Учебно-методический комплекс по «Экономической теории» (стр. 7 )

Литература

1. Ивашковский . – М: Дело, 1998.

2.Корниенко теория: Практикум. – Ростов-на-Дону: Изд-во «Феникс». 2005.

3. Основы маркетинга: Пер. с англ. – М.: Прогресс, 1990.

4. Робинсон Дж. Экономическая теория несовершенной конкуренции. – М.: Прогресс, 1986.

5. Экономическая теория: Учеб. / Под общей ред. , . – Иркутск: Издательство БГУЭП, 2002.

1.3. Методические указания по использованию в обучении метода «mini case-study»

Для активизации учебного процесса студентов заочной формы обучения предполагается использовать обсуждение обучающих примеров (Case study) по ходу лекции.

Суть кейс-метода заключается в том, что предлагается осмыслить реальную жизненную ситуацию, описание которой одновременно отражает не только какую-либо практическую проблему, но и актуализирует определенный комплекс знаний, который необходимо усвоить при разрешении данной проблемы. При этом сама проблема не имеет однозначных решений.

Кейс-метод — это метод обучения, который устанавливает оптимальное сочетание творческого обучения и практических навыков, при нем студенты и преподаватели участвуют в непосредственном обсуждении деловых ситуаций или задач. Эти кейсы составляют основы беседы группы под руководством преподавателя. Поэтому метод кейсов включает одновременно и особый вид учебного материала, и особые способы использования этого материала в учебном процессе.

Задача преподавателя, как следует из данного определения, состоит в подборе соответствующего реального материала, а студенты должны разрешить поставленную проблему и получить реакцию окружающих (других студентов и преподавателя) на свои действия. При этом нужно понимать, что возможны различные решения проблемы. Поэтому преподаватель должен помочь студентам рассуждать, спорить, а не навязывать им свое мнение. Кейсы могут быть представлены студентам в самых различных видах: печатном, видео, аудио, мультимедиа.

«Кейс» — это событие, реально произошедшее в той или иной сфере деятельности (на фирме, в компании и т. п.) и описанное авторами для того, чтобы спровоцировать дискуссию в учебной аудитории, подтолкнуть студентов к обсуждению и анализу ситуации и принятию решения. Как правило, «кейс» состоит из трех частей: вспомогательная информация, необходимая для анализа «кейса», описание конкретной ситуации, задания к «кейсу». Слушатели должны проанализировать данные, представленные в кейсе, и за столбцами цифр, историей развития компании, цитатами из высказываний участников этой ситуации увидеть наиболее существенные, ключевые ее аспекты, а затем сформулировать решение о предпочтительном стратегическом направлении развития компании или о тактических действиях, которые должны быть немедленно ею предприняты.

При этом преподаватель выступает в роли ведущего, генерирующего вопросы, фиксирующего ответы, поддерживающего дискуссию. Сама проблема имеет несколько ответов, способных соперничать по степени истинности. Возможны два варианта: либо проблема может быть указана в явном виде, либо выявление проблемы может выступать как одно из заданий к «кейсу».

Будучи интерактивным методом обучения, он завоевывает позитивное отношение со стороны студентов, которые видят в нем игру, обеспечивающую освоение теоретических положений и овладение практическим материалом. Не менее важно и то, что анализ ситуаций довольно сильно воздействует на профессионализацию студентов, способствует их взрослению, формирует интерес и позитивную мотивацию по отношению к учебе. Кейс-метод выступает как образ мышления преподавателя, его особая парадигма, позволяющая по-иному думать и действовать, обновить свой творческий потенциал.

Таким образом, преимущества кейс-метода в том, что он:

1.  Позволяет демонстрировать экономическую теорию с точки зрения
реальных событий.

2.  Позволяет заинтересовать студентов в изучении других предметов и явлений.

3. Способствует активному усвоению знаний и навыков сбора, обработке и анализа информации.

Обучение на основе кейс-метода — это целенаправленный процесс, построенный на всестороннем анализе представленных ситуаций, обсуждение проблем кейсов и выработке навыков принятия решений.

