Адаптированная основная общеобразовательная программа образования (стр. 10 )

-диалогик һәм монологик сөйләм күнекмәләре формалаштыру;

-төрле жанрдагы текстларны аңлап укуга юнәлеш бирү;

-дөрес язу күнекмәләре булдыру;

-татар теленең фонетик, орфоэпик, лексик һәм грамматик нигезләрен гамәли үзләштерү;

-татар доньясына караган милли традицияләр, ризыклар, бәйрәмнәр, уеннар, халык авыз иҗаты үрнәкләре белән таныштыру;

-татар әдәбияты, сәнгате, мәдәнияте турында билгеле бер мәгълүмат җиткерү.

VIII төр махсус (коррекцияләү) мәктәпләрендә укучы рус телле балаларның программада күрсәтелгән эчтәлек нигезендә сөйләм эшчәнлеге төрләре буенча түбәндәге белемнәргә ия булуы күздә тотыла.

Татар теленнән эш программасы гамәлдәге базис план буенча атнага

2-8 сыйныфларда татар теленнән 2 сәг., татар әдәбияты 2 сәг.

1,9 сыйныфларда татар теле 2 сәг., татар әдәбияты  1 сәг.

исәбеннән төзелә.

Программа материалын өйрәнү өчен тәкъдим ителгән дәреслекләр.

2нче сыйныф-  , Әлифба. – Казан, 1994.

3нче сыйныф - Хәйдәрова Р. З., Татар теле. 1 нче сыйныф.- Казан: Мәгариф, 2003.

4 нче сыйныф - Юсупов. Ф. Ю., Татар теле. 2нче сыйныф (рус телендә сөйләшүче балалар өчен).- Казан: Мәгариф,1997.

1 нче сыйныф

Белем һәм күнекмәләргә төп таләләр.

Укытучының гади сорауларын, күрсәтмәләрен, таләпләрен аңлау һәм кушканны эшләү;

рәсемдә күрсәтелгән предметларны атый белү;

укытучы әйткән предметларны һәм рәсемнәрне танып күрсәтә белү;

укытучы белән һәм үзара исәнләшә, саубуллаша белү.

Татар теле. (33 атна-96 сәгать)

1 чирек(9 атна 25 сәгать)

Танышу (6сәг)

Исәнләшү. Син кем? соравы белән эшләү. Үз-үзен белән таныштыру. Бу кем? соравы. Кире кага һәм раслый белү. Үз турында сөйләү.

Уенчык кибетендә (4сәг)

Уенчыкларның исемнәре. Әйе, юк сүзләре. Төсләр. Нинди? соравы. Уенчыкларның төсе“Миндә туп бар” төзелмәсе

Базарда (11сәг)

Яшелчә атамалары. Яшелчәләрнең сыйфатларын әйтә белү Кайда үсә? Соравына җавап бирү.

Мин  ... яратам. Төзелмәсе. Мин  ... җыям. Төзелмәсе. “Яшелчә бакчасында” темасына әңгәмә. “Кәрзиндә нәрсә бар?” уены. “Базарда” уены. Җиләк - җимеш атамалары. Җиләк-җимеш сыйфатлары. Алам, ашыйм фигыльләре

Без мәктәптә (4сәг)

Бу кем? соравына җавап бирә торган сүзләр. Бу кем? соравына җавап бирә торган сүзләр. Сыйныф бүлмәсе. Бу нәрсә? соравына җавап булган сүзләр.

2 чирек (7 атна 21 сәгать)

Без санарга өйрәнәбез (5сәг)

1-5 кадәр саннарны өйрәнү. Ничә? соравына җавап бирүче сүзләр. 5-10 кадәр саннарны өйрәнү. 1-10 санны кабатлау. Ничә? соравына җавап бирүче сүзләр.

Без чисталык яратабыз (12сәг)

Шәхси гигиенага кагылышлы сүзләр. Тән әгъзалары исемнәре. Гигиена таләпләре. Шәхси гигиена предметлары. Нишли? соравына җавап булган сүзләр.“Юыну бүлмәсендә” темасына әңгәмә.

Чисталыкны яратам темасына диалог төзү.Савыт-саба атамалары. Савыт –саба.“Аш бүлмәсендә” темасына әңгәмә. “Аш бүлмәсендә” темасы буенча диалогик сөйләмгә чыгу. Мәктәп ашханәсенә сәяхәт.

Кыргый хайваннар (4сәг)

Кыргый хайваннар атамалары. Кыргый хайваннар турында кайгырту Кыргый хайваннарны характерлау. Зоопаркка сәяхәт.

3 чирек (9 атна -26 сәгать)

Шәһәрдә яшибез (6сәг)

Шәһәргә экскурсия. Шәһәр буйлап...Шәһәр билгеләре. Шәһәр билгеләре. Юл йөрү кагыйдәләре.

Татарстандагы шәһәрләр

Ашамлыклар кибетендә (5сәг)

Ашамлык атамалары. Минем яраткан ризыгым. Ашамлыклар. Табын янында. Ашамлыклар кибетендә.

