Сентябрь (стр. 5 )

	Тематика недели	Вид непосредственно образовательной деятельности
Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
3 неделя	Новый год	1. Речевое развитие. Развитие речи и подготовка к обучению грамоте. Тема: Звуки л, л. редлоги. Познакомить с буквой  Л; формировать навыки сознательного чтения; способствовать развитию связной речи; учить правильно употреблять в устной речи предлоги; познакомить с разновидностями птиц. См. «До школы 6 месяцев» с.45 2.Художественно - эстетическое развитие. Лепка. Тема: «Зимние превращения пугала» Продолжать освоение нового способа лепки – на каркасе из палочек. Развивать чувство формы, наблюдательность, творческое воображение. . См. «Изо деятельность в д/с» с.96 3. Физическое развитие. Плавание	1.Познавательное развитие. ФЭМП. Занятие Продолжать знакомить с монетами, их набором и разменом. Развивать чувство времени, учить регулировать свою деятельность в соответствии с временным интервалом. Продолжать учить считать по заданной мере в пределах 20. Развивать умение воссоздавать сложные по форме предметы из отдельных частей по контурным образцам. См. , « Формирование элементарных математических представлений» с. 71 2.Художественно-эстетическое развитие. Рисование. Тема:  «Снежная баба» Совершенствовать умение выделять в рисунке главное, используя цвет, форму и т. д.; активизировать самостоятельное применение освоенных способов работы красками; воспитывать усидчивость, любовь к природе. См. «Изодеятельность» подг. гр. с.116 3. Художественно - эстетическое развитие. Музыка.	1. Речевое развитие. Развитие речи. Сочинение сказки на тему «Как ежик выручил зайца» Учить придумывать сказку на заданную тему, описывать внешний вид персонажей, их поступки; оценивать рассказы друг друга. Учить подбирать однокоренные слова; подбирать синонимы и антонимы; воспитывать чуткость к смысловым оттенкам слова; способствовать усвоению значений многозначных слов. См.   «Р. Р. детей 5-7 лет» с.153 2. Художественно-эстетическое развитие. Конструирование. Тема:  «Елочка» Продолжать учить конструировать поделки из бумаги по инструкции. Вырабатывать навыки аккуратной работы с материалами и инструментами. Развивать творческие способности. См. Комплексные занятия подг. гр с.187. 3. Физическое развитие. Физическая культура.	1. Художественно  эстетическое развитие. Музыка. 2. Познавательное развитие. ФЭМП. Занятие Продолжать уточнять представления о монетах достоинством 1, 2, 5, 10 рублей, их наборе и размене. Учить измерять объем сыпучих веществ с помощью условной меры. Познакомить детей с часами, учить устанавливать время на макете часов. Продолжать  учить определять  форму предметов из частей. См. , « Формирование элементарных математических представлений» с. 73	1. Познавательное развитие. ФЦКМ. Тема: «Новый год» Вызвать у детей приятные эмоции, связанные с празднованием Нового года; развивать эстетическое восприятие; воспитывать отзывчивость, доброту, формировать собственное отношение к зимней природе через разные виды деятельности. «Ознакомление  с окружающим  миром» с.82 2.Художественно-эстетическое развитие. Рисование. Тема: «Елочные украшения» Учить рисовать с натуры и по представлению предметы несложной формы; совершенствовать технические умения; воспитывать мотивацию к учению. См. «Изодеятельность» подг. гр. с.78 3. Физическое развитие. Физическая культура.

Декабрь

	Тематика недели	Вид непосредственно образовательной деятельности
Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
4 неделя	Новый год	1. Речевое развитие. Развитие речи и подготовка к обучению грамоте. Тема: Звуки з, з. БукваЗ. Познакомить с буквой  З; учить  читать слова с этой буквой, развивать фонематический слух, внимание, умение работать с текстом. См. «До школы 6 месяцев» с.48 2.Художественно - эстетическое развитие. Аппликация Тема:  «Шляпы, короны, кокошники  » Вызывать интерес к оформлению головных уборов из бумажных цилиндров. Инициировать самостоятельный поиск способов украшения объемных изделий. Воспитывать художественный вкус при создании элементов костюма и театрально-игровых аксессуаров. См. «Изо деятельность в д/с» с.98 3. Физическое развитие. Плавание	1.Познавательное развитие. ФЭМП. Занятие Продолжать уточнять представления о монетах достоинством 1, 2, 5, 10 рублей, их наборе и размене. Учить измерять объем сыпучих веществ с помощью условной меры. Познакомить детей с часами, учить  устанавливать время на макете часов. продолжать учить определять форму предметов и их частей. См. , « Формирование элементарных математических представлений» с. 73 2.Художественно-эстетическое развитие. Рисование. Тема:  «Карнавальные маски» Создавать условия для отражения в рисунке представления 3. Художественно - эстетическое развитие. Музыка.	1. Речевое развитие. Развитие речи. Составление рассказа на тему «Как мы играем зимой  на участке » Развивать умение отбирать для рассказа самое интересное и существенное и находить целесообразную форму передач и этого содержания; включать в повествование описания природы, окружающей действительности; активизировать употребление однокоренных слов. См.   «Р. Р. детей 5-7 лет» с.175 2. Художественно-эстетическое развитие. Художественный труд Тема: «Снеговик» Закреплять умение выполнять изделия из бросового материала, выполнить фигурку снеговика по образцу из различных материалов. Продолжать учить выполнять правила безопасности при работе с острыми и колющимися предметами. См. Комплексные занятия подг. гр с.169 3. Физическое развитие. Физическая культура.	1. Художественно  эстетическое развитие. Музыка. 2.Познавательное развитие. ФЭМП. Занятие Продолжать учить измерять объем сыпучих веществ с помощью условной меры. Продолжать знакомить с часами, учить устанавливать время на макете часов. Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. Закреплять представления о многоугольнике; познакомить с его частными случаями: пятиугольник, шестиугольник. См. , « Формирование элементарных математических представлений» с. 76	1. Познавательное развитие. ФЦКМ. Тема: «История Нового года» Продолжать вызывать у детей положительные эмоции, связанные с праздником; расширять знания об истории возникновения праздника, о том как его празднуют в других странах; воспитывать отзывчивость, доброту См. «Встречаем Новый год и Рождество всей семьей»с.2 2.Художественно-эстетическое развитие. Рисование. Тема: «Новогодняя елка» Продолжать учить рисовать с натуры и по представлению предметы несложной. формы; формировать графические навыки и умения в изображении предметов; развивать наблюдательность. См. «Изо деятельность » подг. гр.  с.113 3. Физическое развитие. Физическая культура.