1. Рынок сигарет в России: ломаная кривая спроса

Британская компания British American Tobacco (BAT), владеющая фабрикой «Ява», снизила цены на один да своих брэндов — сигареты «Ява золотая» — с 13 до 12 руб. По мнению остальных игроков, этот шаг может спровоцировать ценовую войну.

Россияне курят больше европейцев и американцев, но не настолько, чтобы решить проблему перепроизводства табака. При общем объеме потребления в 320-330 млрд сигарет, по оценке экспертов, табачные компании уже несколько лет выпускают на 50 млрд сигарет больше. А весной 2003 г. компания Philip Morris начала инвестировать в расширение мощностей своей фабрики в Санкт-Петербурге 40 млн долл., что позволит увеличить выпуск на 50 млрд сигарет в год. Именно эти обстоятельства и обусловили, по словам руководства ВАТ, снижение цен.

Однако участники рынка трактуют действия ВАТ иначе. По оценкам компании «Бизнес-Аналитики», доля «Явы золотой» снизилась за год с 5,2 до 4,6%, в то время как доли марок конкурентов — L&M, «Балканская звезда» и Bond Street — за этот же период немного выросли. Конкуренты ВАТ поспешили заявить, что снижение цен на «Яву золотую» приведет к цепной реакции и началу ценовой войны.

Источник. ВАТ задыхается в своем дыму / Ф. Верб // Компания. 2004. № 21(317). С. 12.

1. Зачем способствовать увеличению выпуска сигарет, если табачные компании уже несколько лет выпускают на 50 млрд. сигарет больше?

2. Какая модель олигопольного рынка реализуется в данной ситуации?

2. Сверхтяжелый бизнес

Мировой рынок чартерных перевозок сверхтяжелых грузов сравнительно мал. В 2003 г. его объем составлял около 500 млн. дол. а через 5-10 лет может достичь 2 млрд. дол., в то время как рынок регулярных грузовых перевозок приносит его участникам более 50 млрд дол. ежегодно.

Однако этот кусок пирога делят между собой многие компании, чартерные перевозки сверхтяжелых грузов достаются всего четырем игрокам — трем российским и одной украинской авиакомпаниям, располагающим самолетами, способными перевозить до 120 тонн груза, — «АИ-124» и «Руслан».

Доли основных участников рынка (на конец 2003 г.) составили:

- «Волга-Днепр» — 51%;

- АНТК им. Антонова — 34%;

- «Полет» — 14%;

- другие — 1%.

Компании других стран располагают самолетами аналогичного класса (С17 и С5), но они используются только в военных целях. Кроме того, стоимость одного часа полета на зарубежных машинах, адаптированных к гражданским нуждам (С17), стоит выше, чем у российских фирм, а грузоподъемность меньше — около SO тонн. Разработка же новой модели, аналогичной «Руслану», стоит очень дорого, порядка 50-60 млрд дол.

По мнению президента компании «Волга-Днепр», рынок является предельно персонифицированным, большую роль играют прямые продажи. В этих условиях вхождение новых конкурентов не рынок в ближайшие 15-20 лет не ожидается.

Источник. Сверхтяжелый бизнес / И. Дицман // Секреты фирмы. 2003. № 22. С. 13-18.

1. Определить структуру сложившегося рынка чартерных перевозок сверхтяжелых грузов.

2. Выгодно ли использование российскими фирмами низкой стоимости одного часа полета?

3. Какие факторы, по Вашему мнению, могут привести к возникновению конкурентов в данной отрасли?

3. Концентрация производства па рынке цифровой фотографии

Рынок цифровой фотографии бурно развивается во всем мире. В 2003 г. в США впервые цифровых фотоаппаратов было продано больше, чем пленочных. По прогнозам, в мире такое произойдет уже в 2005 г. Хотя цены на цифровые аппараты падают год от года, рынок остается весьма привлекательным благодаря высоким нормам прибыли. Однако традиционному лидеру пленочной фотографии на нем места не нашлось. В компании «Kodak» очень долго недооценивали цифровую фотографию и прозевали момент. В результате монополиста обогнали компании, ранее фотоаппараты не выпускавшие. Сейчас пятерка лидеров в области цифровой фотографии выглядит так:

- Sony контролирует 18,7% рынка;

- Canon — 16,5;

- Kodak — 12;

-«Olimpus» — 9,4;

- Logitech — 7,3.

