№1 «Отправляемся в путешествие» (стр. 11 )

-Вам нужна наша помощь? – придётся нам, поторопиться, сказал Кубарик.! На необычной полянке без нас не справятся.

- Ребята, хотите узнать, что же там случилось? (ответы детей).

«Раз, два, три, четыре, пять. На полянке очутились мы опять».

Нужно помочь Белочке и Зайчику попасть в домики.

Рабочая тетрадь (стр. 33)  «Помоги найти домики»

Задание: найди домики, в которых живут Белочка и Зайчик.

Начинай свой путь от  стрелки. Раскрась их домики.

-Спасибо!- сказали зверята за помощь.

Рефлексия «Жучок»

Жучка по точкам обведи,

Если понравилось в пути!

№32  «Лесная школа»

Тумарик с Кубариком сообщили, что Белочка с Зайчиком учатся в лесной школе. Им очень нравиться учиться в школе. Сегодня им задали домашнее задание, они уже его выполнили и ушли гулять. А Тумарик заметил ошибки.

- А вы увидите, какие ошибки, сделали Зайчик и Белочка? Давайте мы их найдём и исправим.

Игра «Найди ошибку» (см. приложение № 41)

Задание: Посмотрите на образец (геометрических фигур с нарушением закономерности  (форма, цвет, размер и т. д,)) Найдите ошибку и расскажите о ней, а затем выложите правильный ответ.

Белочка с Зайчиком прибежали с прогулки, поблагодарили детей и друзей за то, что они исправили ошибки и пригласили всех в «Лесную школу». В школе их встретила Мудрая сова. Она приготовила для Белочки и Зайчика интересную задачу.

-Давайте мы все вместе найдём ответы к этой задаче.

Задача - сказка.

Задание: слушайте  задачу, подумайте и ответьте на вопросы.

« Пошли Таня и Костя за грибами. Когда шли мимо берёз, Костя нашёл подберёзовик. Когда шли около дубов, Таня нашла белый гриб. Когда проходили  мимо пенёчков,  Костя нашёл два опёнка. А когда зашли в сосновый лес, Таня нашла маслёнок, рыжик и мухомор». Вопросы: Сколько грибов нашли Таня и Костя?  (7) Сколько грибов они пожарят? (6) Почему?

- Молодцы Зайчата, Бельчата и ребята, правильно  решили вы задачу,- сказала тётушка Сова. А теперь мы отдохнём, прогуляемся по лесу

Динамическая пауза «Грибники»

Мы по лесу шли, шли.  Ходьба друг за другом по кругу.

Подберёзовик нашли,  Наклоняются, находят гриб.

Раз грибок и два грибок,  Поочерёдно загибают пальцы.

Положили в кузовок.  Имитируют движения рукой по тексту.

- Какие ещё съедобные грибы вы знаете? Игра повторяется с новым грибом.

Мудрая сова предлагает отгадать загадку.

-Ребята, если вы отгадаете загадку, то  отправитесь в путешествие.

«Без крыльев летят, без ног бегут, без паруса плывут».( Облака)

Отправляемся в путешествие на облаке и продолжаем отгадывать загадки.

Игра «Загадки»

Задание: Загадки:

1 «Что за чудо – красота! Расписные ворота, появились на пути! В них ни въехать, ни войти». (Радуга)

2 « Летит, рычит, ветки ломает, пыль поднимает, слышишь его, а не видишь его.» (Ветер)

3 «Большой подсолнух  в небе, цветёт он много лет, цветёт зимой и летом, а семечек всё нет» (Солнце).

4 «С неба пришёл, в землю ушёл» (Дождь)

5 «Я раскрываю почки, в зелёные листочки. Деревья одеваю, посевы поливаю, движения полна, зовут меня весна. ( Весна)

6 «Кругом вода, а с питьём беда» (Море). Почему?

-За ваши хорошие ответы облако вас перемещает на морской берег.

Тумарик и Кубарик встретили детей, они тоже придумали загадку.

«В тихую погоду нет нас нигде, а ветер подует – бежим по воде» (Волна).

К сожалению, волна смыла все картинки, которые нарисовал Кубарик, но Тумарик успел  их запомнить и перерисовать в вашу тетрадь.

Рабочая тетрадь  (стр. 34) «Картинки-невидимки»

Задание: запомни картинку, затем закрой её и нарисуй рядом точно такую же.

Рефлексия «Рыбка»

Если много знаешь ты –

Рыбку красным обведи.

№ 33 «Лесенка - чудесенка».

- Нашлись картинки невидимки! Воскликнула золотая рыбка.

-Какая же из картинок (рабочая тетрадь «Картинки-невидимки») похожа на замок? (ответы детей).

Золотая рыбка приглашает всех детей в свой сказочный замок и предлагает поиграть в игру.

Игра «Назови второе слово»

Задание: слушайте внимательно пару слов и запомните их. (Например:

Шум - вода,

Стол  обед,

Мост - река,

лес - медведь,

сад - яблоко,

огород - морковь;

море - лодка

школа - книга,

осень - дождь,

ученик –портфель,

художник –картина,

машина - дорога;)

- Я буду называть первое слово, а вы постарайтесь вспомнить и назвать второе слово. Если вы правильно назовёте второе слово, золотая рыбка подарит вам морскую звёздочку.

Пальчиковая игра «Море волнуется».

