Учитель начальных классов первой квалификационной категории В (стр. 20 )

№ урока	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки обучающихся	Вид контроля	Элементы дополнительного содержания	Дата проведения	примечание
план	Факт
1	Мой первый школьный учебник «Русская азбука». Общее представление о речи Предложение и слово	1	Комбиниро- ванный	Автор, раздел, содержание, слушание, ответы на вопросы Графическое изображение слова, предложения	Уметь отличать письменную речь от устной, звук от знака Знак отличия предложения от слова	Беседа Устный опрос	Словарное богатство русского языка Слово и его значение
2	Слог, ударение Предложение и слово. Слог, ударение Звуки и речи	1	Комбиниро- ванный	Составление предложений Работа по иллюстрации в учебнике Выделение звуков из слов	Уметь делить слова на слога. Находить ударный слог Уметь отличать письменную речь от устной, звук от знака Уметь отличать гласные и согласные звуки	Индивиду- альный опрос	Классификация предметов на группы Словесное ударение, слог Сочинение загадки
3	Слияние согласного звука с гласным Алфавит	1	Комбиниро- ванный	Звукобуквенный анализ слов Буквы как знаки звуков	Уметь определять количество звуков в слове Буквы как знаки звука	Индивиду- альный опрос Творческая работа	Слово и его значение Игры со словами
4	Слияние согласного звука с гласным Гласный звук [а], буква А, а	1	Комбиниро- ванный	Различие на слух гласных и согласных (твёрдых и мягких, звонких и глухих) звуков Выделение звука [а] из речи. Звукобуквенный анализ слова	Уметь отличать письменную речь от устной, звук от знака Уметь озвучивать буквы, подбирать слова с заданным звуком, находить соответствия между произносимыми словами и предъявленными звукобуквенными схемами- моделями	Творческая работа. Сочинение загадками Индивиду- альный опрос	Игры со словами Омонимы. Омографы
5	Гласный звук [о], буква О, о	1	Комбиниро- ванный	Выделение звука [о] из речи. Звукобуквенный анализ слова	Беседа	Ребус
6	Гласный звук [и], буква И, и	1	Комбиниро- ванный	Выделение звука [и] из речи. Звукобуквенный анализ слова	Уметь выполнять Звукобуквенный анализ слова	Чтение слогов	Многозначные слова. Игра «Один лишний»
7	Гласный звук [ы], буква ы	1	Комбиниро- ванный	Выделение звука [ы] из речи. Звукобуквенный анализ слова	Знать признаки гласных звуков	Индивидуальный опрос	Игры со словами
8	Гласный звук [у], буква У, у Гласные звуки и буквы (обобщение)	1	Комбиниро- ванный	Выделение звука [у] из речи. Звукобуквенный анализ слова Слогообразующая роль гласных. Звукобуквенный анализ слова	Уметь выделять гласный звук Уметь отличать письменную речь от устной, звук от знака	Индивидуальный опрос Беседа	Ребус Предлоги
9	Звуки [н], [н’], буквы Н, н	1	Комбиниро- ванный	Знакомство с новыми звуками, буквами, чтение слов с изученными буквами	Уметь давать характеристику звукам. Узнавать графический образ букв, читать сочетание букв, слогов, предложений	Чтение слогов	Игры со словами
10	Звуки [с], [с’], буквы С, с	1	Комбиниро- ванный	Звукобуквенный анализ слова. Знакомство с новыми звуками, буквами, чтение слов с изученными буквами	Уметь давать характеристику звукам; узнавать графический образ букв, читать сочетание букв, слогов, предложений	Пересказ по картинке	Слоговое лото. Ребусы
