Сентябрь (стр. 9 )

	Тематика недели	Вид непосредственно образовательной деятельности
Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
5 неделя	Весна	1. Речевое развитие. Развитие речи и подготовка к обучению грамоте. Тема: Звук й. Буква Й. Познакомить с буквой  Й; научить читать слова с данной буквой; совершенствовать навыки правильного, выразительного  чтения; развивать фонематический слух, умение проводить звуковой анализ слова; познакомить с правилами поведения на дороге. См. «До школы 6 месяцев» с.93 2.Художественно - эстетическое развитие. Лепка. Тема:  «Чудо-букет » Учить создавать цветочные композиции пластическими средствами по мотивам народного искусства. Совершенствовать технику рельефной лепки. Показать рациональный способ получения большого кол-ва одинаковых элементов – сворачивание трубочки и разрезание на части. Развивать чувство ритма и композиции. См. «Изо деятельность в д/с» с.162 3. Физическое развитие. Плавание	1.Познавательное развитие. ФЭМП. Занятие Продолжать учить самостоятельно составлять и решать арифметические задачи в пределах 10. Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку. Развивать умение объединять части множества, сравнивать целое и его части на основе счета. Совершенствовать умение видеть в окружающих предметах формы знакомых геометрических фигур.   См. , « Формирование элементарных математических представлений» с. 130 2.Художественно-эстетическое развитие. Рисование. Тема:  «Удивительный мир птиц» Продолжать учить рисовать птиц. Развивать умение работать кистью без предварительной прорисовки, смешивать краски на палитре. Воспитывать интерес к познанию своей Родины. .См. «Комплекс занятия» подг гр с.299 3. Художественно - эстетическое развитие. Музыка.	1. Речевое развитие. Развитие речи. Чтение произведения Н. Некрасова «Дед Мазай и зайцы» Познакомить детей с новым произведением, вызвать сочувствие к животным; прививать чуткость к поэтическому слову, обратить внимание детей на образные выражения; продолжить работу над словом; развивать память, воображение, совершенствовать диалогическую форму речи. См. «Конспекты занятий по р. р.» подг гр с.136 2. Художественно-эстетическое развитие. Художественный труд Тема: Оригами «Божья коровка» Учить выполнять игрушку «божья коровка» техникой оригами по инструкции педагога. Продолжать развивать умение работать с бумагой. Воспитывать интерес к различным видам творчества. См. Комплексные занятия подг. гр с.227 3. Физическое развитие. Физическая культура.	1. Художественно  эстетическое развитие. Музыка. 2.Познавательное развитие. ФЭМП. Занятие Продолжать учить самостоятельно составлять и решать арифметические задачи в пределах 10. Закреплять умение в последовательном назывании дней недели. Развивать способность в моделировании пространственных отношений между объектами на плане. развивать пространственное восприятие формы. См. , « Формирование элементарных математических представлений» с. 133	1. Познавательное развитие. ФЦКМ. Тема: Когда на Земле появились растения. Формировать представления об истории возникновения растений; активизировать в речи детей слова: мхи, папоротники, водоросли, динозавры. См. «Воспитание познавательных интересов у детей 5-7 лет» с. 63 2.Художественно-эстетическое развитие. Рисование. Тема: «Весенняя гроза» Продолжать учить детей отражать в рисунке свои представления о стихийных явлениях природы – буря, ураган, гроза. Инициировать поиск средств художественно-образной выразительности. Объяснить принцип ассиметрии, передающий движение. Воспитывать интерес к природе См. «Изо деятельность в д/с» с.196 3. Физическое развитие. Физическая культура.

