимости, сохраняют в холодильнике, который опечатывают. 

Бактериологические, вирусологические, микологические, серологические (иммунологические) лаборатории входят в состав центров гигиены и эпидемиологии, диагностических центров и крупных больниц. В лабораториях центров гигиены и эпидемиологии выполняют анализ материалов  от больных и контактных с ними лиц, бактерионосителей и проводят санитарно-микробиологическое исследование объектов окружающей среды. В микробиологических лабораториях больниц и диагностических центров проводят исследования с целью диагностики различных инфекционных заболеваний, проводят контроль за стерилизацией и дезинфекцией.

Задача №3.