№1 «Отправляемся в путешествие» (стр. 2 )

Примерные варианты:

- картошка, морковка, капуста, огурец, помидор, свёкла, лук /меняются местами

-овощи те же, убирается один овощ;

-овощи те же, убирается два овоща;

-овощи те же, добавляется  один лишний овощ.

Каждый вариант можно использовать 2-3 раза.

-Я очень хочу научиться летать! – сказал ослик Иа. Когда я вырасту, буду лётчиком - конструктором.

- А давайте попробуем построить звездолёт сейчас и отправиться в полёт,- предложил Тумарик.

Игра «Построим Звездолёт» (см. приложение№5)

Задание: рассмотрите «Звездолёт». Из каких геометрических фигур он состоит? Выберите  нужные фигуры и выложите по образцу «Звездолёт».

Физминутка «Звездолёт» ( под муз. сопровождение)

Мы построим, мы построим  Чудо - птица, алый хвост

Самый лучший Звездолёт.  Пролетела  мимо звёзд.

Всё проверим, всё  устроим  Покружила, приземлилась

И отправимся в полёт!  И домой вернулась вновь.

Наш звездолёт приземлился в лесу.

-Я совсем забыл! Я обещал маме набрать в лесу много ягод и грибов к ужину. Может вы мне поможете? – спросил друзей ослик Иа. Дети  отправляются в лес. (Они рассматривают иллюстрации леса; грибы: подберёзовик, подосиновик, мухомор; ягоды: земляника, черника; овощи: капуста, картошка)

«Прогулка по лесу».

  Задание: посмотрите и подумайте, что растёт в лесу, а что нет? Назови деревья которые растут в лесу, ягоды, грибы( съедобные несъедобные). Что не растёт в лесу и почему? Какие грибы и ягоды мы соберём для ослика ИА.

Довольный ослик ИА отправился к себе домой, а мы продолжим путешествие.

Динамическая пауза «Прогулка по лесу»

Попрыгаем по кочкам, обойдём кусточки

Ягод много наберём, их домой мы принесём.

- Хорошо мы потрудились, а теперь пора и отдохнуть.

- Давайте, ребята, отправимся на морской берег, на наш волшебный кораблик.

Тумарик подкинул волшебный  камешек 5раз:

« Раз, два, три, четыре, пять - на кораблике оказались мы опять!»

Капитан корабля предложил поиграть в занимательную игру.

Рабочая тетрадь (стр.6) «Дорисуй».

Задание: рассмотри картинки в верхней части страницы, затем дорисуй недостающие детали в нижней части.

Рефлексия «Рыбка»

В море кто живёт, - Друзья!

-Рыбка быстрая моя

Если знаний есть запас

Жёлтым рыбку ты раскрась.

№ 5  «Волшебный самолёт»

Ветер весело подгонял кораблик, вскоре Тумарик и Кубарик  оказались на причале, недалеко от города.

- Давайте погуляем по городу - предложил Кубарик.

- Смотрите, какой красивый магазин!- сказал Тумарик. Здесь продаются овощи и фрукты, они разного цвета, размера и разной формы. Это витрина «овощного» магазина. Так как продавец продаёт овощи и фрукты, то витрина магазина постоянно меняется. (Дети  обращают внимание на цвет, форму, размер, запоминают)

Игра «Витрина магазина».

Задание: посмотрите внимательно (20-30 сек) на витрину и вспомните, что изменилось. Например:

-изменилось яблоко, было зелёным, стало красным. (изменился цвет)

-груша была большая, стала маленькая ( изменился размер).

- картошка была круглой - стала овальной ( изменилась форма)

-была одна морковка, стало три морковки (изменилось количество)

-виноград был без листика ( добавилась деталь) и т. д.

- Мы так хорошо погуляли по городу, увидели много интересного.

–Я видел машину, которая прыгает, как лягушка!- сказал Тумарик.

–А я волшебный  самолёт, он приглашает нас в полёт! – сказал Кубарик.

Разминка « Волшебный самолёт»

Вот волшебный самолёт 

Будем быстро мы летать

Отправляется в полёт 

Занимательно играть и предметы узнавать.

Игра «Найди по описанию».

Задание: рассмотрите предмет и расскажите о нём, а мы отгадаем. Например: «Этот предмет сделан из дерева, он большого размера, у него есть ножки, крышка и тд.

Наш волшебный самолёт

Продолжает свой полёт

На полянку приземлится

Где цветок, животное и птица.

- Давайте поможем нашим друзьям вспомнить какие цветы растут на полянке? (перечисляют)

-Каких животных и птиц можно увидеть на полянке? ( перечисляют). 

- Что бы Тумарик и Кубарик хорошо запомнили, кто живёт на полянке, мы поиграем в интересную игру.  Будьте внимательны! 

Игра «Цветок, животное, птица».

Задание: если услышите животное - нужно хлопнуть в ладоши; если услышите цветок - поднять руки вверх; если услышите птицу - взмахнуть руками.

Например: ромашка, сорока, белка, дятел, василёк, сова, голубь, колокольчик, аист, ёж, лиса, одуванчик...