Если оценить концентрацию производства на данном рынке, используя коэффициент Херфиндаля–Хиршмана, то мы получим:

Н = 18,72 + 16,52 + 102 + 9,42 + 7,32 =, 907,59.

Источник. Эксперт. 2004. № 10. С. 8.

1. На основе приведенного расчета коэффициента Херфиндаля– Хиршмана определить, к какому типу рынков относится современный рынок цифровой фотографии.

2. Что, на Ваш взгляд, позволяет ведущим участникам данного рынка (со стороны предложения) сочетать высокие нормы прибыли с политикой снижения цен.

4. Иностранные компании на российском рынке

Со времени открытия своего первого представительства в 1991 г российское подразделение P&G стало одним из самых динамично развивающихся в мировой системе P&G Сегодня компания продает в России более 70 торговых марок, и имеет лидирующие доли рынка в 3/4 категорий товаров.

В России P&G имеет постоянные трудовые контракты с более чем 2300 человек. Большинство ключевых позиций в компании занимают российские граждане, фактически управляя бизнесом компании. В целом, P&G создает 14000 рабочих мест в компаниях-поставщиках и компаниях — деловых партнерах. В частности, региональные компании, занимающиеся распространениям продукции, дают работу около 10000 россиян.

Объем инвестиций P&G в российскую экономику приближается к 300 миллионам долларов США, они охватывают Тульскую и Нижегородская обл." href="/text/category/nizhegorodskaya_obl_/" rel="bookmark">Нижегородскую области и г. Санкт-Петербург.

Около 25% продукции, производимой компанией P&G в России, экспортируется в соседние страны — Украину, Польшу, Германию.

Компания постоянно изучает вкусы и потребности своих потребителей и, стремясь удовлетворить эти требования, разрабатывает новые инициативы, предлагая товары самого высокого качества. P&G успешно вышла на новый для себя сегмент рынка товаров средней ценовой категории: были запущены линия шампуней Shamtu, зубная паста Blendax, женские гигиенические прокладки Always Classic и Naturella, прокладки на каждый день Discreet, стиральный порошок Tix, а также детские одноразовые подгузники Pampers Sleep&Play.

Источник. www. *****/pg_russia

1. К какому типу рынка относится компания P&G?

2. Является ли она транснациональной корпорацией?

3. Использует ли рекламу в своей деятельности?

5. Оценка предельных издержек производства на практике

Возможность применения на практике правила о равенстве предельного дохода и предельных издержек зависит от способности руководителя оценивать предельные издержки. Важно учитывать три основных момента.

Во-первых, по возможности не использовать средние издержки вместо предельных издержек.

Если предельные и средние издержки близки к постоянным, между ними почти нет никакой разницы, однако в случае, когда предельные и средние издержки резко возрастают, возможна большая погрешность.

Предположим, что компания имеет следующие данные об издержках:

- текущий выпуск продукции — 100 ед. в день, из них 25 ед. производятся в сверхурочное время;

- материальные затраты — 500 дол. в день;

- заработная плата — 2000 дол. в день (тариф) + 1000 дол. в день (доплата за сверхурочную работу).

Средние переменные издержки (AVC) равны сумме заработной платы плюс материальные затраты (3500 долл.), деленные на выпуск (100 ед.), или 35 дол.

Предельные издержки подсчитаем следующим образом. Поскольку материальные затраты на единицу выпуска скорее всего постоянны, то предельные издержки материальных затрат равны 500 дол. / 100 ед. = 5 дол./ед.

Предельные издержки труда связаны со сверхурочной работой, поэтому средняя сверхурочная плата является хорошей оценкой предельных издержек труда: 1000 дол. / 25 ед = 40 дол./ед.

Таким образом, предельные издержки производства дополнительной единицы выпуска составляют 45 долл., что существенно выше средних переменных издержек.

Во-вторых, тот или иной показатель в бухгалтерском учете фирмы может иметь две составляющие, но лишь одна из них включает предельные издержки.

Предположим, что руководитель пытается сократить объем производства. Он сокращает продолжительность работы одних рабочих и временно увольняет других.

