Сентябрь (стр. 6 )

	Тематика недели	Вид непосредственно образовательной деятельности
Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
4 неделя	Зима	1. Речевое развитие. Развитие речи и подготовка к обучению грамоте. Тема: Звуки г, г. Буква Г. Познакомить с буквой  Г; совершенствовать  навыки сознательного чтения; продолжить работу над звуковым анализом, делением на слоги, постановкой ударения См. «До школы 6 месяцев» с.58 2.Художественно - эстетическое развитие. Аппликация. Тема: «Зимние деревья » Продолжать учить детей аккуратно работать с нетрадиционными материалами; развивать мелкую моторику рук, творческие способности. Расширять представления о временах года. См. «Раскрашивание, лепка, аппликация» 6+ с. 15 3. Физическое развитие. Плавание	1.Познавательное развитие. ФЭМП. Занятие Учить составлять арифметические задачи на сложение. Закреплять умение видеть геометрические фигуры в окружающих предметах. Развивать внимание, память, логическое мышление. См. , « Формирование элементарных математических представлений» с. 85 2.Художественно-эстетическое развитие. Рисование. Тема:  «Веселый Новый год» Создавать условия для отражения в рисунке представления. .См. «Изо деятельность в д/с» с.40 3 Художественно - эстетическое развитие. Музыка.	1. Речевое развитие. Развитие речи. Заучивание стихотворения с. Есенина «Белая береза» Познакомить детей с новым стихотворением, учить его наизусть; помочь почувствовать образный язык стихотворения; совершенствовать интонационную выразительность речи. См. «Конспекты занятий по р. р.» подг гр с.81 2. Художественно-эстетическое развитие. Художественный труд Тема: Маски «Времена года» Продолжать учить детей создавать узнаваемый, выразительный образ в технике коллажа. Развивать фантазию и творческое видение дошкольников. См. «Художественный труд в д/с» с.24 3. Физическое развитие. Физическая культура.	1. Художественно  эстетическое развитие. Музыка. 2. Познавательное развитие. ФЭМП. Занятие Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. Развивать внимание, логическое мышление. См. , « Формирование элементарных математических представлений» с. 88	1. Познавательное развитие. ФЦКМ. Тема: История одной варежки. Продолжать знакомить со свойствами различных материалов, познакомить со свойствами шерсти; формировать познавательный интерес, воспитывать любознательность. См. «Сказки о предметах и их свойствах» с.29 2.Художественно-эстетическое развитие. Рисование. Тема: «Снежинка» Учить передавать в графической форме природные образы, погодные явления; формировать навыки декоративного рисования; воспитывать любовь к природе. См. «Изо деятельность » подг. гр.  с.28 3. Физическое развитие. Физическая культура.

Февраль

	Тематика недели	Вид непосредственно образовательной деятельности
Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
1 неделя	Мир профессий	1. Речевое развитие. Развитие речи и подготовка к обучению грамоте. Тема: Звуки к, к. Буква К. Познакомить с буквой  К; научить  узнавать ее зрительно; учить сравнивать произношение слов с их написанием; развивать фонематический слух, мышление и внимание; расширить представление о космосе. См. «До школы 6 месяцев» с.61 2.Художественно - эстетическое развитие. Лепка. Тема: «У лукоморья дуб зеленый…  » Учить создавать коллективную пластическую композицию по мотивам литературного произведения. Учить планировать и распределять работу между участниками творческого проекта. Развивать способности к композиции. См. «Изо деятельность в д/с» с.126 3. Физическое развитие. Плавание	1.Познавательное развитие. ФЭМП. Занятие Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Продолжать знакомить с монетами достоинством 1, 2, 5, 10 рублей их набором и разменом. Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. См. , « Формирование элементарных математических представлений» с. 93 2.Художественно-эстетическое развитие. Рисование. Тема: «Домик с трубой и фокусник-дым » .Учить создавать фантазийные образы. Вызывать интерес к сочетанию изобразительно-выразительных средств при создании  зимней композиции по мотивам литературного произведения. Развивать воображение .См. «Изо деятельность в д/с» с.122 3 Художественно - эстетическое развитие. Музыка.	1. Речевое развитие. Развитие речи. Составление текста-рассуждения. Учить употреблению сложноподчиненных предложений; учить подбирать определения к заданным словам; учить согласовывать прилагательные с существительными в роде, числе; учить подбирать однокоренные слова. См. «Р. Р. детей 5-7 лет» с.139 2. Художественно-эстетическое развитие. Конструирование. Тема:  Конструирование машины из строительного материала. Продолжать учить конструировать машину из строительных материалов по образцу; называть составные части машины. Развивать творческое видение, мышление. Воспитывать усидчивость. См. Комплексные занятия подг. гр с.159 3. Физическое развитие. Физическая культура.	1. Художественно  эстетическое развитие. Музыка. 2.Познавательное развитие. ФЭМП. Занятие Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Продолжать знакомить с часами  и устанавливать время на макете часов. Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. См. , « Формирование элементарных математических представлений» с. 95	1. Познавательное развитие. ФЦКМ. Тема: Все профессии нужны. Обобщить знания о различных профессиях; активизировать словарь: сапожник, парикмахер, швея; воспитывать глубокий действенный познавательный интерес к профессиям взрослых, уважительное отношение к людям труда. «Воспитание познавательных интересов у детей 5-7 лет» с.98 2.Художественно-эстетическое развитие. Рисование. Тема: «  » . См. «Изо деятельность в д/с» с.178 3. Физическое развитие. Физическая культура.

