Philosophical and methodological foundations of critical discussion in science (стр. 13 )

198.  Попович, М. В., Садовский, / , // Философская энциклопедия. М., 1970. Т. 5.

199.  Поппер, и рост научного знания / К. Поппер. М., 1983.

200.  Поппер, научного исследования / К. Поппер. М., 2004.

201.  Поппер, общество и его враги / К. Поппер. М., 1992.

202.  Поппер, и опровержения: Рост научного знания / . М.: АСТ»: «Ермак».

203.  Порус, В. Н., Черткова эволюции науки С. Тулмина / // Философские науки. 1978. № 5.

204.  Порус, и характеристики рациональной критики / // Идеал, утопия и критическая рефлексия. М., 1996.

205.  Порус, , наука, культура / . М., 2002.

206.  Порус, В. Н. От теории научной рациональности к философской антропологии / // Рационализм и культура на пороге третьего тысячелетия. III Российский философский конгресс. Ростов-на-Дону. 2002.Т.4

207.  Порус, философии как ценность культуры / // Полигнозис. 2003. № 2.

208.  Принцип симметрии. М., 1978.

209.  Принцип соответствия. М., 1979.

210.  Проблемы истории и методологии научного познания. М., 1974.

211.  Проблемы философии и методологии современного естествознания М., 1973.

212.  Пружинин, Б. И. Об ограничении эмпирического подхода к проблеме целостности знания / // Философские науки. 1977. № 4.

213.  Психология: Словарь / под ред. и . М., 1990.

214.  Пятницын, доказательства и подтверждения гипотез / // Методы логического анализа. М., 1977.

215.  Разумовский, детерминизм и экстремальные принципы в физике / . М., 1975.

216.  Разумовский, О. С. От конкурирования к альтернативам. Экстремальные принципы и проблема единства научного знания / . Новосибирск, 1983.

217.  Разумовский, «белизны» и «серости» для описания сложных систем / // Методология науки: Нетрадиционная методология. Томск, 1997. Вып. 2.

218.  Ракитов, лекций по логике / . М., 1971.

219.  Ракитов, научного мышления / . М., 1975.

220.  Ракитов, , индукция и вероятность: Послесловие / // Вероятность и индуктивная логика. М., 1978.

221.  Ракитов, проблемы науки / . М., 1977.

222.  Режабек, Е. Я. В поисках рациональности / . М., 2007.

223.  Режабек, поиск и его этапы /. Ростов н/Д, 1972.

224.  Ровный, вопросы научной революции / // Проблемы истории и методологии научного познания. М., 1974.

225.  Ровный, научной революции в концепции развития науки Т. Куна / // Концепции науки в буржуазной философии и социологии. М., 1973.

226.  Розов, научных открытий / // Вопросы философии. 1981. №8.

227.  Рузавин, структура научных теорий / // Методы логического анализа. М., 1977.

228.  Рузавин, научного исследования / Г. И Рузавин. М., 1974.

229.  Садовский, по проблеме правдоподобности научных теорий / // Научные теории: структура и развитие. М., 1978.

230.  Садовский, Поппер, гегелевская диалектика и формальная логика / // Вопросы философии. 1995. № 1.

231.  Садовский, парадигм системного мышления / // Системные исследования. Методологические проблемы. Ежегодник 1992 – 1994. М., 1996.

232.  Садовский, В. Н. О К. Поппере и судьбе его учения в России / // Вопросы философии. 1995. № 10.

233.  Садовский, эпистемология Карла Поппера на рубеже XX и XXI столетий / // Эволюционная эпистемология и логика социальных наук. Карл Поппер и его критики. М., 2000.

234.  Самарский, А. А., Михайлов, моделирование. Идеи. Методы. Примеры / , . М., 2001.

235.  Сачков, науки: выбор направлений / // Вопросы философии. 1977. № 4.

236.  Сергеев, К. А., Солонин, Ю. Н., Солонина, проблемы развития науки в современной буржуазной философии / , , // Методология научного познания. Л., 1978. Вып. 2.

237.  Серебряный, метод и ошибки / // Природа. 1997. № 3.

238.  Серов, «предположительного» знания Карла Поппера / // Позитивизм и наука. М., 1975.

