- Начинать и заканчивать движения вместе, с началом и окончанием музыки. Повторять хлопками, притопами простые ритмические рисунки. Исполнять основные элементы экзерсиса, Allegro (Прыжки). Выполнять «шпагат», иметь гибкость, мягкость стопы, подъема. Выполнять движения под музыку 2/4, 4/4. Исполнять постановочную работу.
Учащиеся 3года обучения должны знать:
- Правила постановки рук, группировки пальцев классического танца. Термины классического и народно-сценического танца. Позиции рук. Позиции ног. Положение en face, epaulement, 1.2.3 por de bras. Основные элементы танца средневековья. Allegro (прыжки). Preparation народно-сценического танца. Основные положения рук, позиции ног в народно-сценическом танце. Освоить положение «стоя боком к станку», держась одной рукой.
должны уметь:
- Исполнять движения экзерсиса стоя боком к станку из V позиции. Правильная постановка корпуса. Исполнять постановочную работу Уметь исполнять Preparation. Иметь навык выворотного положения ног V позиции
Учащиеся 4года обучения должны знать:
- Методику классического танца. 1,2, arabesgus. 1,2,3,4,5 рог de bras. Allegro. Знать и отличать музыку народов СНГ Рог de bras в народном характере. Простую дробь, «ключ». Основные ходы русского танца. Понимать характер танца эпохи Возрождения. Манеру исполнения. Основные движения молдавского танца.
должны уметь:
- Правильно исполнять комбинации классического танца. Уметь исполнять движения на мелодию с затактом. Исполнить простейшие «дроби» Исполнять постановочную работу Исполнить бытовой шаг, pas chasse, pas eleve.
Учащиеся 5года обучения должны знать:
НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
- Знать методику классического танца. Знать методику народно-сценического танца. Темповые обозначения. Знать манеру, характер, лексику постановочных номеров. Знать танцевальную культуру ХVII в. Менуэт.
должны уметь:
- В классическом танце уметь исполнить грамотно и музыкально все основные движения у станка и на середине. Исполнить историко-бытовые танцы. Ориентироваться в области народно-сценического танца. Исполнить постановочную работу данную руководителем.
Учащиеся 6 года обучения должны знать:
- Знать методику классического танца, подготовительные упражнения пальцевой техники. Знать методику народно-сценического танца. Темповые обозначения. Выдающиеся балеты. Выдающихся артистов балета. Знать манеру, характер, лексику постановочных номеров. Знать танцевальную культуру ХVII, ХVIIIвв.
должны уметь:
- В классическом танце уметь исполнить грамотно и музыкально все основные движения у станка и на середине. Уметь быстро применять маленькие и большие позы, croise, effasse (вперед, назад). Иметь технику вращения. Chain Исполнить историко-бытовые танцы. Ориентироваться в области народно-сценического танца. Исполнить все постановки данные руководителем.
Учащиеся 7 года обучения должны знать:
- Знать методику классического танца, пальцевую технику. Знать методику народно-сценического танца. Темповые обозначения. Выдающиеся балеты. Выдающихся артистов балета, руководителей, балетмейстеров. Знать манеру, характер, лексику постановочных номеров.
должны уметь:
- В классическом танце уметь исполнить грамотно и музыкально все основные движения у станка и на середине. Уметь быстро применять маленькие и большие позы, croise, effasse (вперед, назад). Иметь технику вращения. Chain Туры по 2,5,6 п. Уметь составить композицию у станка или на середине по классическому или народно-сценическому танцу. Исполнить историко-бытовые танцы. Знать музыку, характер, основную лексику народно-сценического танца. Исполнить все постановки данные руководителем.
Учащиеся старшей группы должны знать:
- Знать методику и практику классического танца. Знать методику и правильное исполнение народно-сценического танца. Выдающиеся балеты, вариации из балетов, современные балеты, государственные академические ансамбли народного танца. Выдающихся артистов балета, руководителей, балетмейстеров. Знать манеру, характер, лексику постановочных номеров. Знать танцевальную культуру ХVII, ХVIII, ХIXвв.
должны уметь:
- В классическом танце уметь исполнить грамотно и музыкально все основные движения у станка и на середине. Уметь быстро применять маленькие и большие позы, croise, effasse (вперед, назад). Иметь технику вращения. Chain Туры по 2,5,6 п. Уметь составить композицию у станка или на середине по классическому или народно-сценическому танцу. Исполнить историко-бытовые танцы. Ориентироваться в области народно-сценического танца. Исполнить все постановки данные руководителем.
Дополнительная общеобразовательная программа: «Робототехника» для детей 8-18 лет. Реализация программы: 3 года и более лет. Ожидаемые результаты по программе.