Море волнуется раз,  Несогласованные движения пальцами.

Море волнуется два,  Показывают два пальца.

Море волнуется три,  Показывают три пальца. 

Волшебная лодка  Соединить ладошки «лодочкой»

На берег к полянке плыви!  Опустить ладошки вниз – вверх, вниз – вверх.

А в это время на полянке  розовый заяц Кузька и лис Торопыжка учились писать интересные графические диктанты. Давайте и мы попробуем, все вместе выполнить это задание.

  Игра «Графический диктант»

Задание: слушайте внимательно и действуйте по заданию ( на листе в клеточку, карандашом). Описание: две клеточки в право, две клеточки вверх, две клеточки вправо, две  клеточки вверх, три клеточки в право, две клеточки вниз, две клеточки вправо, две клеточки вниз, две клеточки вправо. Посмотрите, что должно получиться, сверьтесь с образцом, продолжите ряд  самостоятельно.

-Ребята, посмотрите, что же у вас получилось? ( ответы детей).

-У меня получилась « лесенка – чудесенка» - сказал лисёнок Торопыжка.

Динамическая пауза «Лесенка-чудесенка».

По лесенке – чудесенке поднимемся мы вверх

Облачко весёлое поймаем,

В быстрые качели поиграем.

Вправо, влево, вправо, влево мы качнёмся

В облака мы окунёмся.

Хлопнем, топнем, повернёмся
И на облачко опять вернёмся (движения согласно тексту)

-Спасибо ребята, развеселили вы меня, проснулась я! Готова с вами поиграть.

«Игра «Кто, что делает?»

Задание: послушайте слово - плавает, подберите к этому слову действия.  (Например - плавает: рыба, водолаз, корабль, лодка и т. д.). Примерные слова: плавает, прыгает, ходит, ползает, скачет, летает и т. д.

Облачко наигралось с нами, похвалила нас и сообщила нам, что в лесу ждут друзья - Тумарик и Кубарик.

«Топнем, хлопнем, повернёмся - в лес размышлений все вернёмся».

-Где же Тумарик и Кубарик? – спросили Лис и Зайчонок.

-Они в гостях у дядюшки АУ, помогают надуть воздушные шарики, что бы подарить их Мудрой сове. Но шарики оказались бесцветные. Что нужно сделать?( ответы детей). Сколько шариков у Тумарика? Нужно взять четыре карандаша разного цвета( красный, жёлтый, синий, зелёный). Поможем Тумарику раскрасить шарики. Самый маленький шарик будет красным цветом, самый большой - синим, шарик с права - жёлтым, шарик слева-зелёным.

Рабочая тетрадь (стр. 35) «Воздушные шарики»

Задание: раскрась части шариков  четырьмя цветами так, что бы части одного цвета нигде не соприкасались друг с другом.

Рефлексия «1,2,3,4,5»

Всё умеем мы считать,

Если нравиться играть

Обведи скорее – «пять».

№34 «Звоночек - колокольчик»

-Давайте ребята с друзьями, оправимся к Мудрой сове в лесную школу и подарим ей разноцветные шарики. Сова поблагодарила и пригласила детей и их друзей на весёлый урок «Почемучки».

-Слушайте внимательно, постарайтесь правильно ответить  на вопрос. За правильный ответ получите фишку - «звоночек - колокольчик».

Игра «Вопрос - ответ»

Задание: вопросы:

- Назови времена года.

- Сколько месяцев в году?

- С какого месяца начинается год?

- Назови последний месяц года.

- Назови рабочие дни недели.

- Назови выходные дни недели.

- Назови времена суток.

- В какое время года снегопад?

- В какое время года идёт листопад?

-В какое время года идёт дождь?

В какое время года у медведицы рождаются медвежата?

–В какое время года птицы вьют гнёзда?

- В какое время года появляются подснежники, колокольчики?  и т. д.

Ты - звоночек, колокольчик

Позвени, позвени

На весеннюю полянку

Позови, позови.

Белочка услышала звон колокольчика и радостно воскликнула:

-Здравствуйте ребята, мне подарили коврик, он такой красивый и необычный, посмотрите (дети рассматривают).

-Из каких цифр, букв, знаков он состоит? (дети перечисляют). Белочка хочет их посчитать, но она не умеет считать. Давайте ей поможем!

Игра «Чудесный коврик» (см. приложение № 33)

Задание: Рассмотрите карточку с нарисованными буквами, цифрами, знаками. Посчитайте и запишите (выложите при помощи фишек, счётных палочек) сколько раз встречается каждая буква, цифра; каждый знак.

За правильно выполненное задание дети получают фишки «звоночек - колокольчик».

Ты - звоночек, колокольчик - Позвени, позвени

На морской берег нас - Позови, позови.

На песчаном берегу Осьминожки нарисовали разные геометрические фигуры (дети рассматривают  карточки). Друзья нашли на берегу записку с заданием от Русалочки.

Нужно помочь выполнить задание Осьминожкам.

Игра «Разноцветные круги»

Задание: посмотрите на карточку с нарисованными кругами, запомните задание, выполните его, сравните с образцом.

1.Раскрасьте круги так, чтобы маленький был между синим и красным, а красный был рядом с зелёным.

2.Раскрасьте круги так, чтобы маленький был между жёлтым и красным, а жёлтый был рядом с зелёным.