Сентябрь (стр. 8 )

	Тематика недели	Вид непосредственно образовательной деятельности
Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
2 неделя	Народная культура и традиции	1. Речевое развитие. Развитие речи и подготовка к обучению грамоте. Тема: Звук ж. рописная буква в географических названиях. Познакомить с буквой  Ж ; учить  читать слова и слоги с этой буквой; научить  узнавать ее зрительно; дать представление о правиле правописания географических названий; продолжить работу с текстом и предложением; развивать устную речь детей. См. «До школы 6 месяцев» с.78 2.Художественно - эстетическое развитие. Аппликация. Тема:  «Перо Жар-птицы » Учить детей сочетать в одном художественном образе аппликативные, графические и каллиграфические элементы. Продолжить освоение приема «наложение» при создании накладной многоцветной аппликации. Познакомить  с приемами штриховки и тушевки карандашами. Готовить руку к письму. Воспитывать художественный вкус. См. «Изо деятельность в д/с» с.116 3 Физическое развитие. Плавание	1.Познавательное развитие. ФЭМП. Занятие Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание. Совершенствовать навыки счета со сменой его основания. Закреплять умение двигаться в пространстве в заданном направлении в соответствии с условными обозначениями. См. , « Формирование элементарных математических представлений» с. 116 2.Художественно-эстетическое развитие. Рисование. Тема:  «Пир на весь мир» Учить рисовать посуду по мотивам «гжели», дополнять изображениями сказочных явств и составлять из индивидуальных работ коллективную ленточную композицию Развивать чувство формы и композиции. Воспитывать интерес к народному искусству.. .См. «Изо деятельность в д/с» с130 3.Художественно - эстетическое развитие. Музыка.	1. Речевое развитие. Развитие речи. Малые фольклорные формы. Придумывание потешек. Уточнить и закрепить представления о жанровых и языковых особенностях потешек, песенок, загадок и пословиц; формировать умение понимать переносное значение слов и словосочетаний. См. «Ознакомление с литер и р. р.»» с.151 2. Художественно-эстетическое развитие. Конструирование. Тема: Куклы из  ниток «Кувадки» Познакомить детей с традиционной народной куклой из ниток. Учить  изготавливать кукол из ниток по образцу и показу педагога. Воспитывать интерес к работе с различными материалами. См. « Куклы наших бабушек» 3 Физическое развитие. Физическая культура	1. .Художественно  эстетическое развитие. Музыка. 2.Познавательное развитие. ФЭМП. Занятие Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи. Закреплять представления о количественном и порядковом значении числа, умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по порядку?», «На котором месте?». Совершенствовать умение моделировать геометрические фигуры. Развивать внимание, воображение. См. , « Формирование элементарных математических представлений» с. 118	1. Познавательное развитие. ФЦКМ. Тема: Как наливные яблочки выросли не на деревьях. Расширять и закреплять представления о русских народных промыслах, об изготовлении народных игрушек из дерева; обогащать словарный запас; побуждать восхищаться народными умельцами и предметами их творчества. См. «Сказки о предметах и их свойствах» с.103 2.Художественно-эстетическое развитие. Рисование. Тема: «Нарядный индюк» по мотивам дымковской игрушки. Инициировать декоративное оформление вылепленных фигурок – украшать элементами декоративной росписи. Обратить внимание на зависимость узора от формы изделия. Совершенствовать технику рисования гуашевыми красками. Воспитывать интерес и эстетическое отношение к народному искусству .См. «Изо деятельность в д/с» с.124 3. Физическое развитие. Физическая культура.

