Сентябрь (стр. 2 )

	Тематика недели	Вид непосредственно образовательной деятельности
Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
2 неделя	Осень	1. Речевое развитие. Развитие речи и подготовка к обучению грамоте. Тема: Гласные буквы У, Ю Познакомить детей с буквами У, Ю и научить их зрительно узнавать. Закрепить знания о звуках а, о; учить распознавать эти звуки на слух; развивать устную речь детей, их логическое мышление. См. «До школы 6 месяцев» с.14 2.Художественно - эстетическое развитие. Аппликация. Тема:  «Осенние картины » Учить детей создавать сюжетные композиции из природного материала; развивать чувство цвета, композиции. Воспитывать интерес и бережное отношение к природе. См. «Изо деятельность в д/с» с.50 3. Физическое развитие. Плавание	1.Познавательное развитие. ФЭМП. Занятие Продолжать учить составлять число 6 из единиц. Познакомить с цифрой 6. Уточнить приемы деления круга на 2-4 и 8 равных частей, учить понимать соотношение целого и частей, называть и показывать их. Развивать умение двигаться в соответствии с условными обозначениями в пространстве. См. , « Формирование элементарных математических представлений» с. 27 2.Художественно-эстетическое развитие. Рисование. Тема:  « Летят перелетные птицы» Обогатить содержание изодеятельности в соответствии с задачами познавательного развития  детей. Учить создавать сюжеты  по мотивам знакомой сказки. Продолжать учить передавать несложные движения; при создании сюжета показывать нес ложные смысловые связи. См. «Изо деятельность в д/с» с.64 . 3.Художественно  эстетическое развитие. Музыка.	1. Речевое развитие. Развитие речи. Заучивание стихотворения А. Пушкина «Унылая пора! Очей очарованье!» Продолжать формировать у детей навыки выразительного чтения стихов, учить их наизусть; развивать эстетические чувства, память, воображение; воспитывать любовь к поэтическим произведениям. См. «Конспекты комплексных занятий по р. р» подг. гр с.33 2. Художественно-эстетическое развитие. Художественный труд Тема: «Картофельные чудики» Учить детей создавать узнаваемый выразительный образ из овощей необычной формы. Развивать фантазию и творческое воображение. См. «Художественный труд в д/с» с.25 3. Физическое развитие. Физическая культура.	1. Художественно - эстетическое развитие. Музыка. 2. .Познавательное развитие. ФЭМП Занятие Познакомить с составом чисел 7 и 8  из единиц. Познакомить с цифрой 7. Уточнить приемы деления квадрата на 2, 4 и 8 равных частей; учить понимать соотношения целого и частей, называть и показывать их. Закреплять представления о треугольниках и  четырехугольниках. Закреплять умение последовательно определять и называть дни недели. См. , « Формирование элементарных математических представлений» с. 30	1. Познавательное развитие. ФЦКМ. Тема: Путешествие в осенний лес. Учить наблюдать за деревьями, кустарниками; выделять и описывать объекты природы; формировать экологически грамотное поведение в  природной среде; воспитывать любовь к природе. Комплексные занятия. Подготовительная группа. с.72 2.Художественно-эстетическое развитие. Рисование. Тема: «Такие разные зонтики» Учить детей рисовать узоры на полукруге. Показать связь между орнаментом и  формой украшаемого изделия. систематизировать представления о декоративных мотивах. Готовить руку к письму – учить уверенно проводить прямые и волнистые линии, петли, спирали. Развивать чувство формы, ритма, композиции. См. «Изо деятельность в д/с» с.70 3. Физическое развитие. Физическая культура.

Октябрь

	Тематика недели	Вид непосредственно образовательной деятельности
Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
3 неделя	Правила и безопасность дорожного движения	1. Речевое развитие. Развитие речи и подготовка к обучению грамоте. Тема: Гласные буквы Э, Е Познакомить детей с буквами Э, Е и научить их зрительно узнавать. Закрепить знания о звуке у, учить писать выборочный диктант; развивать память, умение анализировать. См. «До школы 6 месяцев» с.16 2.Художественно - эстетическое развитие. Лепка на каркасе. Тема: «Едем – гудим…» Инициировать творческие проявления детей при создании машинок на основе готовых (бытовых) форм. Уточнять представления о форме предметов, анализировать особенности их строения. Развивать воображение, чувство формы. См. «Изо деятельность в д/с» с.72 3.  Физическое развитие. Плавание	1.Познавательное развитие. ФЭМП. Занятие Продолжать учить состав числа 7 и 8 из единиц. Познакомить с цифрой 8. Закреплять последовательное называние дней недели. Развивать умение составлять тематическую композицию по образцу. См. , « Формирование элементарных математических представлений» с. 32. 2.Художественно-эстетическое развитие. Рисование. Тема: : Рисование дорожного знака «Впереди опасность! » Учить передавать в рисунке форму предмета и его детали. соблюдать в работе последовательность; развивать умение сравнивать свой рисунок с изображаемым предметом; воспитывать у детей ответственное отношение к  ПДД. См. «Изодеятельность» подг. гр. с.50 . 3.Художественно - эстетическое развитие. Музыка.	1. Речевое развитие. Развитие речи. Составление рассказа с использованием антонимов. Учить составлять рассказ используя антонимы; учить выделять существенные признаки предметов; подбирать синонимы к прилагательным; оценивать предложения по смыслу и вносить исправления. См. «Р. Р. детей 5-7 лет» с.157 2. Художественно-эстетическое развитие. Конструирование. Тема: «Большой город» Закреплять умение детей работать с ножницами и клеем. Учить вырезать симметричные детали, складывая лист пополам. Учить детей создавать выразительный образ при создании общей композиции. Развивать способность работать в коллективе, помогая друг другу. См. «Художественный труд в д/с» с.41 3. Физическое развитие. Физическая культура.	1.Художественно  эстетическое развитие. Музыка. 2. Познавательное развитие. ФЭМП. Занятие Познакомить с составом числа 9 из единиц. Познакомить с цифрой 9. Совершенствовать умение называть числа в прямом и обратном порядке от любого числа. Развивать глазомер. Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги, определять и называть его стороны и углы. См. , « Формирование элементарных математических представлений» с. 34	1. Познавательное развитие. ФЦКМ. Тема: «Мы идем по тротуару» Формировать правила безопасного поведения при переходе проезжей части; воспитывать культуру поведения на дороге. « О правилах дорожного движения» с.5 2.Художественно-эстетическое развитие. Рисование. Тема: «Дети на дороге» См. «Изо деятельность в д/с» с.70 3. Физическое развитие. Физическая культура.

