Урочная деятельность

«Формирование гражданской компетентности учащихся через использование активных методов обучения в урочной и внеурочной деятельности»

Проблемно – деятельностный подход на уроках математики

Урок – изучение нового материала. (Оформление параллельное с отдельным описанием УУД и объединением колонки визуального ряда с колонками деятельности учащихся и учителя.)

Урок «Глаз как орган зрения и оптическая система» (8 класс)(технология деятельностного подхода)

Реализация системно-деятельностного подхода на уроках в начальной школе в рамках ФГОС

«Формирование личностных результатов на уроках математики и во внеурочной деятельности»

«Деятельностный подход в обучении на уроках химии в школе пенитенциарной системы»

Урок по внеурочной деятельности в 7 классе Тема: Рычаг – что мы знаем о нем

Методическая разработка урока по технологии исследовательской деятельности учащихся. Практическая работа «Анализ пищевых продуктов»

Исследовательская деятельность на уроках физики

Уровневые показатели и критерии оценки обучающей деятельности учителя на уроке с позиции деятельностно-компетентностного подхода

Технология проблемного обучения — важнейший путь организации активной деятельности учащихся на уроках в начальной школе

Организация урока в режиме системно-деятельностного подхода

Урок математики в 5 классе в технологии деятельностного метода

Текстовая деятельность как основа взаимодействия учителя-ученика на уроках русского языка

Описание опыта педагогической деятельности «Использование занимательного материала, дидактических игр, нестандартных форм и методов обучения для формирования познавательных интересов учащихся на уроках физики в 8 классе»

Описание опыта педагогической деятельности «Использование интерактивного и исследовательского методов для формирования коммуникативных умений и навыков учащихся на уроках английского языка и во внеурочной деятельности»

ИКТ В образовательном процессе «Использование ИКТ на уроках химии и во внеурочной деятельности»

Уроки деятельностной направленности по целеполаганию можно распределить на четыре группы

Методическая разработка по использованию специализированного оборудования и программного обеспечения для организации урочной и внеурочной деятельности обучающегося с ОВЗ, находящегося на надомном обучении с использованием ДОТ Русский язык. 4 класс «П