Но заработная плата временно уволенных рабочих может оказаться неточным показателем предельных издержек производства, так как трудовые соглашения зачастую обязывают фирмы выплачивать временно уволенным служащим определенную часть заработной платы.

И, в-третьих, все альтернативные издержки следует включать в состав предельных издержек.

Предположим, что универсальный магазин принимает решение о продаже детской мебели. Вместо строительства новых торговых площадей руководитель принимает решение использовать часть третьего этажа, где осуществлялась продажа бытовой техники.

Предельные издержки использования данного помещения составляет прибыль, которая могла бы быть получена, если бы магазин продолжал продавать на этом месте бытовую технику, рассчитанную на единицу проданной мебели. Эти альтернативные издержки могут быть существенно выше арендной платы, которую магазин вносит за указанную часть здания.

Источник. Микроэкономика / Р. Пиндайк, Д. Рубинфельд. – М.: Дело, 2001. – С. 290-291.

Определить содержание основных проблем, возникающих при использовании в экономическом анализе: а) предельных издержек; б) альтернативных издержек.

6. Роль агентств по подбору кадров на рынке труда

«Я уже больше года в глубоком шоке, — говорит директор крупной компании, — Только и успеваю людям зарплату поднимать, но они все равно смотрят на сторону». Директор не преувеличивает — ситуация на рынке труда такова, что специалистам приходится платить все больше и больше.

Однако есть целый сектор рынка, которому растущие зарплаты только на пользу, — речь об агентствах, занимающихся подбором персонала. Их гонорар составляет 10-30% or годовой зарплаты трудоустроенного специалиста. По данным Минэкономразвития, с 2004 по 2005 гг. средняя зарплата в России выросла на 23%. а за прошлый год, по оценкам рекрутеров, она увеличилась не менее чем на 15-25%. Как минимум на столько же выросли и доходы агентств.

Клалось бы, хорошая рыночная динамика должна привлечь внимание инвесторов, и последний год российский рынок подбора персонала жил в ожидании чуда. Мировой лидер рекрутинга Adecco собрался купить крупнейшего российского игрока — компанию «Анкор», что могло бы стать первой масштабной сделкой на рынке. Но чуда не произошло. По стонам совладельца «Акора» Игоря Хухрева, Adecco отказалась от сделки в связи со сменой своей стратегии в России — компания будет развивать собственную сеть.

Срыв сделки показал, что пока на российском рынке покупать некого. Большинство рекрутинговых компаний слишком малы для масштабных инвестиций: на рынке, объем которого оценивают в 200 млн дол., работает более 1 тыс. агентств, оборот которых редко превышает 500 тыс.

Однако лидеры отрасли уже появились — в основном это компании, созданные и начале 1990-х. На долю 20 крупнейших фирм в 2005 г. приходились около 30% столичного рынка, общий объем которого составил 100 млн долл. И он еще весьма далек oт насыщения. По оценке генерального директора компании «Агентство Контакт» Анатолия Купчина, в прошлом году рекрутинговый бизнес вырос на 30-40%, и в ближайшие годы такая динамика сохраниться. Возможно, скоро инвесторы и дозреют.

Источник. Секреты фирмы / Д. Лисицын // Деловой еженедельник. 2006. № 39(174).

Определить, что могло бы обеспечить сохранение заинтересованности персонала рекрутинговых агентств в оказании услуг по подбору персонала в случае, если будет пресечена практика установления размеров гонораров сотрудникам данных агентств в прямой зависимости от размеров заработной платы трудоустраиваемых специалистов.

7. Рыночная власть на олигопольных рынках

Количественное значение коэффициента Лернера для оли-гопольного рынка больше, чем при совершенной и монополистической конкуренции, но меньше, чем при чистой монополии, т. е. колеблется в пределах 0 < L < 1. Чем выше полученный результат, тем в большей степени фирма–олигополист может воздействовать на рыночную цену и получать тем самым дополнительную прибыль.

Однако на практике олигополии воздерживаются от ценовой конкуренции и стремятся к поддержанию стабильных цен в отрасли.

