ГОУ ВПО «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИКО-СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ФЕДЕРАЛЬНОГО АГЕНТСТВА ПО ЗДРАВООХРАНЕНИЮ И СОЦИАЛЬНОМУ РАЗВИТИЮ.
«УТВЕРЖДАЮ»
Проректор по учебной работе
профессор
__________________
“ __”________________2011___г.
Р А Б О Ч А Я У Ч Е Б Н А Я П Р О Г Р А М М А
по дисциплине
«ДИАГНОСТИКА И ПРИНЦИПЫ ЛЕЧЕНИЯ ЗАБОЛЕВАНИЙ ВНУТРЕННИХ ОРГАНОВ»
для специальности 030320 «Клиническая психология»
Кафедра: Внутренних болезни с/ф Семестр: VI
Рабочая программа составлена на основе Примерной программы по дисциплине «Внутренние болезни» в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта по специальности 030320 «Клиническая психология».
Программа рассмотрена на заседании кафедры внутренних болезней стоматологического факультета
“26” сентября 2011 г. протокол
____________________ /Зав. кафедрой профессор
Рабочая программа одобрена на заседании Методической комиссии по специальности 030302 «Клиническая психология» “___”________2007 г., протокол №
Председатель комиссии: профессор
Рабочая программа одобрена на заседании Центрального методического совета МГМСУ «___» ____________2011 г.
Председатель ЦМС: член-корр. РАМН, профессор ________
1.Цель и задачи дисциплины: формирование у студентов, обучающихся по специальности «Клиническая психология», представлений о принципах диагностики и лечения заболеваний внутренних органов.
2.Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Студент должен иметь представление об этиологии, патогенезе и клинических проявлениях важнейших заболеваний внутренних органов.
Уметь:
- заподозрить у больных при оценке психосоматического статуса сопутствующие заболевания внутренних органов путем расспроса, осмотра, физикального обследования;
- обосновать и назначить диагностические процедуры для постановки клинического диагноза;
- обосновать принципы медикаментозной терапии внутренних органов;
- установить взаимосвязь между патологией внутренних органов и обнаруженными изменениями психосоматического статуса;
- определить тактику специализированной помощи с учетом обнаруженной патологии внутренних органов;
- принимать участие совместно с врачами соответствующих специальностей в комплексном лечении общесоматических заболеваний.
Студент должен иметь представление
- о факторах риска наиболее распространенных заболеваний внутренних органов и связи их с психосоматической патологией;
- об основных механизмах развития и проявлениях патологических процессов при заболеваниях внутренних органов;
- о цели и задачах профилактических мероприятий при заболеваниях внутренних органов.
Основные знания, необходимые для изучения дисциплины:
основы гуманитарных, социально-экономических, естественно-научных, медико-биологических и медико-профилактических дисциплин, дающие знания о процессах и явлениях, происходящих в неживой и живой природе, этапах и тенденциях их развития, об основных физических, химических, биологических и физиологических закономерностях, процессах и явлениях в норме и патологии, о строении, топографии и развитии клеток, тканей, органов и систем организма во взаимосвязи с их функцией в норме и патологии.
Уровень компетентности
Представление о причинах возникновения и основах патогенетических механизмов основных заболеваний внутренних органов и навыков врачебного обследования этих больных.
Коммуникативность
Умение использовать методы объективного врачебного обследования больного и принципов врачебной этики и деонтологии в работе с пациентами и коллегами.
3. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы Всего Семестры
часов
Общая трудоемкость дисциплины 60 VI
Аудиторные занятия: 36
-лекции 10
-практические занятия (ПЗ) 26
Самостоятельная работа: 24
Формы текущего контроля: тестовый контроль, устный опрос
Вид итогового контроля зачет
4.Содержание дисциплины.
4.1. Разделы дисциплины и виды занятий
п/п | Разделы дисциплины | Количество часов | Всего | ||
Лекции | Практи - ческие занятия | Самосто - ятельная работа | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
1 2. 3. 4. 5. 6. Всего | Болезни органов дыхания. Болезни сердечно-сосудистой системы. Болезни органов пищеварения. Болезни почек. Эндокринные заболевания. Анемии, лейкозы, геморрагические диатезы, | 2 2 2 1 1 2 10 | 4 6 4 4 4 4 26 | 4 4 4 3 4 5 24 | 10 12 10 8 9 11 60 |
4.2. Содержание разделов дисциплины:
1. Болезни органов дыхания.
