Сентябрь (стр. 1 )

Сентябрь

	Тематика недели	Вид непосредственно образовательной деятельности
Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
1 неделя	День знаний	1. Речевое развитие. Развитие речи и подготовка к обучению грамоте. Тема: Звуки речи. Гласные и согласные звуки Познакомить детей с понятиями «звук», «звуковичек»; рассказать о том, что звуки делятся на гласные и согласные; научить детей на слух распознавать звуки. См. «До школы 6 месяцев» с.8 2.Художественно - эстетическое развитие. Лепка. Тема: «Бабочки-красавицы » Выявить уровень развития художественных способностей к изодеятельности, владения пластическими умениями; наличие  творческого воображения и опыта эстетической деятельности. См. «Изо деятельность в д/с» с.20 3.  Физическое развитие. Плавание	1.Познавательное развитие. ФЭМП. Занятие 1. Упражнять  в делении множества на части и объединении его частей; закреплять  навыки порядкового счета в  пределах 10,  умении отвечать на  вопрос «Сколько?». «Который по счету?»; закреплять представления о  взаимном расположении предметов в пространстве (В ряду): слева, справа, до, после, между и т. д.; закреплять умение последовательно определять и называть дни недели. См. , « Формирование элементарных математических представлений» с.17 2.Художественно-эстетическое развитие. Рисование. Тема: «Картинки на песке» Выявление уровня развития художественных способностей к художественной деятельности; владение графическими навыками; готовность к переносу способов одного вида художественной деятельности на другой. См. «Изо деятельность в д/с» с.18 3. Художественно - эстетическое развитие. Музыка.	1. Речевое развитие. Развитие речи. Тема: Составление рассказа по картине «В школу» Учить составлять сюжетный рассказ по картине, используя приобретенные ранее навыки построении сюжета; активизировать в речи слова, относящиеся к темам «Школа», «Осень»; учить сравнивать и обобщать, выделять существенные признаки, развивать интонационную выразительность. См. «Р. Р. детей 5-7 лет» с. 135 2. Художественно-эстетическое развитие. Конструирование. Тема: Я умею писать свое имя. Продолжать учить разминать пластилин, раскатывать его формируя фигуры, аккуратно работать стеками; закрепить умение моделировать из пластилина несложные мелкие детали; воспитывать аккуратность. См. «Художественный труд в д/с» с.9 3. Физическое развитие. Физическая культура.	1. Художественно  эстетическое развитие. Музыка. 2.Познавательное развитие. ФЭМП. Занятие 2. Упражнять в делении множества на части и объединении  частей в целую группу; совершенствовать умение  устанавливать зависимость между множеством и его частью; учить считать в прямом и обратном порядке в пределах 5; закреплять умение делить круг и квадрат на 2 и 4 равные части, сравнивать и называть их; закреплять умение различать и закреплять знакомые геометрические фигуры. См. , « Формирование элементарных математических представлений» с.18	1. Познавательное развитие. ФЦКМ. Тема: День знаний. Расширять представления о праздниках, школе; воспитывать уважение к профессиям школьных работников. Комплексные занятия. Подготовительная группа. с.30 2.Художественно-эстетическое развитие. Рисование. Тема: Учить видеть и  передавать в рисунке характерные особенности предмета, правильно рисовать предметы прямоугольной формы; развивать глазомер, внимание; воспитывать усидчивость, старание См. «Изодеятельность» подг. гр с.59 3. Физическое развитие. Физическая культура.