Март

	Тематика недели	Вид непосредственно образовательной деятельности
Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
3 неделя	Народная культура и традиции	1. Речевое развитие. Развитие речи и подготовка к обучению грамоте. Тема: Звук ш. ознакомить с буквой  Ш; учить  узнавать ее зрительно, читать с ней слоги и слова; закреплять умение делить слова на слоги, выполнять звуковой анализ слова; формировать навыки правильного слогового чтения развивать устную речь детей. См. «До школы 6 месяцев» с.81 2.Художественно - эстетическое развитие. Лепка. Тема: «Нарядный индюк  » Продолжать знакомство детей с дымковской игрушкой как видом народного ДПИ. Учить лепить индюка из конуса и дисков. Создать условия для творчества по мотивам дымковской игрушки. Воспитывать интерес к народной культуре. См. «Изо деятельность в д/с» с.114 3. Физическое развитие. Плавание	1.Познавательное развитие. ФЭМП. Занятие Продолжать учить самостоятельно составлять и решать арифметические задачи в пределах 10. Совершенствовать умение делить круг на 8 равных частей, правильно обозначать части, сравнивать целое и его части. Упражнять в умении определять время по часам с точностью до 1 часа. Развивать внимание. См. , « Формирование элементарных математических представлений» с. 120 2.Художественно-эстетическое развитие. Рисование. Тема:  «Кони-птицы» Создавать условия для рисования фантазийных коней-птиц по мотивам Городецкой росписи. Развивать воображение, чувство цвета, формы и композиции. Воспитывать интерес к родной культуре. .См. «Изо деятельность в д/с» с.118 3. Художественно - эстетическое развитие. Музыка.	1. Речевое развитие. Развитие речи. Чтение былины «Садко» Познакомить с былиной «Садко»; помочь почувствовать красоту и выразительность былинной речи; воспитывать интерес к русской истории. См. «Коммуникация» подг. гр. с.74 2. Художественно-эстетическое развитие. Художественный труд Тема: 3. Физическое развитие. Физическая культура	1. Художественно  эстетическое развитие. Музыка. 2.Познавательное развитие. ФЭМП. Занятие Продолжать учить самостоятельно составлять и решать арифметические задачи в пределах 10. Закреплять понимание отношений рядом стоящих чисел в пределах 10. Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. Развивать внимание. См. , « Формирование элементарных математических представлений» с. 123	1. Познавательное развитие. ФЦКМ. Тема:  Сия прялка изрядна – хозяюшка обрядна. Познакомить с народными традиционными видами женского рукоделия – прядением и плетением; активизировать в речи детей слова прялка, пряслице, прядение, плетение, вышивка, шитье; закреплять полученную информацию в играх; воспитывать любознательность. См. «Народная культура и традиции» с. 144 2.Художественно-эстетическое развитие. Рисование. Тема: «Золотой завиток» . См. «Изо деятельность в д/с» с.178 3. Физическое развитие. Физическая культура.

Март

	Тематика недели	Вид непосредственно образовательной деятельности
Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
4 неделя	Народная культура и традиции	1. Речевое развитие. Развитие речи и подготовка к обучению грамоте. Тема: Звук ц. Буква Ц. Познакомить с буквой  Ц; научить читать слова с данной буквой; формировать навыки орфоэпически правильного, выразительного и осознанного чтения; продолжать работу над развитием связной, литературной речи. См. «До школы 6 месяцев» с.90 2.Художественно - эстетическое развитие. Аппликация. Тема: «Избушка на курьих ножках  » Учить находить аппликативные способы создания выразительного образа сказочной избушки. Развивать способности к многоплановой композиции – создавать изображение слоями: задний план(лес) и передний(избушка). Воспитывать интерес к отражению сказок в изобразительном творчестве. См. «Изо деятельность в д/с» с.110 3. Физическое развитие. Плавание	1.Познавательное развитие. ФЭМП. Занятие Продолжать учить самостоятельно составлять и решать арифметические задачи в пределах 10. Совершенствовать умение измерять длину предметов с помощью условной меры. Совершенствовать умение в ориентировки на листе бумаги в клетку. Закреплять умение называть последовательно времена и месяцы года. См. , « Формирование элементарных математических представлений» с. 126 2.Художественно-эстетическое развитие. Рисование. 3 Художественно - эстетическое развитие. Музыка	1. Речевое развитие. Развитие речи. Чтение русской народной сказки «Снегурочка» Формировать умение целостно воспринимать сказку в единстве ее содержания и художественной формы; закреплять знания об особенностях жанра сказки. См. «Ознакомление с литер и р. р.»» с.153 2. Художественно-эстетическое развитие. Конструирование. Тема: 2. . Физическое развитие. Физическая культура. .	1.Художественно - эстетическое развитие. Музыка 2.Познавательное развитие. ФЭМП. Занятие Продолжать учить самостоятельно составлять и решать арифметические задачи в пределах 10. Упражнять в умении составлять число из двух меньших чисел и раскладывать число на два меньших числа. Закреплять представления о монетах достоинством 1, 2, 5, 10 рублей. Упражнять в умении определять вес предметов с помощью весов. См. , « Формирование элементарных математических представлений» с. 128.	1. Познавательное развитие. ФЦКМ. Тема: Теремок Познакомить с жилищем наших предков, традициями строительства избы, ее внешним  и внутренним убранством; расширять словарный запас новыми словами изба, сруб, рубить, конек, крыльцо; воспитывать уважение и восхищение мастерством человеческих рук. См. «Народная культура и традиции» с. 83 2.Художественно-эстетическое развитие. Рисование. Тема:  Теремок Продолжать знакомить с народным жилищем 3. Физическое развитие. Физическая культура.

Март