Рыночная власть отдельных российских и зарубежных компаний,

действующих в РФ

Рынок	Фирма	Коэффициент рыночной власти (L)
Мобильная связь	Мегафон (31.12.02.) Мобильные телесистемы (31.12.02.) Вымпелком (31.12.03.)	0,37 0,31 0,28
Банковское дело	Кредиттранс (31.12.03.) Межпромбанк (31.12.03.)	0,18 0,45

Рынок	Фирма	Коэффициент рыночной власти (L)
Металлургия	Новолипецкий металлургический комбинат (31.12.02.) «Норильский никель» (31.12.04.) Северсталь (31.12.02.)	0,16 0,26 0,36
Добыча нефти	ТНК-ВР (31.12.03.)	0,29
Общественное питание	Mcdonald`s (31.12.02.)	0,11
Продовольствие	Danone (31.12.02.) Nestle (31.12.02.)	0,14 0,11

Назвать причины подобной практики, подтвердив свой выбор теоретически.

2. Методические указания по организации самостоятельной работы

2.1.ТРЕБОВАНИЯ К НАПСАНИЮ РЕФЕРАТА (Эссе)

Реферат – жанр философской, литературно-критической, историко-биографической, публицистической прозы, сочетающий подчеркнуто индивидуальную позицию автора с непринужденным, часто парадоксальным изложением, ориентированным на разговорную речь.

Реферат – это сочинение небольшого объема, свободно выражающее индивидуальные впечатления и размышления по поводу услышанного, прочитанного, просмотренного. Цель работы – раскрыть предложенную тему путем приведения каких-либо аргументов. Реферат не может содержать много идей. Оно отражает только один вариант размышлений и развивает его. При написании реферата старайтесь четко на поставленный вопрос и не отклоняйтесь от темы. Реферат строго индивидуальная работа и не терпит соавторства.

Написание реферата предполагает изложение самостоятельных рассуждений по теме, выбранной студентом и связанной с тематикой курса (в данном случае микроэкономической теории). Таблицы статистической информации, ксерокопии используемых периодических статей и другие дополнительные материалы оформляются в виде приложений и не ограничиваются в объеме.

Характер изложения материала:

- все приводимые суждения по возможности должны быть логически обоснованы и опираться на изучаемые экономические закономерности;

- приветствуется уместное использование графиков, диаграмм и других наглядных форм представления информации;

- все стандартные экономические модели считаются известными и не требуют подробного изложения в рамках работы (за исключением случаев, когда в работе требуется внести в них какие бы то ни было изменения или дополнения).

Критерии оценки:

- самостоятельность суждений;

-обоснованность высказываемых суждений;

- полнота раскрытия темы;

- сдача работы в срок.

Оформление работы:

- работа должна иметь титульный лист;

- размер шрифта – 14; межстрочные интервалы – 1,5;

- выделение важных моментов курсивом или жирным шрифтом;

- оформление графиков, таблиц, рисунков, математических формул;

-оформление сносок и цитат;

- оформление списка литературы.

Соответствующее соотношение между частями работы

Объем работы – 3 - 5 страниц. Введение – 10 % от объема всей работы; основная часть – 40% от объема всей работы; примеры, подтверждающие основную идею – 40% от объема всей работы; заключение – 10% от объема всей работы.

Написание реферата

Подготовка к написанию реферата.

Прежде чем составлять план вашего ответа, убедитесь в том, что вы внимательно прочитали и правильно поняли тему, поскольку она может быть интерпретирована по-разному, а для того чтобы ее осветить, существует несколько подходов; следовательно, вам необходимо будет выбрать вариант подхода, которому вы будете следовать, а также иметь возможность обосновать ваш выбор. При этом содержание выбранной темы может охватывать широкий спектр проблем, требующих привлечения большого объема литературы. В этом случае следует освещать только определенные аспекты этой темы. У вас не возникнет никаких проблем, если вы не будете выходить за рамки очерченного круга, а ваш выбор будет вполне обоснован, и вы сможете подкрепить его соответствующими доказательствами.

Прежде чем приступить к написанию реферата, проанализируйте имеющуюся у вас информацию, а затем составьте тезисный план.

Структура реферата: вступление, основная часть (развитие темы), заключение.

Введение. Суть и обоснование выбранной темы. Должно включать краткое изложение вашего понимания и подход к ответу на данный вопрос. Полезно осветить то, что вы предполагаете сделать в работе, и то, что в ваше реферат не войдет, а также дать краткие определения ключевых терминов.