1.1. Острые пневмонии. Основные принципы диагностики острых пневмоний, Принципы лечения крупозной пневмонии, очаговой пневмонии, различных клинических вариантов внебольничной и внутрибольничной пневмонии.
1.2. Хронический бронхит. Основные принципы диагностики и лечения катарального и гнойного бронхита. Диагностические признаки и основные принципы лечения бронхиальной обструкции.
1.3. Бронхиальная астма. Основные принципы диагностики и лечения атопической, инфекционно-зависимой, аутоиммунной, дисгормональной, нервно-психической бронхиальной астмы, принципы лечения бронхиальной астмы в зависимости от тяжести течения (I-V ступени тяжести). Профилактика бронхиальной астмы.
2.Болезни сердечно-сосудистой системы.
2.1.Гипертоническая болезнь. Основные принципы диагностики и лечения гипертонической болезни. Лечение гипертонического криза.
2.2. Ишемическая болезнь сердца (ИБС). Основные принципы диагостики и лечеия стабильной стенокардии напряжения. Основные принципы диагностики и лечения острого коронарного синдрома. 2.3.Инфаркт миокарда. Основные принципы диагностики и лечения острого инфаркта миокарда. Диагностики и профилактика осложнений острого инфаркта миокарда.
2.4.Аритмии и блокады сердца. Диагностические критерии нарушений сердечного ритма и проводимости. Основные принципы лечения нарушений сердечного ритма и проводимости.
2.5.Острая ревматическая лихорадка. Критерии диагностики острой ревматической лихорадки. Принципы лечения и профилактика заболевания.
2.6. Ревматические пороки сердца. Критерии диагностики недостаточности митрального клапана, митрального стеноза, недостаточности аортального клапана, стеноза устья аорты, недостаточности трехстворчатого клапана.
Медикаментозное и хирургическое лечение пороков сердца.
2.7.Сердечная недостаточность. Принципы диагностики и лечения острой сердечной недостаточности - сердечной астмы, отека легких. Принципы диагностики и лечения острой сосудистой недостаточности –коллапса, шока.
Принципы диагностики и лечения хронической сердечной недостаточности.
3.Болезни органов пищеварения.
3.1. Хронические гастриты. Принципы диагностики и лечения хронического гастрита, Методы профилактики хронического гастрита.
3.2. Язвенная болезнь желудка и двенадцатиперстной кишки. Основные принципы диагностики и лечения язвенной болезни желудка и двенадцатиперстной кишки. Методы профилактики.
3.3. Хронические энтериты и синдром раздраженной толстой кишки. Основные принципы диагностики и лечения хронических энтеритов и синдрома раздраженной толстой кишки.
3.4. Хронические гепатиты. Основные принципы диагностики и лечения хронического токсического и вирусного гепатита.
3.5.Циррозы печени. Основные принципы диагностики и лечения цирроза печени.
4.Болезни почек.
4.1. Острый гломерулонефрит. Основные принципы диагностики и лечения острого гломерулонефрита.
4.2. Хронический гломерулонефрит. Основные принципы диагностики и лечения хронического гломерулонефрита.
4.3. Хронический пиелонефрит. Основные принципы диагностики и лечения хронического пиелонефрита.
4.4. Хроническая почечная недостаточность. Основные принципы диагностики и лечения хронической почечной недостаточности. Понятие о перитонеодиализе и гемодиализе.
5.Эндокринные заболевания.
5.1. Диффузный токсический зоб. Основные принципы диагностики и лечения гипертиреоза и гипотиреоза.
5.2. Сахарный диабет. Основные принципы диагностики и лечения сахарного диабета. Диагностика и лечение диабетической комы. Диагностика и лечение гипогликемической комы.
6. Анемии. Лейкозы. Геморрагические диатезы.