239.  Симанов, теории: проблема поиска и выбора в научном познании / // Фундаментальные и прикладные исследования в условиях НТР. Новосибирск, 1973.

240.  Синергетика и информация: Динамическая теория информации. М., 2004.

241.  Синергетическая парадигма. М., 2007.

242.  Синергетическая парадигма. Нелинейное мышление в науке и искусстве. М., 2002.

243.  Синергетическая парадигма. Когнитивно-коммуника–тивные стратегии современного научного познания. М., 2004.

244.  Славин, возникновения нового знания / . М., 1976.

245.  Слотердайк, П. Критика цинического разума / Петер Слотердайк. М., 2009.

246.  Смирнов, В. прав: диалектическая логика невозможна / // Вопросы философии. 1995. № 1.

247.  Смирнов. -гносеологическая концепция научных, технических и научно-технических революций / // Философия марксизма и современная научно-техническая революция. М., 1977.

248.  Соболева, : свойство, оператор, событие / // Вопросы философии. 2008. № 2.

249.  Сорина, мышление: история и современный статус / // Вестник Московского университета. Философия. 2003. Серия 7.

250.  Сорина, позиция Карла Поппера в контексте проблем психологизма и антипсихологизма в культуре / // Вопросы философии. 1995. № 10.

251.  Степин, В. С. К проблеме структуры и генезиса научной теории / // Философия. Методология. Наука. М., 1972.

252.  Стёпин, В. С. От философии науки – к философской антропологии. / // Познающее мышление и социальное действие. М., 2004.

253.  Степин, научной теории / . Минск, 1976.

254.  Стёпин, антропология и философия науки / . М., 1992.

255.  Стёпин, науки и техники / . М., 1995.

256.  Стёпин, знание (структура, историческая эволюция) / . М., 2000.

257.  Столл, Р. Множества. Логика. Аксиоматические теории /Р. Столл. М., 1968.

258.  Столяров, как логика и методология науки / . М., 1975.

259.  Структура и развитие науки. М., 1978.

260.  Тарасенко, революция в концепции научных революций Т. Куна / // Философские проблемы современного естествознания. Киев, 1977. Вып. 43.

261.  Теслер, кибернетика / . Киев, 2004.

262.  Теория выбора и принятия решений. М., 1982.

263.  Томпсон, М. Философия науки / М. Томпсон. М., 2003.

264.  Тулмин, Ст. Человеческое понимание / Ст. Тулмин. М., 1984.

265.  Турсунов, А. Теория и эксперимент в космологии / А. Турсунов // Теория познания и современная физика. М., 1984.

266.  Турубара, В. А., Чудинов, исследовательских программ / , // История и методология естественных наук: Физика. М., 1978. Вып. 19.

267.  Уваров, анализ теории в исторической науке / . Калинин, 1973.

268.  Уёмов, принципа фальсификации К. Поппера и проблема системного подхода к демаркации научного знания / // Вопросы философии. 2008. № 4.

269.  Фейерабенд, П. Избранные труды по методологии науки / П. Фейерабенд. М., 1986.

270.  Возвращение к жизни: (Заключительная глава статьи «Заметки о релятивизме») / П. Фейерабенд // Alma mater. 1998. № 8.

271.  Фейерабенд, П. Против метода. Очерк анархической теории познания / Пол Фейерабенд // пер. с англ. М., 2007.

272.  Фейнман, P. Характер физических законов / Р. Фейнман. М., 1987.

273.  Философия, наука, цивилизация. М., 1999.

274.  Философский энциклопедический словарь. М., 1989.

275.  Франк, Ф. Философия науки: Связь между наукой и философией / Ф. Франк. М., 2007.

276.  Хайнц, Т. Творение или эволюция? / Т. Хайнц. Чикаго, 1990.

277.  Хакинг, Я. Представление и вмешательство. Введение в философию естественных наук / Я. Хакинг. М., 1998.

278.  Халперн, Д. Психология критического мышления / Д. Халперн. СПб., 2000.

279.  Хилъкевич, природа гипотезы / . Минск, 1974.

280.  Хинтикка, Я. Логико-эпистемологические исследования / Я. Хинтикка. М., 1980.

