Программа «Одаренные дети» (стр. 5 )

Форма контроля: заочные непрерывные олимпиады, решение задач «Кенгуру», «Авангард», «Наноолимпиады», творческие работы учащихся по пройденным темам.

       Каждый блок заданий непрерывной олимпиады рассчитан на активную ра­боту учащихся в течение месяца и содержит задачи для проверки сообразительности и внимания, логические задачи, задачи на перели­вания или взвешивания, разрезания или инварианты, принцип Ди­рихле или паркеты из скобок и т. д. (задания 1—5), а также задания, соответствующие изучаемым на уроках темам (задания 6—10). Для всех заданий имеются ответы, в каждом блоке присутствует несколь­ко общедоступных задач.

       При проверке работ учителем каждая задача оценивается от­дельно, независимо от остальных. Оценка 5 баллов ставится в случае полного (без недочетов) решения задачи. Если задача в целом реше­на, но упущены какие-то детали либо имеются описки (не разрушаю­щие итоговый вывод), то оценка — 4 балла. В 2 балла оцениваются существенные этапы решения, не доведенные до конца, а также ре­шения с серьезными ошибками. Наконец, 0 — полностью неверное решение либо его отсутствие. Итоговая оценка работы равна сумме баллов за все задачи.

       Организация работы предполагает активное включение участников в образовательную  среду сайта «Эпистематика», на котором размещаются сменные ус­ловия олимпиадных заданий с указанием календарного месяца для их выполнения, а также решения (или ответы) задач предыдуще­го блока и ежемесячная информация об индивидуальных резуль­татах участников.

Учебно-тематический план

№ п/п	Время	Вид деятельности
1	Сентябрь	Всероссийская олимпиада школьников (школьный этап)
Подготовка к Всероссийской предметной олимпиаде
2	Октябрь	Непрерывная олимпиада школьников
Подготовка к Всероссийской предметной олимпиаде
3	Ноябрь	Всероссийская олимпиада школьников (муниципальный этап)
Решение заданий школы «Авангард»
4	Декабрь	Всероссийская олимпиада школьников (региональный этап)
5	Январь	Всероссийская олимпиада школьников (региональный этап)
6	Февраль	Непрерывная олимпиада школьников
Международная олимпиада «Кенгуру»
7	Март	Непрерывная олимпиада школьников
Неделя НАНО (неделя высоких технологий и технопредпринимательства)
8	Апрель	Непрерывная олимпиада школьников
Школьная научно-исследовательская конференция
9	Май	Непрерывная олимпиада школьников

Мероприятия по реализации программы

№	Мероприятия	Сроки
Мероприятия по обеспечению информационной поддержки
1	Усиление блока информационного сопровождения: организация и проведение информационно-просветительской работы с общественностью и участниками олимпиад посредством размещения информации на сайте учреждения	В течение года
2	Обеспечение консультационной поддержки учащихся, педагогов и родителей по вопросам, связанным с организацией и проведением олимпиад	В течение года
3	Анализ и представление результатов участия в предметных олимпиадах разного уровня
Мероприятия с педагогами
1	Анализ результативности участия обучающихся в школьном и муниципальном этапах всероссийской олимпиады школьников по общеобразовательным предметам в на заседании педагогического совета	Май
2	Анализ характера и содержания заданий по всем предметам, определение вопросов и тем, стабильно вызывающих затруднения у участников олимпиад, и их проработка	Сентябрь
3	Изучение опыта учителей по подготовке обучающихся к участию в интеллектуальных конкурсах и олимпиадах	Март – апрель
4	Проведение семинара: «Особенности обучения одарённых детей»	В течение года
Мероприятия с учащимися
1	Первичное анкетирование учащихся на выявление их общей и предметной одаренности; составление карты одарённости на каждого учащегося	Начало сентября
2	Создание банка данных одаренных детей	Сентябрь
3	Утверждение расписания элективных курсов и факультативов, нацеленных на развитие интеллектуальных способностей учащихся, на новый учебный год	Сентябрь
4	Организация проведения дополнительных занятий (консультаций) с обучающимися по темам, при выполнении заданий по которым имеются затруднения.	В течение года
5	Организация научно-поисковой работы учащихся посредством сети Интернет	В течение года

Содержание.

Сентябрь

1.  У Ани и Тани вместе 10 конфет, но у Тани на 2 конфеты больше, чем у Ани. Сколько конфет у Тани?