Октябрь

	Тематика недели	Вид непосредственно образовательной деятельности
Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
4 неделя	День народного единства	1. Речевое развитие. Развитие речи и подготовка к обучению грамоте. Тема: Гласные буквы ы, И Познакомить детей с буквами ы, И и научить их зрительно узнавать, развивать фонематический слух  детей, умение сопоставлять. расширить представления о домашних  животных и их детенышах. См. «До школы 6 месяцев» с.17 2.Художественно - эстетическое развитие. Аппликация. Тема: «Праздничный хоровод» Продолжать учить составлять изображение человека, выполнять из бумаги аппликацию хоровода;при наклеивании фигур на общий лист учить подбирать хорошо сочетающиеся по цвету; развивать чувство композиции, ритма. См. «Комплекс занят.» подг гр. с.130 3 Физическое развитие. Плавание.	1.Познавательное развитие. ФЭМП. Занятие Совершенствовать умение составлять число 9 из единиц. Продолжать знакомство с цифрами от 1 до 9. Развивать понимание независимости результата счета от его направления. Дать представление о весе предметов и сравнении их путем взвешивания на ладонях; учить обозначать результаты сравнения словами тяжелый, легкий. тяжелее, легче. Развивать умение группировать геометрические фигуры по цвету и форме. См. , « Формирование элементарных математических представлений» с. 36 2.Художественно-эстетическое развитие. Рисование. Тема:  « Солнечные блики на воздушных шариках» Сформировать навыки изображения бликов на поверхности круглых предметов; совершенствовать технические и изобразительно-выразительные умения; развивать эстетический вкус. См. «Изодеятельность» подг. гр. с.135 . 3. Художественно  эстетическое развитие. Музыка.	1. Речевое развитие. Развитие речи. Заучивание стихотворенья П. Воронько «Лучше нет родного края» Продолжать совершенствовать художественно-речевые навыки детей при чтении стихов. Развивать память, логику мышления. воспитывать любовь к малой Родине, эстетические чувства. См. «Конспекты комплексных занятий по р. р» подг. гр с.50 2. Художественно-эстетическое развитие. Художественный труд Тема: Оригами «Тюльпан» Продолжать учить создавать декоративную композицию способом оригами. Формировать навыки аккуратной работы с различными материалами. Воспитывать усидчивость, желание доводить работу до конца. См. Комплексные занятия подг. гр с.41 3. Физическое развитие. Физическая культура.	1.Художественно - эстетическое развитие. Музыка. 2. Познавательное развитие. ФЭМП. Занятие Познакомить с составом числа 10 из единиц. Познакомить с цифрой 0. Продолжать учить находить предыдущее число к названному, последующее число к названному. Уточнить представления о весе предметов и относительности веса при их сравнении. Формировать представления о временных отношениях и учить обозначать их словами: сначала, потом, до, после, раньше, позже. См. , « Формирование элементарных математических представлений» с. 38	1. Познавательное развитие. ФЦКМ. Тема: «Всемирные праздники» Обогащать первоначальные представления  о планете Земля, об общих праздниках людей, ее населяющих, событиях, которыми прославились страны на весь мир; формировать навыки практического применения информации в игровой деятельности. , «Занятия для детей 6-7 лет» с.225 2.Художественно-эстетическое развитие. Рисование. Тема: «Кукла в женском национальном костюме» Учить изображать характерные особенности костюма куклы в национальной одежде; закреплять умение рисовать контур простым карандашом и закрашивать рисунок карандашами; упражнять детей в рисовании фигуры человека, в передаче ее строения. См. Комплексные занятия, подг. гр  с.54 3. Физическое развитие. Физическая культура.

Ноябрь