281.  Хрустов, факта / . М., 2005.

282.  Хюбнер, К. Критика научного разума / К. Хюбнер. М., 1994.

283.  Человек перед лицом неопределённости. М., 2003.

284.  Черняк, и эмпирическое в историко-научном исследовании / // Вопросы философии. 1979. № 6.

285.  Чудинов, научной истины / . М., 1977. Гл. II. § 5.

286.  Чудинов, в естествознании и философская мысль / // Современное естествознание и материалистическая диалектика. М., 1977.

287.  Швырёв, и эмпирическое в научном познании / . М., 1978.

288.  Швырёв, В. С. О соотношении теоретического и эмпирического в научном познании / // Природа научного познания. Минск, 1979.

289.  Швырёв, познание как деятельность / . М., 1984.

290.  Швырёв, / // Философский энциклопедический словарь. М., 1989.

291.  Шеннон, К. Работы по теории информации и кибернетике / К. Шеннон. М., 1963.

292.  Штофф, в методологию научного познания / . Л., 1972.

293.  Штоф, методологии научного познания / . М., 1978.

294.  Штофф, В. А., Марков, проверки научного знания / , // Проблемы методологии науки и научного творчества. Л., 1977.

295.  Эволюционная эпистемология и логика социальных наук. Карл Поппер и его критики. М., 2006.

296.  Этос науки. М., 2008.

297.  Эшби, в кибернетику / . М., 1989.

298.  Юлина Карла Поппера: мир предрасположенностей и активность самости / // Вопросы философии. 1995. № 10.

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение……………………………………………………………….	3
Глава I. Методология научной теории и знания…………………....
1.1. Критический модус научных поисков…………………...
1.2. Практика как источник разночтений…………………….
1.2.1. Эксперимент……………………………………….
1.2.2. Приборная ситуация……………………………….
1.2.3. Научный факт……………………………………...
1.3. Научные теории…………………………………………...
1.3.2. Структура теории………………………………….
1.3.3. Развитие научной теории…………………………
1.4. Проблема независимой экспериментальной проверки научных теорий…………………………………………...
Глава II. Бытийная составляющая дискуссий в науке……………...
2.1. Конкурирование как категория…………………………..
2.1.1. Конкурирование в контексте биологической терминологии…………………………...
2.1.2. Конкурирование в контексте экономической терминологии…………………………...
2.1.3. Конкурирование в контексте терминологии теории игр………………………………………………...
2.1.4. Конкурирование в контексте методологической проблематики……………………….
2.2. Осмысление альтернативы и альтернативности………..
2.2.1. К вопросу об альтернативности теоретических конструктов……………………………...
2.2.2. Альтернативность и другие науки………………..
2.3. Выбор как неявная форма критики и как компонент критической дискуссии……………….
2.3.1. Проблема и проблемная ситуация………………..
2.3.2. Принятие решения…………………………………
2.3.3. Проблема критериев выбора теории……………..
Глава III. Тенденции и перспективы развития критики как адепта истины………………………………..
3.1. Ведущие параметры критической дискуссии…………..
3.2. Социум: противостояние эволюционизма и креационизма……………………………...
3.2.1. Эволюционные идеи……………………………..
3.2.2. Креационные идеи……………………………….
3.3. Философское и теологическое видение мира…………...
3.3.1. Аспекты философско-теоретических взглядов...
3.3.2. Скептицизм как социальное явление…………...
3.3.3. Догматизм и его особенности…………………...
Заключение…………………………………………………………….
Литература…………………………………………………………….

Научное издание

Николаев Евгений Александрович

ФИЛОСОФСКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ КРИТИЧЕСКОЙ ДИСКУССИИ В НАУКЕ

МОНОГРАФИЯ

Налоговая льгота общероссийский классификатор

продукции ОК-005-93, том 2; 953000 книги, брошюры

Подписано в печать 15.08.2011. Формат 60×84 1/16. Бумага офсетная.

Печать трафаретная, гарнитура «Таймс». Усл. печ. л. 22,15.

Уч.-изд. л. 26,55. Заказ 150. Тираж 500 экз. (1-й завод 1–100 экз.).