Пока друзья играли, на полянку прибежали Медвежонок и Лисёнок. Кубарик и Тумарик услышали, как они спорят. Помогите правильно выполнить задание зверятам, что бы они помирились.

Рабочая тетрадь(стр.7) «Четвёртый лишний»

Задание: найди лишний предмет и раскрась  его.

Как можно, одним словом назвать остальные предметы.

Рефлексия  «Яблоня»

В саду яблоня стоит

На ней яблоко висит.

Ярким соком налилось

Значит, много удалось.

Думал, мыслил и решал,

И чуть – чуть умнее стал.

№ 6 «Подарок от Лисёнка и Медвежонка»

-Лисёнок и Медвежонок помирились, потому что мы помогли им узнать, где лишний предмет. Давайте вспомним и назовём эти предметы (см. рабочая тетрадь «Четвёртый лишний»).

А сейчас мы ещё раз расскажем нашим друзьям, как разные предметы можно назвать одним словом.

Игра «Назови одним словом».

Задание: послушайте слова, подумайте и скажите, как можно их назвать одним словом. Например – бабочка, муравей, кузнечик, жук (насекомые)

- берёза, тополь, рябина, осинка (деревья) и т. д.

-поезд, корабль, автомобиль, велосипед (транспорт)

-Как вы думаете, к какому виду транспорта относится велосипед. На нём мы продолжим наше занимательноё путешествие на полянку.

Физминутка «Велосипед»

Везёт меня велосипед в невиданные дали.

Есть у него два колеса, звоночек и педали

За руль уверенно держусь,

И на полянку я стремлюсь…

Тумарик! Кубарик! Спасибо вам за помощь!  - сказали Лисёнок и Медвежонок. Мы хотим подарить вам нашу любимую игру. Будьте очень внимательны. Вам нужно будет вспомнить геометрические фигуры.

Игра «Геометрическое лото» (см. приложение№6)

1 Задание: возьмите  два треугольника, которые отличаются по цвету, но одинаковые по размеру; возьмите два квадрата, которые отличаются по цвету и размеру; возьмите два круга и расскажите, чем они отличаются.

2 Задание: посмотрите на карточку (изображены две геометрические фигуры, одна из которых закрывает часть другой), запомните расположение фигур и выложите их у себя на столе и расскажите об их расположении. Например:  красный треугольник находиться на синем круге, а синий круг находиться  под красным треугольником.

-Хотите, мы покатаем вас на кораблике? – предложил Тумарик. И опять  нам помог волшебный камешек. «Раз, два, три, четыре, пять – будем на кораблике опять». Медвежонок и Лисёнок вместе с Тумариком и Кубариком тут же оказались на корабле. Они увидели что, на палубе были раскиданы разные картинки, нужно срочно навести порядок. Подберите  к каждой картинке подходящую пару. Запомните парные картинки, сложите их в коробку.

Игра «Парные картинки».

Задание: посмотрите на одну предложенную картинку из пары и назовите

  к каждой картинке подходящее слово. (Например: картинка «осень», а слово –листья; картинка «огород», а слово морковь; «кошка»- мышка, «дерево - лист, «дождь»- зонтик, «снежинка» - снеговик)

- К картинке «дождь» мы подберём слово - «облако» и на нём  продолжим своё путешествие.

Проплывавшие мимо облака, с удовольствием согласились довезти Лисёнка и Медвежонка домой. А по дороге домой, друзья встретили котят, но они почему-то были с разным настроением. Что бы они все стали весёлыми им нужно подарить подарок.

- А мы  поможем выбрать им подарок? (ответы детей).

Рабочая тетрадь (стр.8) «Котята».

Задание: скажи, какое у кошек настроение?

Нарисуй предмет, который развеселит  всех котят.

Рефлексия «Вертолёт»

Вертолётик  ты раскрась

Яркими цветами

Если нравиться тебе

Заниматься с нами.

№ 7  «Про солнечные  ручки-лучики”

- Развеселили всех котят, выбрали им подарки.  Какие подарки (см рабочую тетрадь «Котята»). Котята хотят нас познакомить со своим другом - Солнечным зайчиком.

-  Смотри! Какие длинные у солнышка – ручки - лучики. Они могут дотронуться до всего, что есть в небе и на земле. Солнечный зайчик дарит вам всем «ручки - лучики».

« Раз, два, три, четыре, пять - ручки в лучики превращаются опять».

Игра «Дотронься до…».

Задание: - дотронься до…. (название цвета: красного, чёрного, жёлтого и т. д);

- дотронься до…(название частей тела: до уха, до коленки и т. д);

- дотронься до…(предметы: до стола, тумбочки, стула и т. д);

- дотронься до..( предметы: корзина, грибы, деревце и т. д).

-А где можно найти грибы? (в лесу)

- Гриб наш не простой, как только дотронемся своими лучиками – до него, произойдёт волшебство! «Раз, два, три, четыре, пять. Мы окажемся в лесу опять».

.

В лесу мы  встретили зайца - Кузьку.

–Ура!- закричал Кузька. - Давайте вместе играть в новую игру! Придумывать разные интересные истории по картинкам.

- Поможем Кузьке разложить картинки по порядку,- предложил Тумарик.