Основная часть. Данная часть предполагает развитие вашей аргументации и анализа, а также их обоснование исходя из имеющихся данных, других аргументов и позиций по этому вопросу. Предлагаемая вами аргументация (или анализ) должна быть структурирована. В основной части вы должны логически обосновать, используя данные или строгие рассуждения, вашу аргументацию или анализ. Не ссылайтесь на работы, которые не читали сами. Небрежное оперирование данными, включая чрезмерное обобщение, снижает оценку. Следует избегать повторений. Необходимо писать коротко, четко и ясно, придерживаясь следующих требований:

- структурно выделять разделы и подразделы работы;

- логично излагать материал;

- обосновывать выводы;

- приветствуется оригинальность выводов;

- отсутствие лишнего материала, не имеющего отношение к работе;

- способность построить и доказать вашу позицию по определенным проблемам на основе приобретенных вами знаний;

- аргументированное раскрытие темы на основе собранного материала.

Заключение. Наличие необходимых выводов из работы. Обоснование выводов автора. Указание на дальнейшие направления развития темы.

Тематика рефератов (Эссе) приведена в рабочих тетрадях студентов.

2.2.МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ

НАУЧНОГО ДОКЛАДА

Подготовка научного доклада выступает в качестве одной из важнейших форм самостоятельной работы студентов.

Научный доклад представляет собой исследование по конкретной проблеме, изложенное перед аудиторией слушателей. Это может быть выступление на семинарском занятии, конференции научного студенческого общества («Неделе науки») ил в рамках проводимых во многом зависит от правильной организации самого процесса подготовки научного доклада.

Работа по подготовке доклада включает не только знакомство с литературой по избранной тематике, но и самостоятельное изучение определенных вопросов. Она требует от студента умения провести анализ изучаемых экономических процессов, способности наглядно представить итоги проделанной работы, и что очень важно – заинтересовать аудиторию результатами своего исследования. Следовательно, подготовка научного доклада требует определенных навыков.

Подготовка научного доклада включает несколько этапов работы:

1.  Выбор темы научного доклада;

2.  Подбор материалов;

3.  Составление плана доклада. Работа над текстом;

4.  Оформление материалов выступления;

5.  Подготовка к выступлению.

Остановимся более подробно на каждом из перечисленных этапов подготовительной работы.

ВЫБОР ТЕМЫ НАУЧНОГО ДОКЛАДА

Подготовка к научному докладу начинается с выбора темы будущего выступления. Практика показывает, что правильно выбрать тему – это значит наполовину обеспечить успешное выступление. Конечно же, определяющую роль в этом вопросе играют интересы, увлечения и личные склонности студента, непосредственная связь темы доклада с будущей или настоящей практической работой (если это студенты вечернего отделения). Определенную помощь при избрании темы может оказать руководитель научного кружка, преподаватель, ведущий семинарские занятия или читающий лекционный курс. И все-таки при выборе темы и ее формулировке необходимо учитывать следующие требования:

1. Тема выступления должна соответствовать Вашим познаниям и интересам. Здесь очень важен внутренний психологический настрой. Интерес порождает воодушевление, возникающее в ходе работы над будущим докладом. Тема, ставшая для Вас близкой и волнующей, способна захватить и увлечь аудиторию слушателей.

2. Не следует выбирать слишком широкую тему научного доклада. Это связано с ограниченностью докладчика во времени. Студенческий доклад должен быть рассчитан на 10-15 минут. За такой промежуток времени докладчик способен достаточно полно и глубоко рассмотреть не более одного – двух вопросов.

3. Научный доклад должен вызвать интерес у слушателей. Он может содержать какую-либо новую для них информацию или изложение спорных точек зрения различных авторов по освещаемой проблеме.

Студент, приступающий к подготовке научного доклада, должен четко определить цель будущего выступления.

Понятно, что до изучения литературы по выбранной теме довольно сложно сформулировать конкретную цель своего исследования. В этом случае необходимо обозначить общую цель или целевую установку. Конкретная целевая установка дает направление, в котором будет работать докладчик, помогает осознано и целенаправленно подбирать необходимый материал.

