Комплексная образовательная программа дополнительного образования детей «Кадеты Конды» (стр. 2 )

Обязательства подготовительного кадетского класса:

1. Выполнение социального заказа.

2. Положительная динамика образовательных результатов.

3. Реализация концепции кадетского воспитания.

4. Комфортность обучения и работы всего коллектива подготовительного кадетского класса.

5. Удовлетворённость образовательными услугами воспитанников и родителей.

6. Рост рейтинга и статуса кадетского класса в  Кондинском районе.

Гарантии подготовительного кадетского класса:

1. Предоставление широкого спектра  дополнительных образовательных услуг.

2. Воспитание из подростков самостоятельных личностей, убежденных патриотов, целеустремленных с активной жизненной позицией, здоровых и грамотных граждан, умелых защитников Отечества.

Направленность образовательной программы подготовительного кадетского класса:

1. Подготовка и отбор кандидатов для поступления в Суворовские военные училища и кадетские корпуса.

2. Воспитание из подростка грамотной здоровой и целеустремленной личности.

Пояснительная записка

Военно-патриотическое воспитание является основной частью образовательного процесса.

Воспитание обучающихся базируется на общечеловеческих ценностях, лучших образцах мировой и национальной культуры, истории Отечества и героических традициях Российских Вооруженных Сил. Военно-патриотическая работа организуется на основе решения задач воинского, патриотического, нравственного и эстетического, правового воспитания детей и подростков. Все это происходит в процессе повседневной жизни подростков, в совместной образовательной и других видах деятельности обучающихся, педагогов и родителей.

Эффективность военно-патриотического воспитания достигается поддержанием образцового порядка, высокой организацией внутренней службы и созданием необходимых условий для успешной учебы, жизни, быта и досуга обучающихся, всесторонним информационным обеспечением, а также разумной требовательностью и уважением к воспитуемым.

В наш обиход опять вошло забытое слово «кадет». Первые кадетские корпуса появились в России в 1732 году. Тогда они предназначались только для подготовки детей дворян к военной и гражданской службе. Система кадетского образования просуществовала без малого два века и оправдала себя как школа «государственных людей».

Главное для кадет – желание служить Родине – подкреплялось чувствами чести, верности Отечеству, готовность служить ему, не щадя живота своего.

В летний период для кадетов предполагаются военно-полевые сборы в виде 2-х походов на байдарках по системе рек и озер Кондинского района, с проведением специализированных дисциплин.

Программа «Кадеты Конды» предусматривает взаимосвязь с современной моделью общего образования, т. е. 3 года обучения по данной программе – это предпрофильная подготовка, в соответствии с которой на базе общеобразовательной школы создаются условия для формирования кадетского класса, для получения общего образования с учетом положения о кадетском классе и мероприятий данной программы.

С 1 сентября 2012 на базе Междуреченской общеобразовательной средней школы для детей и подростков 5-х и 6-х классов в количестве 25-30 человек создан кадетский класс. Обучающие во внеурочное время  будут получать углубленную подготовку по программе дополнительного образования с серьезным наполнением военно-патриотическим воспитанием – на базе центра дополнительного образования.

Для успешной реализации программы необходимо:

- создание координационного совета, в который будут входить представители управления образования, Центра дополнительного образования, Междуреченской школы, комитета здравоохранения, отдела по делам молодежной политики, военного комиссариата, ОГПС-11 ГУ МЧС России по ХМАО-Югре. Координационный совет создается при управлении образования для оперативного управления программой, организации контроля за эффективностью выполненных мероприятий, привлечения внебюджетных источников финансирования;

- сотрудничество с воинскими частями Уральского федерального округа для организации летних профильных лагерей для обучающихся подготовительных  и кадетских классов;

- на базе МАОУ ДО «Центр дополнительного образования» необходимо оборудовать стандартную полосу препятствий, тир для стрельбы из малокалиберного оружия.

Дополнительная общеобразовательная программа «Кадеты Конды» - это нормативно-управленческий документ, определяющий содержание образовательного процесса, особенности его раскрытия через учебные предметы, программы, педагогические технологии, регламентирующий диагностические процедуры для объективного поэтапного отслеживания образовательных достижений обучающихся.