Имеются песочные часы на 3 минуты и 7 минут. Надо опустить яйцо в кипящую воду ровно на 4 минуты. Как это сделать с помощью данных пе­сочных часов? От старта до финиша на одинаковых расстояниях один от одного поставили флажки. Спортсмен про­бегает расстояние от 1-го флажка до 8-го флажка за 7 секунд. За какое время он добежит до 12-го флажка? На школьной викторине было предложено 20 во­просов. За каждый правильный ответ участнику начисляли 12 баллов, а за каждый ошибочный ответ — списывали 10 баллов. Сколько правиль­ных ответов было у участника, если он ответил на все вопросы и набрал 86 баллов? Три девочки одеты в белую, красную и синюю юбки. Туфли у них этого же цвета. Только у Нины юбка и туфли одного цвета, у Веры туфли крас­ные, а у Ани туфли не белые. Определите цвет юбки и туфель у каждой из девочек. В записи 88888888 поставьте между некоторыми цифрами знак сложения так, чтобы сумма равнялась тысяче. У скольких пятизначных чисел сумма цифр равна 3? Из числа 180032678910 вычеркните 6 цифр так, чтобы полученное число было наибольшим из воз­можных чисел. Сколько потребуется цифр для нумерации 255 стра­ниц книги?

10.        Восстановите числа:

6	*	*	7
1	3	4	5
*	6	3	*

Октябрь

У мальчика столько же сестер, сколько и братьев, а у его сестры вдвое меньше сестер, чем братьев. Сколько в этой семье братьев и сколько сестер? В ящике имеется 3 черных и 5 белых шаров. Какое наименьшее число шаров нужно взять из ящика (не заглядывая в него), чтобы среди вынутых ша­ров оказался хотя бы один белый?

3. Разрежьте фигуру, изображенную на рисунке, на 4 равные части. (Разрезать можно только по сто­ронам и диагоналям клеточек.)

4. Поросята Ниф-Ниф и Нуф-Нуф бежали от Волка к домику Наф-Нафа. Волку бежать до поросят (если бы они стояли на месте) 4 минуты. Порося­там бежать до домика Наф-Нафа 6 минут. Волк бежит в 2 раза быстрее поросят. Успеют ли поро­сята добежать до домика Наф-Нафа?

Как с помощью пятилитровой кастрюли и трех­литровой банки налить из водопроводного крана в ведро ровно 4 л воды? Алеша задумал число. Он прибавил к нему 5, по­том разделил сумму па 3, умножил на 4, отнял б, разделил на 7 и получил число 2. Какое число задумал Леша? Написано 99 чисел: 1, 2, 3, ..., 98, 99. Сколько раз в записи встречается цифра 5? На какое наибольшее число различных частей мо­гут разбивать плоскость три окружности? Отцу и сыну вместе 65 лет. Сын родился, когда отцу было 25 лет. Какого возраста отец и сын?

10.        Маленький Мук и королевский скороход сорев­новались в беге по дорожке длиной 30 км, которая шла вокруг большого луга. По условиям соревнования, выигрывает тот, кто обгонит другого, пробежав на круг больше. Скороход делает круг за 10 минут, а Маленький Мук — за 6 ми­нут. Оба бегут равномерно. Через сколько минут Маленький Мук обгонит скорохода?

Ноябрь

Группа туристов состоит из 6 иностранцев. Они говорят только по-французски или по-английски. 3 человека говорят только по-английски, 2 челове­ка только по-французски. Сколько человек говорят на двух языках: и по-французски и по-английски? Запишите число 100 девятью различными цифра­ми, соединенными знаками действий. Три товарища — Алеша, Коля и Саша — сели на скамейку в один ряд. Сколькими способами они могут это сделать? В магазин привезли 25 ящиков с яблоками трех сортов, причем в каждом ящике лежали яблоки какого-то одного сорта. Можно ли найти 9 ящи­ков с яблоками одного сорта? Мать поручила детям — брату и сестре — разло­жить пакет конфет так, чтобы на завтра к обеду для гостей было оставлено половина всех конфет и еще 3 штуки; к завтраку для всей своей семьи — половина оставшихся конфет и еще 3 штуки и к ве­чернему чаю — половина оставшихся конфет и еще 3 штуки. Дети разложили конфеты в три вазы так, как велела им мать, и у них осталось еще 4 конфеты, которые им разрешили съесть самим. Сколько всего конфет было в пакете? Поезд длиной 20 м проезжает мимо километрово­го столба за 10 секунд. Сколько ему потребуется времени, чтобы проехать мост длиной 40 м? Сколькими нулями заканчивается произведение всех натуральных чисел от 1 до 25 включительно? Произведение трех последовательных натураль­ных чисел равно 504. Найдите эти числа. Замените каждую * (звездочку) цифрой так, чтобы получились верные равенства.

*	*	*	*	*
х	7	2
2	0	*	8	2
7	2	7	3	*
*	*	*	1	5	*

10. Большая стирка. После семи часов стирки дли­на, ширина и высота куска мыла уменьшилась вдвое. На сколько часов стирки еще хватит мыла?