6.1. Анемии. Основные принципы диагностики и лечения железодефицитной анемии. Основные принципы диагностики и лечения В-12-дефицитной анемии. Основные принципы диагностики и лечения гемолитической анемии.
6.2. Острый лейкоз. Основные принципы диагностики и лечения острых лейкозов.
6.3.Хронические лейкозы. Основные принципы диагностики и лечения хронических лейкозов.
6.3.Геморрагические диатезы. Основные принципы диагностики и лечения геморрагических (болезнь Шенлейн-Геноха, тромбоцитопеническая пурпура, гемофилии, болезнь Рандю-Ослера).
5. Перечень практических навыков и умений, осваиваемых в ходе изучения дисциплины.
Студент по специальности 030302 «Клиническая психология» должен уметь:
-заподозрить у больного при оказании психосоматической помощи сопутствующие заболевания внутренних органов
-назначить дополнительное обследование и консультации специалистов для подтверждения диагноза и определения тактики лечения сопутствующего психосоматической патологии заболевания внутренних органов;
-установить взаимосвязь между патологией внутренних органов и психосоматическим статусом.
6.Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
6.1.Рекомендуемая литература:
а) основная литература:
1.Внутренние болезни. , , . М., «ГЭОТАР-МЕД»., 2002.
б) дополнительная литература:
1.Лечение болезней внутренних органов. . Т.1,2,3. Минск «Высшая школа», 1996.
2. Клиническая фармакология и фармакотерапия. , , . М., «Универкум Паблишмн», 1995.
3. Лекарственные средства. . Т.1,2. М., «Медицина», 1993.
4. Основы семиотики заболеваний внутренних органов. Атлас. , , . М., 1997.
5. Заболевания органов дыхания. Учебное пособие для студентов фак. клин. психологии. Под ред. ., М.200С.
6.2. Средства обеспечения освоения дисциплины.
Занятия проводятся на клинических базах в терапевтических отделениях с пациентами с различными заболеваниями внутренних органов. На занятиях используются таблицы, плакаты, слайды, наборы лабораторных анализов, электрокардиограммы, кино-видеофильмы, компьютерные обучающие и контролирующие программы, сборники ситуационных задач и тестовых заданий.
7.Материально-техническое обеспечение.
Лекционные аудитории, учебные комнаты, больничные палаты, пациенты клиник, стенды, плакаты, слайды, таблицы, кино-видеофильмы, компьютерные обучающие и контролирующие программы, наборы лабораторных анализов, рентгенограммы, наборы электрокардиограмм, контрольно-измерительные материалы (тесты, ситуационные задачи), слайдоскопы, оверхед, видеомагнитофон, телевизор и др.
8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
Перед началом изучения дисциплины «диагностика и принципы лечения заболеваний внутренних органов» рекомендуется оценить уровень подготовленности студентов по фундаментальным дисциплинам. Это можно осуществить в виде тестового контроля или устного опроса. При рассмотрении частных вопросов клинической дисциплины «диагностика и принципы лечения заболеваний внутренних органов» необходимо рассматривать взаимосвязь патологии внутренних органов с психосоматическим статусом больного, решать вопросы оказания неотложной и плановой помощи на различных этапах течения заболеваний внутренних органов. Целесообразно постоянно обращать внимание студентов на состояние психосоматического статуса у больных с различными нозологическими формами. Для лучшего восприятия изучаемого материала рекомендуется использование слайдов, кино-видеофильмов, плакатов. Часть материала, предусмотренного учебным планом для самостоятельной работы, может быть рассмотрена в виде реферативных сообщений, клинических разборов, деловых игр, решения ситуационных задач и тестовых заданий. Контроль усвоения лекционного и учебного материала может осуществляться как устным опросом, так и в виде тестовых заданий на бланковой или компьютерной основе.
Программа составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 030302 -«Клиническая психология» .
Программа разработана: заведующей кафедрой внутренних болезней стоматологического факультета д. м.н., профессором и к. м.н., доцентом кафедры внутренних болезней стоматологического факультета .
Программа одобрена на Заседании Центрального Методического Совета МГМСУ.
«_______» ____________________2007 г., протокол № _____________