Сентябрь

	Тематика недели	Вид непосредственно образовательной деятельности
Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
2 неделя	День знаний	1. Речевое развитие. Развитие речи и подготовка к обучению грамоте. Тема: Гласные буквы А, Я Познакомить детей с понятием «буква»,  буквами А, Я, определить  их место в Городе  Букв; учить детей писать звуковой диктант с помощью символов и букв. См. «До школы 6 месяцев» с.11 2.Художественно - эстетическое развитие.  Аппликация. Тема:  «Наша  клумба  » Учить детей вырезать из бумажных квадратов, сложенных дважды по диагонали и составлять из них многоцветные венчики цветов; развивать композиционные умения. См. «Изо деятельность в д/с» с.26 3. Физическое развитие. Плавание	1.Познавательное развитие. ФЭМП Занятие 3. Познакомить с цифрами 1 и 2  и учить обозначать числа цифрами; упражнять в навыках количественного счета в прямом и обратном порядке в  прямом и обратном порядке в пределах 10; закреплять умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны и углы листа; совершенствовать представления о треугольниках и четырехугольниках. См. , « Формирование элементарных математических представлений» с. 20 2.Художественно-эстетическое развитие. Рисование. Тема:  « Веселые качели» Учить передавать в рисунке свои впечатления о любимых забавах. Развивать чувство ритма и способности к композиции. Воспитывать самостоятельность, уверенность, активность. См. «Изо деятельность в д/с» с.34 . 3. Художественно - эстетическое развитие. Музыка.	1. Речевое развитие. Развитие речи. Тема:Ознакомление с жанром басни. рылова «Стрекоза и муравей» Дать представление о басне, ее жанровых особенностях; подводить детей к пониманию аллегории басни, ее идее. Воспитывать чуткость к образному строю языка басни; раскрыть значение пословиц о труде. См. «Ознакомление с литературой и р. р.» с.148 2. Художественно-эстетическое развитие. Художественный труд. Тема:Буратино. Продолжать  учить разминать пластилин, раскатывать его, формируя шары, колбаски и т. д., аккуратно работать стеками. Познакомить детей с разными приемами лепки: раскатыванием, вытягиванием, вдавливанием, расплющиванием. Закрепить умение моделировать из пластилина несложные мелкие детали. См. «Художественный труд в д/с» с.15 3. Физическое развитие. Физическая культура.	1. Художественно  эстетическое развитие. Музыка. 2.Познавательное развитие. ФЭМП. Занятие 4. Познакомить с цифрой 3;  учить называть предыдущее и последующее число для каждого числа натурального ряда в пределах 10; совершенствовать умение сравнивать 10 предметов, располагать их в возрастающем и убывающем порядке, обозначать результаты сравнения соответствующими словами. См. , « Формирование элементарных математических представлений» с. 20	1. Познавательное развитие. ФЦКМ. Тема: «Правила поведения» Уточнять первоначальные представления о нормах и правилах взаимоотношений в д\с; способствовать проявлению потребности в выполнении норм и правил поведения в д/с , «Занятия для детей 6-7лет» с.120 2.Художественно-эстетическое развитие. Рисование. Тема: «Чудесная мозаика» Познакомить с декоративными оформительскими техниками (мозаика) и вызывать интерес к рисованию в стилистике мозаики. Учить составлять гармоничную многоцветную композицию на основе контурного рисунка См. «Изо деятельность в д/с» с.29 3. Физическое развитие. Физическая культура.
3-4 неделя - МОНИТОРИНГ

Октябрь

	Тематика недели	Вид непосредственно образовательной деятельности
Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
1 неделя	Осень	1. Речевое развитие. Развитие речи и подготовка к обучению грамоте. Тема: Гласные буквы О, Ё Познакомить детей с буквами О, Ё и найти их место в Городе букв, учить зрительно узнавать изученные буквы; продолжать работу по написанию звукового диктанта; учить слитно читать гласные. См. «До школы 6 месяцев» с.12 2.Художественно - эстетическое развитие. Лепка. Тема:  «Грибное лукошко  » Учить создавать по замыслу композицию. Совершенствовать технику лепки. Развивать чувство формы и композиции. Закреплять представление об особенностях внешнего вида грибов. Воспитывать интерес к природе. См. «Изо деятельность в д/с» с.42 3. Физическое развитие. Плавание	1.Познавательное развитие. ФЭМП. Занятие 5. Познакомить с цифрой 4; закреплять представления  о  количественном составе числа 5 из единиц; закреплять умение сравнивать два предмета по величине с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов; развивать умение обозначать в речи свое местоположение относительно другого лица. См. , « Формирование элементарных математических представлений» с. 24 2.Художественно-эстетическое развитие. Рисование. Тема:  « Лес, точно терем…» Учить детей создавать образы разных деревьев, кустов и составлять из них коллективную композицию подбирая красивые цветосочетания. Формировать композиционные умения. Поощрять детей воплощать в художественной форме свои представления, переживания, чувства. См. «Изо деятельность в д/с» с.52 . 3. Художественно - эстетическое развитие. Музыка.	1. Речевое развитие. Развитие речи. Чтение произведения Г. Сапгира «Мой друг зонтик» Познакомить с новым литературным произведением; продолжать формировать умение поддерживать беседу по содержанию прочитанного; воспитывать чувство дружбы, взаимопомощи. См. «Конспекты комплексных занятий по р. р» подг. гр с.14 2. Художественно-эстетическое развитие. Конструирование. Тема:  «Новый муравейник» Продолжать учить детей работать с  различными материалами, вырабатывать навыки работы с материалами. Развивать мелкую моторику рук и творческие способности. См. . Осень. Тетрадь для занятий с детьми 6-7 лет. с.40 3. Физическое развитие. Физическая культура.	1. Художественно  эстетическое развитие. Музыка. 2.Познавательное развитие. ФЭМП. Занятие 6. Познакомить с количественным составом числа 6 из единиц; познакомить с цифрой 5; закреплять умение последовательно называть дни недели; продолжать формировать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур. См. , « Формирование элементарных математических представлений» с. 25	1. Познавательное развитие. ФЦКМ. Тема: Экскурсия в школу. Расширять представления о школе; формировать мотивацию к обучению в школе; пополнять словарный запас; воспитывать любознательность. Комплексные занятия. Подготовительная группа. с.68 2.Художественно-эстетическое развитие. Рисование. Тема: «Деревья смотрят в озеро» Познакомить с новой техникой рисования  двойных изображений (монотипии). Совершенствовать технику рисования акварельными красками. Расширить возможности способа рисования «по мокрому». Воспитывать интерес к познанию природы. См. «Изо деятельность в д/с» с.58 3. Физическое развитие. Физическая культура.

Октябрь