Комплексная образовательная программа дополнительного образования детей «Кадеты Конды» (стр. 7 )

Актуальность программы характеризуется следующими показателями: зрелостью, широтой, осознанностью устойчивостью и действенностью.

Зрелость военно-профессиональной направленности выражается пониманием учащимся общественной значимости своего стремления (выбора), его гражданской и нравственной позицией, готовностью принести Отечеству пользу своим трудом и предполагает наличие:

мотивационной готовности – отношения кадета-гражданина к подготовке для защиты Отечества как осознанной необходимости; интеллектуальной готовности – наличия требуемых знаний и уровня общих познавательных способностей, необходимых для овладения основами военной службы; нравственной готовности – наличия качеств, обеспечивающих установление здоровых межличностных отношений, необходимых для вхождения в жизнь кадетского  коллектива, выполнения совместной деятельности по подготовке к военной службе; волевой готовности – способности молодого человека к целенаправленной деятельности по подготовке к военной службе и выполнению учебно-боевых и боевых задач при прохождении военной службы.

Широта военно-профессиональной направленности определяется совокупностью различных потребностей, интересов и целей, которые стремиться реализовать кадет-гражданин в процессе обучения и последующей профессиональной деятельности, а также наличием правильных представлений о будущей военной профессии (специальности).

Осознанность военно-профессиональной направленности предполагает наличие высокой степени информированности гражданина о специфике предстоящей военной службе на той или иной воинской должности, ее требованиях к индивидуально-психологическим качествам военнослужащего, а также адекватности сопоставления своих личных интересов, склонностей и способностей с этими требованиями, содержанием предполагаемой военно-профессиональной деятельности.

Устойчивость военно-профессиональной направленности определяется постоянством военно-профессиональных устремлений кадета-гражданина.

Действенность военно-профессиональной направленности обусловливается активностью желаний и стремлений кадета-гражданина, его настойчивостью в достижении поставленных целей.

Основной целью является создание условий для формирования:

Целью является выработки у молодого поколения строевой выправки, подтянутости и выносливости, умение правильно и быстро выполнять команды, строевые приемы, а также подготовка подготовительного кадетского класса как подразделения со слаженными действиями в различных строях.

Основными задачами являются:

формирование уровня военно-профессиональной мотивации; формирование психологической готовности к военно-профессиональной деятельности; формирование ценностно-нравственной основы самоопределения кандидатов в кадеты  относительно военно-профессиональной деятельности; помощь в начале практической реализации плана по достижению военно-профессиональной цели кандидатами в кадеты; приобщение кандидатов в кадеты к вопросам личной, общественной и государственной  безопасности; популяризация и пропаганда среди кандидатов в кадеты здорового и безопасного образа жизни;

Тематический план на 1 год обучения

по дисциплине «Строевая подготовка»

Темы	Месяц	Количество часов
1.Основы строевой подготовки, понятия строй, шеренга, колонна, фронт, фланг, тыл	сентябрь	1
2. Обязанности солдата перед построением и в строю.	2
3.Строевые приемы и движение без оружия	1
октябрь	4
ноябрь	3
4. Строевые приемы и движение с оружием	1
декабрь	4
январь	1
5. Походный и развернутый строй	1
6. Перестроения на месте и в движении	1
февраль	1
7. Движение строевым и походным шагом	3
март	4
апрель	4
май	4
ИТОГО:	35

Тематический план на 2 год обучения

по дисциплине «Строевая подготовка»

Темы	Месяц	Количество часов
1.Строи и управление ими. Обязанности командиров и военнослужащих перед построением и в строю	сентябрь	2
2.Строевая стойка. Повороты на месте	2
3. Движение	октябрь	2
4. Повороты в движении	2
5.Строевая стойка с оружием	ноябрь	4
6.Выполнение приемов с оружием на месте	декабрь	3
7.Повороты и движение с оружием	1
8.Выполнение воинского приветствия без оружия на месте и в движении	январь	2
9.Выполнение воинского приветствия с оружием на месте и в движении	1
10.Выход из строя и возращение в строй. Подход к начальнику и отход от него	февраль	4
11.Положение Боевого Знамени в строю	март	1
12.Порядок выноса и относа Боевого Знамени	1
13.Развернутый строй	1
14.Походный строй	апрель	1
15.Выполнение воинского приветствия в строю на месте и в движении	4
16.Развернутый строй	май	2
17.Походный строй	2
ИТОГО:	35

Тематический план на 3 год обучения

по дисциплине «Строевая подготовка»

Темы	Месяц	Количество часов
1.Строи полка	сентябрь	2
2.Строи взвода на машинах.	2
3.Строи роты на машинах.	октябрь	4
4.Строи батальона на машинах.	ноябрь	4
5.Строи полка на машинах.	декабрь	4
6.Выполнение воинского приветствия.	январь	3
7.Приемы «к бою», «встать»	февраль	1
8.Перебежки и переползание	1
9. Действия личного состава при внезапном нападении противника	2
10. Строевой смотр роты в пешем порядке	март	1
11. Строевой смотр батальона в пешем порядке	1
12. Строевой смотр полка в пешем порядке	1
13. Строевой смотр на машинах	1
14.Одиночные строевые упражнения на месте, строевые упражнения в движении, повороты, отработка строевого шага (без оружия)	апрель	2
15.Подготовка к торжественному маршу	2
16. Таблицы сигналов	май	2
17. Условные обозначения	2
ИТОГО:	35

Форма проведения и отслеживания результатов

Год обучения	Обучающийся должен знать	Обучающийся должен уметь
1-й	Понятие строя, фланги, шеренга, колонна Форма отслеживания результатов: Устный зачет в конце учебного года.	Строевые упражнения на месте. Отработка строевого шага. Практическое выполнение упражнений. (Правильность выполнения строевых упражнений оценивается по пятибалльной шкале).
2-й	Понятие строя, фланги, шеренга, колонна Форма отслеживания результатов: Устный зачет в конце учебного года.	Строевые упражнения в движении. Подход к командиру. Отдание чести. Отработка строевого шага. Практическое выполнение упражнений. (Правильность выполнения строевых упражнений оценивается по пятибалльной шкале).
3-й год	Приёмы «К бою», «встать», перебежки и переползания Форма отслеживания результатов: Устный зачет в конце учебного года.	Одиночные строевые упражнения на месте, строевые упражнения в движении, повороты, отработка строевого шага (без оружия) (Правильность выполнения строевых упражнений оценивается по пятибалльной шкале).

Учебная дисциплина  «Общефизическая подготовка».

Актуальность программы в том, что дети плохо развиты в физическом плане, для этого нужно увеличить физические нагрузки и качество преподавания, а также заинтересовать детей самостоятельно заниматься физическими упражнениями.

Целью является оздоровление молодого поколения, развитие жизненно важных физических качеств: быстроты, выносливости, силы, координации движений, гибкости, ловкости, а так же всестороннему, гармоничному развитию личности.

Задачи:

- укрепить здоровье детей, содействовать гармоническому физическому развитию;

- обучить базовым основам видов спорта;

-развить основные физические качества: силу, быстроту, выносливость, координацию и гибкость;