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Воронежский государственный педагогический университет».

Отпечатано с готового оригинала-макета в типографии университета.

6.

* Апория (греч. aporia затруднение, недоумение < a – отрицательная частица «не-» + poros – «выход») – букв. «безвыходность» – в античной философии логическое затруднение; трудноразрешимая проблема. «Ахилл (Ахиллес)»: быстроногий Ахилл не может догнать черепаху, так как пока он пробежит разделяющее их расстояние, черепаха успеет проползти некоторый отрезок, пока он будет пробегать этот отрезок, она ещё немного отползёт и так далее. «Стрела» («Можно ли одновременно находиться сразу в двух местах?»): летящая стрела в любой из моментов времени всегда находится в каком-то определённом месте, то есть покоится, а поскольку «сумма покоев не может дать движения», то движение вообще невозможно, хотя мы его и наблюдаем на каждом шагу.

* Например, в указанном выше сочинении , его автор предпринял первую, по его словам, попытку определения системы критериев выбора аксиоматических начал в рамках оснований теорий с целью «исследовать пути достижения единства знания, которые раскрывают экстремальные принципы» (С. 8). Речь у Разумовского идёт о достижения единства теоретического научного знания.

* Элементарный топос (греч. topos место) – в математике категория, по своим свойствам похожая на категорию множеств.

* Помимо значений, происходящих от «соперничать».

* Таксон – группа, связанная общими свойствами.

* Биоценоз (< греч. bios жизнь + koinos общий) – совокупность животных, растений и микроорганизмов, населяющих участок среды обитания с более или менее однородными условиями жизни.

** Симбиоз – форма совместного существования двух организмов разных видов, включая паразитизм.

 

* (), международный гроссмейстер, автор всемирно известной книги «Теория и практика шахматных окончаний» М., 2004

* Франсуа Андре Филидор – выдающийся теоретик и игрок XVIII века. Ему принадлежит фраза: «Пешки душа партии». Глубоко развил позиционные принципы игры в шахматы, основу которого составляет игра пешками.

* Термин «край ойкумены» упомянут в одном из произведений , советского писателя и палеонтолога, заложившего основы тафономии.

* Скептики (< греч. skeptikos рассматривающий, разглядывающий, исследующий) – ученики и последователи Пиррона, сомневавшиеся в возможностях научного познания. Взгляды первых скептиков были восприняты платоновской Средней Академией . В I в. до н. э. Энесидем из Кноса возродил скептицизм как самостоятельное направление, выдвинув десять так называемых тропов – аргументов против возможности достоверного знания, к которым Агриппа присоединил ещё пять. Скептические настроения близки агностикам, сомневающимся в возможностях человеческого познания как такового.

* Троп (< греч. tropos поворот, образ) – 1) слово или выражение, употреблённое в переносном значении для достижения большей выразительности речи, 2) важнейший аргумент.

** Аллюзия (лат. allusio шутка, намёк) – стилистическая фигура, намёк посредством сходно звучащего слова или упоминания общеизвестного реального факта.

 

* Анамнез (< греч. anamnesis воспоминание) – совокупность сведений о развитии болезни, условиях жизни, перенесённых заболеваниях. Любое развитие есть, в своём роде, болезнь. Периодическое преодолевание болезни – здоровье.

** [Различия между видимостями заставляют принимать допущения относительно каждого отдельного случая; сумасшедший не является противоестественней того, кто не сошёл с ума (или ещё не сошёл: собственно, что есть сумасшествие и что есть норма?) – курсив мой Е. Н.]

 

* [Воспитание, законы, «вера в предания» и учёные заблуждения позволяют выжить вопреки разуму. Разум, вообще, время от времени должен молчать, особенно тогда, когда речь идёт о возникновении нового и, связанного с этим новым, приобретением ситуацией черт абсурдности. Курсив мой Е. Н.]

* [Отсутствие единых стандартов восприятия восполняется отсутствием единых стандартов сравнения. Курсив мой Е. Н.]

* [Иррациональность обыденности – одно из условий успешного восприятия, когда уникальность явлений и уникальность проявления ими своих свойств затрудняют их сравнение средствами логики и причинно-следственных отношений – курсив мой Е. Н.]