11	Звуки [к], [к’], буквы К, к	1	Комбиниро- ванный	Знакомство с новыми звуками, буквами, чтение слов с изученными буквами. Звукобуквенный анализ слова	Индивидуальный опрос	Омонимы
12	Звуки [т], [т’], буквы Т, т	1	Комбиниро- ванный	Звукобуквенный анализ слова. Знакомство с новыми звуками, буквами, чтение слов с изученными буквами	Чтение слогов, слов	Отгадывание ребусов
13	Звуки [л], [л’], буквы Л, л	1	Комбиниро- ванный	Знакомство с новыми звуками, буквами, чтение слов с изученными буквами	Уметь давать характеристику звукам; узнавать графический образ букв, читать сочетание букв, слогов, предложений	Чтение слогов, слов	Многозначные слова. Омонимы
14	Звуки [р], [р’], буквы Р, р		Комбиниро- ванный	Знакомство с новыми звуками, буквами, чтение слов с изученными буквами	Уметь давать характеристику звукам; узнавать графический образ букв, читать сочетание букв, слогов, предложений	Чтение слогов, слов	Многозначные слова
15	Звуки [в], [в’], буквы В, в	1	Комбиниро- ванный	Знакомство с новыми звуками, буквами, чтение слов с изученными буквами	Индивидуальный опрос	Ребусы
16	Буквы Е, е. Буква Е - показатель мягкости, предшествую- щего согласного в слоге-соиянии	1	Комбиниро- ванный	Буква Е – показатель мягкости, предшествующего согласного в слоге слиянии	Знать, что буква Е в начале слова и после гласной буквы обозначает два звука [й], [э]. Уметь обозначать мягкость согласного звука после е	Индивидуальный опрос	Слова-антонимы. Омонимы. Омографы
17	Звуки [п], [п’], буквы П, п	1	Комбиниро- ванный	Работа с текстом. Звукобуквенный анализ слова. Соотнесение картинок и слов	Уметь находить отрывки, которые помогут ответить на вопрос; находить по данному началу или концу предложения	Чтение предложений	Многозначные слова
18	Звуки [м], [м’], буквы М, м	1	Комбиниро- ванный	Сознательное, правильное слоговое чтение	Уметь характеризовать звуки	Чтение	Многозначные слова. Отгадывание ребусов
19	Звуки [з], [з’], буквы З, з	1	Комбиниро- ванный	Звукобуквенный анализ слова. Сознательное, правильное слоговое чтение	Уметь читать по слогам, характеризовать изучаемые звуки	Беседа	Многозначные слова
20	Звуки [б], [б’], буквы Б, б	1	Комбиниро- ванный	Звукобуквенный анализ слова. Сознательное, правильное слоговое чтение	Уметь узнавать графический образ буквы. Звукобуквенный анализ слова	Чтение предложений	Омонимы. Ребусы
21	Звуки [д], [д’], буквы Д, д	1	Комбиниро- Ванный	Сознательное, правильное слоговое чтение	Уметь дифференцировать парные звонкие и глухие согласные звуки	Беседа	Омонимы. Паронимы
22	Буква Я, я. Буква я - показатель мягкости предшествующего согласного в слоге-слиянии	1	Комбиниро- Ванный	Буква я - показатель мягкости предшествующего согласного в слоге-слиянии. Чтение текстов, скороговорок. Ответы на вопросы.	Знать, что буква Я обозначает два звука (в начале слова и после гласного звука). Уметь обозначать мягкость согласного звука после я	Индивидуальный опрос	Многозначные слова. Омонимы. Слова-антонимы.
