Уровень 3 (стр. 5 )

V2	Как достичь состояния нирваны? Вот здесь-то и выступает на первый план самопознание. Выстраивается цепочка сосотоящая из:
0	Совершенного намерения
0	Совершенного жалания
0	Совершенного разума
1	Совершенного самопознания
0	Совершенного целепологания
0	Совершенного человека
1	Совершенного саморегулирования
1	Просветления— нирваны

Вопрос №30

V2	В процессе медитации буддист подвергает интуитивному рассмотрению свой собственный поток
0	Цели
0	Падения
0	Эмоции
1	Мыслей
0	Представления
0	Желания
1	Стремления
1	Чувства

Вопрос №31

V2	Самопознание личности — это познание
0	Своих побуждении
0	Своего предрассудка
0	Своего знания
1	В открытии в себе образа Живого Бога
0	В созерцании
0	В бытие
1	Своего истинного призвания
1	Своей стези

Вопрос №32

V2	Общие закономерности самопознания
0	Неопределенности
0	Красота и определенность
0	Определение неординарности
1	Степень осознанности
0	Теория адекватности
0	Специфика незаконченности
1	Разной насыщенности
1	Принципиальной незавершенности

Вопрос №33

V2	Потребность в самоуважении отражает тенденцию человека отвечать
0	Интеллектуальным знаниям
0	Требованиям сердца
0	Созывам души
1	Своим собственным требованиям
0	Запросам родителей
0	Требованиям природы
1	Требованиям окружающих
1	Быть на высоте

Вопрос №34

V2	Цель — это образ будущего результата. Цели самопознания бывают
0	Универсальными и детскими
0	Быстрыми и медленными
0	Открытыми и закрытыми
1	Реальными и нереальными
0	Широкими и неизвестными
0	Ложными и неестественными
1	Истинными и ложными
1	Широкими и узкими

Вопрос №35

V2	К наиболее распространенным способам самопознания относятся:
0	Открытия в области человека
0	Отдавать себя к прекрасному
0	Любовь и созерцание
1	Самонаблюдение
0	Отдача любви
0	Ответственность
1	Сравнение себя с некоторой «меркой»
1	Осознание противоположностей в каждом качестве

Вопрос №36

V2	Степень осознанности Я-концепции во многом зависит
0	от человека, внутренних качеств
0	от человека, открытости миру
0	от человека, его таланта
1	от человека, развития его способности к самопознанию
0	от человека, его мира внутреннего
0	от человека, его способности менять стиль
1	от человека, его стремления к самопознанию
1	от человека и привычки систематически заниматься самопознанием

Вопрос №37

V2	Идентификация* в психологии употребляется в нескольких значениях:
0	Познание себя
0	Отождествление природу и групп людей
0	Отождествление себя и природу
1	Отождествление себя с другим человеком
0	Открытие новых качеств
0	Смещение представлении о себе
1	Самоотождествление с собой или различными аспектами Я
1	Опознание чего-либо (кого-либо)

Вопрос №38

V2	Рефлексия — обращение назад, т. е. способность человека неоднократно обращаться
0	Ясности ума
0	Не зеркальное представление
0	Стремление к лидерству
1	К началу своих действий
0	Желание быть первым
0	Умение не поддерживать позицию стороннего наблюдателя
1	К началу своих мыслей
1	Умение стать в позицию стороннего наблюдателя

Вопрос №39

V2	Традиционно в психологии различают несколько видов рефлексии:
0	Увлекательная
0	Стержневая
0	Самосохраняющая
1	Коммуникативная
0	Раскрывающая
0	Познавательная
1	Личностная
1	Интеллектуальная

Вопрос №40

V2	К. Лоренц выделяет три препятствия на пути самопознания человека:
0	Желания быть первым
0	Отсутствие стремление
0	Барьеры эффективности
1	Самое примитивное
0	Стремление к неземному
0	Желание быть открытым
1	Эмоциональная антипатия к признанию того, что наше поведение подчиняется законам естественной причинности
1	Наследие идеалистической философии

Вопрос №41

V2	К внутренним объективным барьерам саморазвития педагога относится:
1	Отсутствие способностей к саморазвитию
0	Стагнация
0	Слабое владение методами и способами профессионального саморазвития
0	Самокритичность
0	Неуверенность в себе
1	Приверженность к шаблонам
0	Наличие силы воли
1	Приверженность к стереотипам

Вопрос №42

V2	Неуверенного ребенка можно узнать по следующим проявлениям его поведения:
1	Низкая мотивация деятельности
0	Стремление к лидерству
0	Хорошая  социальная адаптация
0	Низкий уровень тревожности при выполнении любой деятельности: «Я  справлюсь», «Я могу»
1	Отказ от попыток добиться успеха
0	Высокая самооценка
0	Решительность в ситуации выбора и позитивные ожидания в соревновательных ситуациях
1	Притязания на легкую работу

Вопрос №43