Өйдә (5сәг)

Гаилә әгъзалары. Гаилә әгъзалары. Минем әти һәм әни. Минем гаиләм. Минем гаиләм.

Киемнәр кибетендә (6 сәг)

Аяк киемнәре. Аяк киемнәрнең сыйфаты.Өс кием атамаларыӨс киемнәр атамалары (дәвамы)

Киемнәр темасы буенча монологик сөйләмгә чыгу. Киемнәр кибетендә.

Авылда (4 сәг)

“ Авылда” темасы буенча лексик материал. Йорт хайваннары. Йорт кошлары атамалары        .Кем ничек кычкыра?

4 чирек (8 атна-24сәгать)

Һава торышы (2 сәг)

Һава торышына кагылышлы лексика. Бүгенге көн.

Исәнме, урман! (6 сәг)

Урман темасына кагылышлы лексика. Урманга сәяхәт. Урман турында сөйлим. Урман турында сөйлим.“Җиләк җыям, как коям” уены.“Исәнме, урман!” темасы буенча кабатлау

Габдулла Тукай – балалар шагыйре (4 сәг)

Габдулла Тукай биографиясе Г. Тукайның “Туган тел” шигыре. Г. Тукайның “Бала белән күбәләк” шигыре. Г. Тукайның “Кызыклы шәкерт” шигыре.

Уйныйк әле! (4 сәг)

“Әбәкле” уены, җырлы-биюле “Кәрия-Зәкәрия” уены.“Ватык телефон” уены“Чүлмәк сатыш” уены“Куянкай” уены

Әкияттә кунакта (4сәг)

“Өч аю” әкияте.“Куян, төлке, әтәч” әкият.“Шалкан” әкияте.“Шалкан” әкияте буенча монологик сөйләмгә чыгу

Исәнме, җәй! (4сәг)

Җәй җитте. Җәй билгеләре. “Җәй” шигыре.“Исәнме, җәй” темасын кабатлау.

2 нче сыйныф.

Белем һәм күнекмәләргә төп таләләр.

Укытучының дәрес үткәрү белән бәйле күрсәтмәләрен, сорауларын аңлап бару;

тыңланган сүзләрнең, сузтезмә, җөмләләрнең эчтәлегенә төшенү;

аерым авазларның әйтелешен истә калдыру һәм аларны таный белү;

таныш лексиканы кулланып, укытучы куйган гади сорауга җавап бирү;

җөмлә башында сүзне баш хәреф белән язу һәм җөмлә ахырында нокта кую;

сүзләрне,җөмләләрне тактадан, китаптан дөрес итеп күчереп язу.

Татар теле. (35 атна - 66 сәгать)

1 чирек. (9 атна-16 сәгать)

1. Исәнме, мәктәп! 9сәг.: Танышу дәресе. Үз-үзең белән таныштыру. Мәктәп темасын аңлату. Сыйныфтагы предметлар. Бу нәрсә? соравы белән эшләү. Нишли? соравы белән эшләү. Нинди? соравы белән эшләү. Саннар. 1-5 кадәр. Саннар. 6-10 кадәр.

2. Гаиләдә. 3 сәг.: Гаилә әгъзалары. Нишли? соравы белән эшләү. Йомгаклау дәресе.

3. Сәламәт бул! 4 сәг.: Тән әгъзалары. Шәхси гигиена. Нишли? соравы белән эшләү.Үткән темаларны кабатлау.

2нче чирек. (7 атна-14 сәгать)

4. Шәһәрдә 3 сәг.: Шәһәр турында сөйләү. Нинди? соравы белән эшләү. Шәһәр темасын йомгаклау.

5. Уенчыклар кибетендә. 3 сәг.: Уенчыклар темасы белән танышу. Төсләр белән танышу. Уенчыклар кибетендә.

6. Киемнәр кибетендә. 3 сәг.: Өс-баш киемнәре. Аяк киемнәре. Кием кибетендә.

7.Ашамлыклар кибетендә. 3 сәг.: Ашамлыклар темасы белән танышу. Нишли? соравы белән эшләү. Нинди? соравы белән эшләү.

8.Ел фасыллары. 1 сәг.: Ел фасыллары.

9.Яңа ел бәйрәме. 1 сәг.: Яңаел бәйрәме.

3нче чирек. (10 атна-19 сәгать)

10. Без кунакка барабыз. 4 сәг.: Л л хәрефләре. Ы ы хәрефләре. У у, Ү ү хәрефләре. О о хәрефләре.

11. Без уйныйбыз, җырлыйбыз. 5 сәг.: Предметныӊ эш-хәрәкәте турында хәбәр итү.Н н хәрефләре.Ө ө хәрефләре. М м хәрефләре. Е е хәрефләре.

12. Йорт хайваннары һәм кошлары. 7 сәг.: Йорт хайваннары. Йорт кошлары. П п хәрефләре. К к хәрефләре. Г г хәрефләре. Ф ф хәрефләре. Э э хәрефләре.