Учитель начальных классов первой квалификационной категории В (стр. 3 )

№ урока	Раз дел	Тема урока	Кол-во часов	Тип урока	Элементы содержания	Требования к уровню подготовки обучающихся	Вид контроля	Элементы дополнительного содержания	Д/З	Дата проведения	Примечание
план	Факт

Введение (9 часов)

1

Введение

Вводный урок. «Задавайте вопросы»

1

Урок-экскурсия

Природа, как составная часть окружающего мира

Знать основные правила поведения в окружающей среде (на дорогах, водоёмах, в школе )

текущий

Экскурсия с целью ознакомления с ближайшим природным окружением

2-3

Мир вокруг нас, его разнообразие

2

Комбини- рованный

Дорога от дома до школы, правила безопасного поведения на дорогах. Отличие объектов природы от изделий

Уметь определять признаки разных объектов природы; решать практические задачи

Фронтальный опрос

4-5

Учимся задавать вопросы об окружающем мире

2

Комбини- рованный

Основные правила поведения в школе. Режим дня школьника

Уметь использовать приобретённые знания и умения для выполнения изучённых правил безопасного поведения

Беседа по вопросам

6-7

Наша школа

2

Комбини- рованный; экскурсия

Правила организации учебной работы, подготовка рабочего места, его освещённость, проветривание. Классный, школьный коллектив

Знать об основных правилах поведения в школе, требованиях к организации учебной работы школьника, санитарно-гигиенических нормах к помещению, внешнему виду учебника

Фронтальный опрос

8-9

Дорога от дома до школы. Правила безопасности в пути

2

Комбини- рованный; экскурсия

Дорога от дома до школы. Правила безопасности поведения на дорогах

Уметь определять признаки разных объектов природы; изготовить схему-макет своего пути в школу и домой с указанием опасных мест, где нужно быть осторожным и внимательным

Фронтальный опрос

Экскурсия с целью ознакомления с ближайшим природным окружением

Кто и что? (18 часов)

10-12

Что у нас над головой? Что у нас под ногами?

3

Комбини- рованный

Неживая и живая природа

Уметь различать объекты неживой и живой природы; использовать приобретённые знания для ухода за растениями

Созвездие. Полярная звезда. Большая медведица. Применение полезных ископаемых.

13-14

Кто и что?

Что растёт на подоконнике? Что растёт на клумбе?

2

Комбини- рованный

Растения, их разнообразие. Части растений (корень, стебель, лист, цветок, плод, семена)

Беседа по вопросам

Родина декоративных комнатных растений

15

Что это за листья?

1

Комбини- рованный

Деревья, кустарники, травы, их наблюдение в ближайшем окружении, нахождение отличительных признаков (с использованием сравнения)

Уметь использовать приобретённые знания для удовлетворения познавательных интересов

Текущий

Значение листьев

16

Что такое хвоинки?

1

Экскурсия

Деревья, кустарники, травы, их наблюдение в ближайшем окружении, нахождение отличительных признаков (с использованием сравнения)

Уметь наблюдать объекты окружающего мира, устно их описывать

Текущий

Хвойные деревья, хвоя

17

Что общего у разных растений?

1

Комбини- рованный

Роль растений в природе и жизни людей, бережное отношение человека к растениям

Фронтальный опрос

Соцветие. Виды семян и плодов

18

Кто такие насекомые?

1

Комбини- рованный

Животные, их разнообразие. Насекомые, рыбы, птицы, звери: различие групп животных по существенным признакам, легко выделяемым во внешнем строении (например, перья у птиц, шерсть у зверей)

Уметь приводить примеры представителей разных групп животных (2-3 представителя из изученных). Знать разнообразие животного мира

Тест (7 минут)

Среда обитания и защитная окраска насекомых

19

Кто такие рыбы?

1

Комбини- рованный

Текущий

Виды рыб

20

Кто такие птицы?

1

Комбини- рованный

Текущий

Виды птиц

21

Кто такие звери?

1

Комбини- рованный

Тест (5 минут)

Среда обитания

22

Что такое зоопарк?

1

Экскурсия

Роль животных в жизни людей, бережное отношение человека к животным

Беседа

Среда обитания

23

Что окружает нас дома?

1

Комбини- рованный

Правила противопожарной безопасности, основные правила обращения с газом, электричеством, водой

Уметь выполнять изученные правила безопасного поведения

Текущий

Телефоны экстренной помощи

24

Что умеет компьютер?

1

Практический

Правила безопасной работы на компьютере; основные требования при работе с компьютером, свойства и функции (общие представления и элементарные навыки)

Знать основные свойства и функции компьютера, их назначение. Уметь выполнять элементарные операции на компьютере

Фронтальный опрос

Знакомство с компьютером, простейшие приёмы работы с ним

25

Что вокруг нас может быть опасным?

1

Комбини- рованный

Правила противопожарной безопасности, основные правила обращения с газом, электричеством, водой

Уметь выполнять изученные правила безопасного поведения

Текущий

Телефоны экстренной помощи

26

Что мы знаем о нашей стране и своём городе?

1

Экскурсия

Россия - наша Родина. Родной город

Знать название родной страны, родного города

Текущий

Экскурсия в школьный музей

27

На что похожа наша планета?

1

Комбини- рованный

Земля – планета, общее представление о форме Земли, глобус, как модель Земли

Знать название нашей планеты

Тест (7 минут)

Солнечная система. Планеты солнечной системы

Как, откуда и куда? ( 12 часов)