Январь

	Тематика недели	Вид непосредственно образовательной деятельности
Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
1 неделя	Зимние каникулы	.	.

Январь

	Тематика недели	Вид непосредственно образовательной деятельности
Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
2 неделя	Зимние каникулы		.

Январь

	Тематика недели	Вид непосредственно образовательной деятельности
Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
3 неделя	Зима	1. Речевое развитие. Развитие речи и подготовка к обучению грамоте. Тема: Звуки ф, ф. Буква Ф. Познакомить с буквой  Ф; научить  узнавать ее зрительно; развивать фонематический слух; воспитывать уважение к людям в военной форме; расширять представления о профессиях людей. См. «До школы 6 месяцев» с.55 2.Художественно - эстетическое развитие. Лепка. Тема: «Бабушкины сказки » Учить лепить по мотивам русских народных сказок: самостоятельно выбирать отдельного героя или сюжет. Развивать способности к сюжетосложению и композиции. См. «Изо деятельность в д/с» с.108 3.  Физическое развитие. Плавание	1.Познавательное развитие. ФЭМП. Занятие Совершенствовать умение раскладывать число на два меньших и составлять из двух меньших большее число в пределах 10.Закреплять представления о  последовательности времен и месяцев года. Развивать умение конструировать геометрические фигуры по словесному описанию и перечислению характерных свойств. Упражнять в умении объединять части в целое множество, сравнивать целое и часть множества. См. , « Формирование элементарных математических представлений» с. 80 2.Художественно-эстетическое развитие. Рисование. Тема:  «Дремлет лес под сказку сна» Учить  создавать картину зимнего леса по замыслу. Побуждать  к поиску оригинальных способов рисования заснеженных крон деревьев. Поощрять детей воплощать в художественной форме свои представления о природе, эстетические переживания и чувства. . «Изо деятельность в д/с» с.100 3 .Художественно - эстетическое развитие. Музыка.	1. Речевое развитие. Развитие речи. Составление рассказа по памяти «О новогоднем празднике» Продолжать развивать умение составлять рассказы из опыта; совершенствовать монологическую речь, использовать разные типы предложений; упражнять в составлении предложений по набору слов; развивать память воображение. См. «Конспекты занятий по р. р.» подг гр с.80 2. Художественно-эстетическое развитие. Конструирование. Тема: «Подарок для Домовенка» Учить создавать узнаваемый, выразительный образ в технике коллажа. Развивать фантазию и творческое видение. Воспитывать аккуратность при работе с различными материалами. См. «Художественный труд в д/с» с.22 3. Физическое развитие. Физическая культура.	1. .Художественно  эстетическое развитие. Музыка. 2. Познавательное развитие. ФЭМП. Занятие Закреплять умение раскладывать число на два меньших числа и составлять их двух меньших большее число в пределах 10. Развивать умение называть предыдущее, последующее и пропущенное число к названному. Закреплять представления о последовательности дней недели. Развивать умение видоизменять геометрические фигуры. См. , « Формирование элементарных математических представлений» с. 83	1. Познавательное развитие. ФЦКМ. Тема: В зимнем лесу. Учить видеть сезонные изменения в природе ; уточнять знания детей о зиме как времени года; расширять кругозор и знания об окружающем мире. «Ознакомление  с окружающим  миром» с.78 2.Художественно-эстетическое развитие. Рисование. Тема: «Белый медведь и северное сияние» Побуждать к самостоятельному поиску способов изображения  животных по представлению или с опорой на иллюстрацию. Формировать умение изобра жать животных в  движении, точно передавая особенности внешнего вида и пропорции. См. «Изо деятельность в д/с» с.142 3. Физическое развитие. Физическая культура.

Январь