При систематическом посещении занятий по программе учащиеся получат следующие результаты:
- Знание конструкций робототехнических устройств. Знание основных приемов сборки и программирования робототехнических средств. Знание правил безопасной работы с инструментами необходимыми при конструировании робототехнических средств. Умение проводить сборку робототехнических средств с применением конструкторов. Умение создавать программы для робототехнических средств при помощи специализированных визуальных конструкторов.
Дополнительная общеобразовательная программа: «Конструирование и моделирование из бумаги» для детей 8-18 лет. Реализация программы: 2 года. Ожидаемые результаты по программе.
При систематическом посещении занятий по программе учащиеся получат следующие результаты:
Учащиеся 1 года обучения будут знать:
- правила безопасного пользования инструментами; материалы и инструменты, используемые для изготовления моделей; основные линии на чертеже; основные простейшие технические термины; простейшие конструкторские понятия; базовые формы и приемы складывания в технике оригами;
будут уметь:
- соблюдать технику безопасности; читать простейшие чертежи; изготавливать простейшие чертежи моделей методом копирования; находить линии сгиба; изготавливать простейшие модели; изготавливать изделие в технике оригами по образцу с пояснениями педагога; работать с шаблонами организовать рабочее место.
Учащиеся 2 года обучения будут знать:
- правила безопасного пользования инструментами; виды плетений из бумаги линии на чертежах; виды соединений на модели; способы изготовления моделей; элементарные понятия о цветовой гамме и т эстетике;
будут уметь:
- соблюдать технику безопасности; работать с доступной литературой; изготавливать усложненные модели; подбирать материал для модели; определять недостающие детали в модели и изготавливать их; анализировать свою модель; изготавливать простые изделия в технике оригами по схеме с рекомендациями педагога; презентовать собственный проект; проявлять усидчивость в достижении конечного результата.
Дополнительная общеобразовательная программа: «Художественное выпиливание» для детей 7-14 лет. Реализация программы: 2 года. Ожидаемые результаты по программе.
При систематическом посещении занятий по программе учащиеся получат следующие результаты:
Учащиеся 1 года обучения будут знать:
- особенности материала (фанера), технические приемы выпиливания, технику безопасности при работе с режущими и колющими инструментами, технику безопасности при работе с электровыжигателем.
Учащиеся должны уметь:
- выбирать и подготавливать материал к работе, выполнять эскиз и переводить его на фанеру, заправлять пилку в лобзик, работать с лобзиком, владеть инструментами (шило, напильники, пилки), уметь применять приспособления (струбцина, брусок), работать с электровыжигателем, работать с наждачной бумагой, канцелярским ножом, изготавливать простые изделия по готовым шаблонам, проводить анализ своих работ.
Учащиеся 2 года обучения будут знать:
- технику безопасности труда, инструменты и приспособления, используемые, при выпиливании из фанеры, принципы построения композиции, виды орнаментов, правила обращения с электровыжигателем, способы выжигания по дереву.
Учащиеся должны уметь:
- делать зарисовки образцов, эскизы, составлять композиции,
- самостоятельно выполнять все этапы работы по изготовлению художественных изделий из фанеры,
- проводить технический и художественный анализ своих работ.
Дополнительная общеобразовательная программа «Инструкторы – хореографы» для учащихся 13 – 18 лет. Срок реализации – 2 года. При систематическом посещении занятий по программе учащиеся получат следующие результаты:
- Сформируются социально-личностные компетенции. Приобретут навыки организаторской и творческой деятельности по хореографии. Овладеют навыками репетиционной и постановочной работы, методикой проведения занятия. Проявятся лидерские качества. Усовершенствуются знания, умения, навыки в допрофессиональной подготовке подростков в педагогической и социо-культурной сфере. Повысится профессионально - пробный рост воспитанников. Осознанно подойдут к выбору педагогической профессии и поступлению в педагогические ВУЗы и профессиональные училища.
По окончании теоретического курса и проведения социальной практики учащиеся получают сертификат об окончании курса обучения по дополнительной общеобразовательной программе «Инструкторы-хореографы» и отметку в зачетных книжках о прохождении социальной практики, а также рекомендательное письмо для поступления в высшие и средне - специальные учебные заведения по профилю.
Результаты можно будет отсмотреть в процессе:- Проведения занятий по хореографии с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Самостоятельного сочинения и разведения танцевальных этюдов, постановок. Участия в качестве ведущих, жюри в конкурсах детских танцев. Работы инструкторами - хореографами в пришкольных и городских оздоровительных лагерях. Участия в проведении городских досуговых мероприятий. концертных выступлениях детей.
Программа внеурочной деятельности «Начальное техническое моделирование» для детей 6-10 лет. Срок реализации: 1год Ожидаемые результаты.
При систематическом посещении занятий по программе учащиеся получат следующие результаты:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