Поясним эту мысль на конкретном примере. Студентом избрана следующая тема: «Роль крупных предприятий в рыночной экономике». Можно в качестве общей цели поставить перед собой задачу определить истинное место крупных компаний в современной экономике.

Известно, что критерием успешного выступления является наличие контакта, возникающего между докладчиком и аудиторией. Любой контакт предполагает включенность обеих сторон – и докладчика, и слушателей – в мыслительную деятельность. Чтобы вызвать интерес, необходимо в начале выступления сформулировать цель научного доклада.

Определив и обозначив цель доклада, в дальнейшем следует приступить к подбору материалов. А это уже второй этап подготовительной работы.

2. ПОДБОР МАТЕРИАЛОВ

Работа по подбору материалов для доклада связана с изучением экономической литературы.

Изучение литературы по выбранной теме желательно начинать с просмотра нескольких учебников по экономической теории. Это позволит получить общее представление о вопросах исследования. Дальнейший поиск необходимой информации предполагает знакомство с тремя группами источников. Первая группа – это официальные документы российского Правительства. Вторая группа включает монографии, научные сборники, справочники. К третьей группе относятся материалы периодической печати – журнальные и газетные статьи. Именно в этой группе в основном содержатся новые сведения и факты, приводятся последние цифровые данные.

3.  СОСТАВЛЕНИЕ ПЛАНА ДОКЛАДА

Работа над текстом

После того, как работа по подбору источников завершена и имеется опреде­ленное представление об избранной теме, можно составить предварительный план. При этом необходимо учесть, что предварительно составленный план будет изменяться и корректироваться в процессе дальнейшего изучения темы. И хотя этот план не имеет конкретно обозначенных границ, его составление позволит сформировать основу создаваемого доклада и уже на этом этапе обозначить контуры будущего вы­ступления. В дальнейшем, по мере овладения изучаемым материалом, начальный план можно будет дополнять, совершенствовать и конкретизировать.

Работу над текстом будущего выступления можно отнести к наиболее сложному и ответственному этапу подготовки научного доклада. Именно на этом этапе необходимо произвести анализ и оценку собранного материала, сформулировать окончательный план.

Приступая к работе над текстом доклада, следует учитывать структуру его построения.

Научный доклад должен включать три основные части: вступление, основную часть, заключение.

ВСТУПЛЕНИЕ представляет собой краткое знакомство слушателей с обсуждаемой в докладе проблемой. «Самая тяжелая задача во время деловой беседы — расположить к себе в ее начале и добиться успеха в ее конце», — мнение известного американского психолога Дейла Карнеги1.

Действительно, хотя вступление непродолжительно по времени (всего 2—3 минуты), оно необходимо, чтобы пробудить интерес в аудитории и подготовить почву для доклада.

Вступление подобно увертюре, так как оно определяет не только тему предстоящего доклада, но и дает лейтмотив всего выступления. Вступление способно заинтересовать слушателей, создать благоприятный настрой для будущего восприятия.

Необходимо начать с главной мысли, которая затем займет центральное место. Удачно сформулированные во вступлении несколько фраз способны обеспечить успех всего доклада.

Начать доклад нужно с обращения к аудитории. Следующие фразы должны быть предельно просты и лаконичны. «Уважаемые коллеги! Известно, что крупные компании составляют основу экономического потенциала любого государства. Составляя небольшую часть общей численности компаний страны, они создают боль­шую долю ее национального богатства, В экономической литературе конкурентное преимущество фирм-гигантов традиционно объясняется получением ими эффекта масштаба. Однако крупной фирмой пройден длительный путь развития, в процессе которого определился ряд новых факторов, способных повысить ее конкурентоспособность. Что же на самом деле позволяет обеспечить крупной компании эффективную деятельность? Что помогает ей несмотря на недостатки в целом сохранять высокую конкурентоспособность?»

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ является логическим продолжением вопросов, обозначенных автором во введении. Именно в этой части доклада предстоит раскрыть тему выступления, привести необходимые доказательства (аргументы).

Для того чтобы правильно построить основную часть своего доклада, необходимо составить ее подробный план. Важность составления такого плана связана с основной задачей автора. Он должен в течение 10 минут, отведенных на основную часть, суметь представить и изложить авторскую точку зрения по обозначенной в теме доклада проблеме.