23	Звуки [г’], [г’], буквы Г, г	2	Комбиниро- Ванный	Звукобуквенный анализ слова. Сознательное, правильное слоговое чтение	Уметь находить отрывки, которые помогут ответить на вопрос; находить по данному началу или концу предложения	Беседа	Многозначные слова. Отгадывание ребусов
24	Звуки [ч’], буквы Ч, ч	2	Комбиниро- ванный	Чтение текстов, скороговорок. Ответы на вопросы. Соотнесение картинок и слов	Чтение предложений	Многозначные слова. Отгадывание ребусов
25	Обозначение мягкости согласных на конце и в середине слова буквой ь Звуки [ш], буквы Ш ш		Комбиниро- ванный	Обозначение мягкости согласных на конце и в середине слова буквой ь. Звукобуквенный анализ слова. Чтение текстов, шуток. Произведения устного народного творчества. Понимание содержания литературного произведения	Уметь читать слова с ь - показателем мягкости согласных звуков. Понимать, что ь не обозначает звука Знать звонкие и глухие парные согласные. Уметь находить отрывки, которые помогут ответить на вопросы, находить по данному началу или концу предложения	Чтение предложений Чтение наизусть	Одушевлённые и неодушевлённые существительные Многозначные слова
26	Звуки [ж], буквы Ж ж	2	Комбиниро- ванный	Дифференцирование шипящих твёрдых согласных звуков[ж][ш]. Участие в диалоге при обсуждении прослушанного произведения	Знать звонкие и глухие парные согласные. Уметь работать с текстом.	Беседа по вопросам	Синонимы
27	Буква ё Ё Буква ё-показатель мягкости согласного в слоге-слиянии Звуки [й], буквы й	1	Комбиниро- Ванный	Буква ё-показатель мягкости согласного в слоге-слиянии. Чтение текстов, скороговорок. Ответы на вопросы. Чтение текстов о транспорте. Участие в диалоге при обсуждении прослушанного произведения	Знать, что буква ё - обозначает два звука Уметь находить отрывки, которые помогут ответить на вопрос; находить по данному началу или концу предложения	Чтение наизусть Беседа по вопросам	рифма Виды транспорта
28	Звуки [х], [х], буквы Х, х	1	Комбиниро- Ванный	Чтение текстов. Составление устного рассказа по теме «Хлеб»	Уметь анализировать слова. Звукобуквенный анализ слова	Чтение предложений	Слова-антонимы. Архаизмы. Игра в слова
29	Буква ю Ю Буква Ю показатель мягкости предшествующего согласного в слоге-слиянии	1	Комбиниро- Ванный	Буква ю-показатель мягкости гласного в слоге-слиянии. Чтение загадки шутки. Выразительное чтение, участие в диалоге при обсуждении прослушанного произведения	Знать, что буква Ю - обозначает два звука (в начале слова и после гласного звука).	Беседа по вопросам	Документы в очереди
30	Звуки [ц], буквы Ц, ц	1	Комбиниро- Ванный	Чтение произведений . Осознанное чтение доступных по объёму и жанру произведений. Восприятие на слух и понимание художественных произведений разных жанров	Уметь понимать, что [ ц] всегда твёрдый и глухой. Уметь находить отрывки, которые помогут ответить на вопрос; находить по данному началу или концу предложения	Чтение текста	Рифма
31	Звуки [э], буквы Э, э Звуки [щ], буквы Щ, щ	1	Комбиниро- Ванный Комбиниро- Ванный	Чтение текстов с буквой Э Сопоставление вымысла и реальности. Дифференцирование шипящих мягких согласных звуков [ч] [щ]	Знать, что буква э не пишется после согласных Ч, Ш, Ц, Ж Знать, что [ щ] Глухой мягкий непарный звук	Чтение наизусть Индивидуальный опрос	Игра в слова Рифма
32	Звуки [ф] [ф], буквы Ф, ф	1	Комбиниро- Ванный	Сопоставление звонких и глухих согласных	Уметь работать с текстом	Текущий	Слова-антонимы
33	Буквы Ь, Ъ Алфавит	1	Комбиниро- Ванный	Чтение текстов. Роль Ъ Ь знаков в речи. Выразительное чтение, участие в диалоге при обсуждении прослушанного. Алфавит. Чтение текстов., стихов. Ответы на вопросы. Соотнесение картинок и слов	Знать что Ъ и Ь знаки не обозначают звука Знать алфавит	Беседа по вопросам Чтение наизусть	Многозначные слова. Омонимы. Рифма