Актуальность программы обуславливается:

► комплексным расширением подготовительного кадетского класса для обеспечения его доступности подросткам, желающим стать кадетами или воспитанниками суворовского и нахимовского училищ;

► внедрением современных стандартов качества образования, инструментов обеспечивающих достижение кандидатами в кадеты образовательных результатов, необходимых для успешной социализации;

► созданием в подготовительного кадетском классе условий для сохранения и укрепления здоровья, формирования здорового образа жизни кандидатов в кадеты и воспитанников, оказания помощи воспитанникам, нуждающимся в психолого-педагогической и медико-социальной помощи;

► созданием механизмов использования интеллектуальных и социокультурных ресурсов в образовании, для повышения образовательного потенциала каждого кандидата в кадеты;

► обеспечением эффективности управления подготовительным кадетским классом, использование новых образовательных технологий в совершенствовании учебно-воспитательного процесса.

Концептуальным замыслом программы предусматривается обучение:

- по программам Междуреченской средней общеобразовательной;

- по образовательной программе «Кадеты Конды»;

- по программам дополнительного образования: каникулярные летних оборонно-патриотических, спортивных лагерях.

Разработанная образовательная программа «Кадеты Конды», предназначена для:

- изучения военно-прикладных дисциплин: тактическая, строевая и стрелковая подготовка, общефизическая подготовка;

- изучения истории Вооруженных сил России и силовых структур;

- изучения основ выживания и безопасности жизнедеятельности;

- изучения основ топографии и ориентирования;

Реализацию программы предполагается осуществлять на основе следующих принципов:

♦ Принцип гуманизации – соблюдение прав педагога и ребенка, закрепленных законом РФ «Об образовании», Декларацией прав ребенка, Конвенцией о правах ребенка и другими нормативными документами.

♦ Принцип сотрудничества – посторенние взаимоотношений в учреждении на основе компетентности, авторитетности и поддержание достоинства в отношении педагогов, повышающих уровень самооценки воспитанников.

♦ Принцип развивающего обучения – отказ от репродуктивных методик и применение методов творческой мыслительной деятельности и самообразования воспитанников.

♦ Принцип индивидуализации обучения – повышение учебной мотивации и развитие познавательных интересов каждого воспитанника.

♦ Принцип дифференциации – выявление и развитие у кадетов склонностей и способностей к работе в различных направлениях изучаемых наук и на различном уровне.

♦ Принцип целостности – создание сбалансированного образовательного пространства.

♦ Принцип междисциплинарной интеграции содержит выход на смежные науки, координацию курсов на основе этого принципа.

♦ Принцип системности – преемственность знаний, т. е. родственные отношения повторения и учения на ступенях образования.

♦ Принцип вариативности – создание поливариативной образовательной среды.

Программа предусматривает:

- гуманистическое начало, многообразия и вариативности форм организации жизнедеятельности и образования детей и подростков;

- приоритет интересов каждого обучающегося, учета его интеллектуальных и психофизиологических и личностных особенностей;

- непрерывность образования и воспитания;

- учет специфических региональных особенностей культуры, экологии и условий жизни;

- обеспечение подростку комфортной эмоциональной среды – «ситуации успеха» и развивающего обучения;

- содействие выбора индивидуального образовательного маршрута.

В результате изучения образовательной программы кадет должен иметь представление о роли патриотического воспитания и формировании активной гражданской позиции в процессе интеллектуального, духовно–нравственного и физического развития, подготовке по защите Отечества.

Данная программа предназначена для решения выявленных проблем кадетского образования, осуществления целей и задач учреждения в перспективе, поиска новых подходов к управлению образованием кадетского класса.

Кадетское образование - это чётко регламентируемая система предоставления воспитаннику необходимого объёма знаний (в соответствии со Стандартом общего среднего образования), воспитание у него умений и навыков общественно-полезной деятельности и профессиональной ориентации с целью раннего определения его способностей и склонностей и правильному их использованию с большей отдачей государству и обществу. Кадетское воспитание и обучение является исторически сложившейся, характерной для России формой подготовки кадров для государственной службы.

Основные подходы к системе образования подготовительного кадетского класса:

- средовый подход, позволяющий включить в деятельность детей заботы социума, ближайшего окружения, где особое место отводится сотрудничеству с семьей, центрами развития и досуга, общественными организациями;

- деятельностный подход, который состоит в понимании того, что ребенок, находясь в школе «полного дня» с утра до вечера, не готовится к будущей жизни, а уже живет реальной, сегодняшней жизнью, и ему нужна интересная, отвечающая его потребностям и особенностям деятельность: учебная, игровая, трудовая, досуговая, творческая;

- гендерный подход, позволяющий учитывать особенности социального поведения и личностного развития именно мальчиков, в процессе воспитания и становления настоящих мужчин;