Февраль

	Тематика недели	Вид непосредственно образовательной деятельности
Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
2 неделя	День защитника Отечества	1. Речевое развитие. Развитие речи и подготовка к обучению грамоте. Тема: Звуки б, б. Буква Б. Познакомить с буквой  Б; учить читать слова с этой буквой, делить слова на слоги, ставить ударение; познакомить детей со слоговым способом чтения. См. «До школы 6 месяцев» с.65 2.Художественно - эстетическое развитие. Аппликация. Тема: «Открытка к  23 февраля » 3. Физическое развитие. Плавание	1.Познавательное развитие. ФЭМП. Занятие Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Совершенствовать представления о последовательности чисел в пределах 20. Развивать умение делить целое на 8 равных частей и сравнивать целое и его части. Развивать умение определять местоположение предметов относительно друг друга. См. , « Формирование элементарных математических представлений» с. 96 2.Художественно-эстетическое развитие. Рисование. Тема:  «Летят самолеты» Создавать условия для отражения в рисунке представления о месте своего жительства как одном из уголков своей Родины. Продолжать учить рисовать несложные сюжеты или пейзажи. Развивать творческое воображение. Воспитывать интерес к познанию своей Родины. .См. Занятия по патриот воспит с.113 3.Художественно - эстетическое развитие. Музыка.	1. Речевое развитие. Развитие речи. Чтение былины в обработке А. Нечаева «Илья Муромец и Соловей-разбойник» Познакомить детей с былиной, помочь почувствовать красоту и выразительность былинной речи; обогащать словарь словами обществоведческого характера; воспитывать интерес к русской истории, жизни предков и героев. См. «Конспекты занятий по р. р.» подг гр с.90 2. Художественно-эстетическое развитие. Художественный труд Тема:  Вертолет из природного материала Познакомить детей с использованием нового природного материала –пробкой - для изготовления игрушки. Развивать самостоятельность в работе над более сложными конструкциями игрушек. Воспитывать интерес к применению разнообразного материала. . См. Комплексные занятия подг. гр с.177 3Физическое развитие. Физическая культура.	1. Художественно  эстетическое развитие. Музыка. 2. Познавательное развитие. ФЭМП. Занятие Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи. Совершенствовать представления о частях суток и их последовательности. Упражнять в правильном использовании в речи слов: сначала, потом, до, после. Закреплять умение видеть в окружающих предметах формы знакомых геометрических фигур. См. , « Формирование элементарных математических представлений» с. 100	1. Познавательное развитие. ФЦКМ. Тема: Железный Дровосек. Продолжать знакомить со свойствами различных материалов, познакомить со свойствами металла; формировать познавательный интерес, воспитывать любознательность. См. «Сказки о предметах и их свойствах» с.19 2.Художественно-эстетическое развитие. Рисование. Тема: «» Учить детей рисовать восход солнца акварельными красками. Совершенствовать технику рисования по мокрому. Закрепить знания о теплых и холодных тонах и оттенках. Развивать чувство цвета. См. «Изо деятельность в д/с» с.178 3. Физическое развитие. Физическая культура.

Февраль