Апрель

	Тематика недели	Вид непосредственно образовательной деятельности
Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
1 неделя	Весна	1. Речевое развитие. Развитие речи и подготовка к обучению грамоте. Тема: Звук ч. очетания ЧА, ЧУ. Познакомить с буквой  Ч; сочетаниями ЧА, ЧУ, научить правильно читать слова и сочетания; формировать навыки орфоэпически правильного, выразительного и осознанного чтения; развивать фонематический слух, внимание. См. «До школы 6 месяцев» с.96 2.Художественно - эстетическое развитие. Аппликация. Тема:  «Весна идет » Вызывать интерес к оформлению своих работ как завершающему этапу творчества. Создать условия для творческого применения освоенных умений; продолжать учить планировать работу. Развивать воображение, чувство ритма и композиции. См. «Изо деятельность в д/с» с.164 3. Физическое развитие. Плавание	1.Познавательное развитие. ФЭМП. Занятие Продолжать учить самостоятельно составлять и решать арифметические задачи в пределах 10. Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. Совершенствовать умение конструировать объемные геометрические фигуры. Упражнять в счете в прямом и обратном порядке в пределах 20. См. , « Формирование элементарных математических представлений» с. 134. 2.Художественно-эстетическое развитие. Рисование. Тема:  «Золотые облака» Продолжать знакомство с новыми художественными материалами – пастелью. Совершенствовать приемы работы острым краем (штриховка) и плашмя (тушевка). Учить передавать нежные цветовые нюансы. Развивать чувство цвета. Воспитывать инициативность в опытном использовании новых худож материалов .См. «Изо деятельность в д/с» с.174 3. Художественно - эстетическое развитие. Музыка.	1. Речевое развитие. Развитие речи. Пересказ рассказа М. Пришвина «Золотой луг» Расширять представления о жизни растений; продолжать учить содержательно и выразительно пересказывать литературный текст; побуждать интересоваться смыслом слов; развивать наблюдательность, мышление, память; воспитывать интерес к природе. См. «Конспекты занятий по р. р.» подг гр с.143 2. Художественно-эстетическое развитие. Конструирование. Тема: Коллективное панно «Весенняя картина» Продолжать знакомить детей с техникой мозаики. Продолжать учить работать в коллективе помогая друг другу. Развивать творческое воображение, мышление. Воспитывать аккуратность, желание работать с различными материалами. См. конспект №1 папка «Конструирование» 3. Физическое развитие. Физическая культура.	1. Художественно  эстетическое развитие. Музыка. 2.Познавательное развитие. ФЭМП. Занятие Продолжать учить самостоятельно составлять и решать арифметические задачи в пределах 10.  Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. Совершенствовать навыки счета в пределах 20 со сменой основания. Развивать внимание, память, логическое мышление. См. , « Формирование элементарных математических представлений» с. 136	1. Познавательное развитие. ФЦКМ. Тема: Растения в нашем детском саду. Закрепить знания о комнатных растениях (название, внешний вид, место происхождения); активизировать в речи слова пустыня, тропики, субтропики, влаголюбивые, засухоустойчивые. См. «Воспитание познавательных интересов у детей 5-7 лет» с. 63 2.Художественно-эстетическое развитие. Рисование. Тема: «Весеннею тропой» Продолжить учить создавать сюжетные композиции, развивать композиционные умения, учить располагать изображения по всему листу; развивать умение рисовать кистью разными способами; прививать интерес к природе. См. «Изо деятельность и худ труд подг гр» с.48 3. Физическое развитие. Физическая культура.

Апрель

	Тематика недели	Вид непосредственно образовательной деятельности
Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
2 неделя	Космос	1. Речевое развитие. Развитие речи и подготовка к обучению грамоте. Тема: Звук щ. очетания ЩА, ЩУ. Познакомить с буквой  Щ; сочетаниями ША, ЩУ, научить правильно читать слова и сочетания; формировать навыки орфоэпически правильного, выразительного и осознанного чтения; учить пользоваться правилом правописания сочетаний ЩФ, ЩУ при письме; развивать фонематический слух, внимание См. «До школы 6 месяцев» с.99 2.Художественно - эстетическое развитие. Лепка. Тема:  «Наш космодром » Продолжать учить создавать разные летательные аппараты конструктивным и комбинированным способами; показать, что в лепке сложных объектов можно ориентироваться на фото, чертежи, рисунки; создавать условия для использования разных инструментов и материалов. См. «Изо деятельность в д/с» с.188 3. Физическое развитие. Плавание	1.Познавательное развитие. ФЭМП. Занятие Продолжать учить самостоятельно составлять и решать арифметические задачи в пределах 10.  Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку. Развивать умение измерять длину предметов с помощью условной меры. Развивать внимание, память. См. , « Формирование элементарных математических представлений» с. 138. 2.Художественно-эстетическое развитие. Рисование. Тема:  «Большое космическое путешествие» набросок карандашом Развивать творческое воображение, умение строить композицию рисунка; учить создавать  фон для изображаемой картины разными изобразительными материалами; поощрять инициативу в выборе сюжета, материалов для рисования. См. «Изо деятельность и худ труд подг гр» с.71 3. Художественно - эстетическое развитие. Музыка.	1. Речевое развитие. Развитие речи. Беседа «Космос и люди» Продолжать дополнять знания детей о космонавтах, полетах в космос; совершенствовать диалогическую и монологическую формы речи; развивать  мышление, память воображение; воспитывать чувство гордости за нашу Родину, ее героев-космонавтов. См. «Конспекты занятий по р. р.» подг гр с.138 2. Художественно-эстетическое развитие. Художественный труд Тема: Космонавт из природного материала. Продолжать учить детей работать с соломой; самостоятельно создавать схему последовательности изготовления игрушки. Формировать навыки коллективного труда. См. Комплексные занятия подг. гр с.217 3. Физическое развитие. Физическая культура.	1 Художественно  эстетическое развитие. Музыка. 2.Познавательное развитие. ФЭМП. Занятие Продолжать учить самостоятельно составлять и решать арифметические задачи в пределах 10. Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку. Развивать умение последовательно называть дни недели, месяцы, времена года. Развивать внимание, память, логическое мышление. См. , « Формирование элементарных математических представлений» с. 140.	1. Познавательное развитие. ФЦКМ. Тема: Воздух-невидимка. Показать, что воздух, хотя и невидим, есть вокруг нас, продемонстрировать способы его обнаружения.; ознакомить с экологическими проблемами воздуха. См. «Воспитание познавательных интересов у детей 5-7 лет» с. 70, 73 2.Художественно-эстетическое развитие. Рисование. Тема:  «Большое космическое путешествие» Развивать творческое воображение, умение строить композицию рисунка; совершенствовать технику владения кистью, учить создавать  фон для изображаемой картины разными изобразительными материалами; поощрять инициативу в выборе сюжета, материалов для рисования.(2-е занятие) См. «Изо деят и худ труд подг гр» с.71 3. Физическое развитие. Физическая культура.
3 неделя	Мониторинг

Апрель