Наличие подробного плана позволяет выполнить эту задачу, дает возможность автору в сжатой форме донести свои идеи до аудитории и уложиться в установленный регламент.

Каким образом следует излагать материал в основной части доклада?

Текст научной работы отличается от всякого другого своей логичностью. Поэтому выделение вопросов в основной части должно соответствовать логике проблемы, обозначенной в докладе. Существуют также наиболее общие принципы представления материала:

1. От частного к общему. Данный принцип изложения материала предполагает следующее его представление. В начале доклада приводятся примеры, на основании которых делается обобщение.

Примеры, приводимые в докладе, должны быть красочными, запоминающимися, тщательно отобранными. Автору не следует использовать в докладе случайные факты и делать на их основе далеко идущие выводы.

При изложении материала необходимо также учесть, что для анализа проблемы нужно использовать больший объем сведений и фактов, чем непосредственно требуется для написания текста выступления. Резервный материал делает доклад более ярким и убедительным. «Хороший доклад — это тот, за которым стоит много резервного материала, значительно больше, чем оратор имел возможность использовать». Резервный материал может быть также использован для ответа на возможные вопросы аудитории.

2.От общего к частному. Данный принцип предполагает изложение общих теоретических положений, которые затем конкретизируются и разъясняются. Вот один из возможных вариантов использования данного принципа. «В настоящее время в экономике любого государства центральное место принадлежит крупной компании. Ею удерживаются ключевые позиции во всех сферах хозяйства. Так. например, в
промышленности США на долю двухсот крупнейших компаний приходится 40% ВВП страны. В большинстве отраслей обрабатывающей промышленности Америки
наиболее крупные компании сосредоточили от 25 до 100% отраслевого производства.
Отечественным крупным бизнесом обеспечивается более 50% объема выпуска промышленной продукции. Аналогичным образом обстоят дела в большинстве стран мира».

3. Принцип историзма. Обычно данный принцип изложения материала используется при анализе истории излагаемой проблемы.

Часто отдельные моменты доклада излагаются по принципу от общего к частному, другие — с использованием принципа историзма, или восхождения от частных примеров к общему выводу.

Работая над основной частью, автор должен знать, что общим правилом для любого научного доклада является доказательность высказываемых утверждений. Каждый тезис (тезис — концентрированное выражение отдельной мысли доклада), приводимый в докладе, необходимо обосновать, привести в качестве доказательства несколько цифр, фактов или цитат. При этом важно соблюдать «ЗОЛОТУЮ СЕРЕДИНУ» и не перегружать доклад изобилием цифр. Они должны приводиться с боль­шим ограничением. Человеческое сознание не может одновременно воспринимать более чем 7 (+ -) 2 цифр. Следует избегать простого перечисления чисел. Их лучше сгруппировать, проклассифицировать и представить в виде графика или диаграммы.

Нельзя злоупотреблять поговорками, пословицами или забавными историями. Любая пословица должна органически вписываться в содержание доклада. Образность выступления создается логикой его построения и его убедительностью.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ имеет целью обобщить основные мысли и идеи выступления. Его, как и весь доклад, необходимо подготовить заранее в спокойной и неторопливой обстановке. На экспромт не следует рассчитывать. «Завершение выступления действительно представляет собой стратегически наиболее важный раздел речи. То, что оратор говорит в заключении, его последние слова продолжают звучать в ушах слушателей, когда он уже закончил свое выступление, и видимо, их будут помнить дольше всего».

В заключении можно кратко повторить основные выводы и утверждения, прозвучавшие в основной части доклада. На заключение можно возложить также функцию обобщения всего представленного докладчиком материала.

Теперь, когда доклад написан, следует приступить к его оформлению.

4. ОФОРМЛЕНИЕ МАТЕРИАЛОВ ВЫСТУПЛЕНИЯ

Подготовленный Вами доклад и Ваше будущее выступление в аудитории направлено на его слуховое восприятие. Устная речь предоставляет оратору дополнительные средства воздействия на слушателей: голос, интонация, мимика, жесты. Однако одновременно следует успешно использовать способность слушателей ВИДЕТЬ.