Кейс разработок психокоррекционных и обучающих игр при работе с семьями (стр. 18 )

49 – 54 – «Я – ребенок» - вопросы направлены на осознание родителями себя как ребенка, со своими потребностями и желаниями, страхами и трудностями

35,36, 56, 57 – «Я – родитель, родитель я» - вопросы направлены на осознание своей роли как родителя, формирование и актуализацию родительской компетентности.

41 – 45 – «Родитель – ребенок» - вопросы затрагивают темы: учимся понимать ребенка, поощрения и наказания, жестокое обращение с ребенком и его последствия для развития ребенка

37,38,39,40,46, 47,48, 55 – «Я – родитель ребенка» - вопросы направлены на гармонизацию представлений родителей относительно диады отношений: родитель – ребенок, осознание своего личностного ресурса и себя как личности и личности ребенка в этихотношениях.

Приложение 3

к настольной психологической игре – конструктору «Город отношений»

Карточки с различными изображениями домов

Количество домов для игры 35-40. Дома должны быть разноплановыми от рисованных, мультяшных до домов хайтэк, современных многоэтажек.

 

 

 

 

Схематичное изображение ландшафта (карточки)

Деревья, цветы, лес

 

Озеро, речка, море и пр.

Количество озер, речек с разными направлениями 7-10 карточек

Дорожки, поляны (песочная, лужайка) и пр.

Количество карточек с изображением дорожек (прямых, пересекающихся, пересекающих водоемы в разных направлениях и пр.), лужаек, полян – 50 шт.

 

 

 

Названия  городских линий

       

Название улиц

Для карт города