План учебно-воспитательной работы (стр. 16 )

  шестидневный

  начало занятий в 8-30

 продолжительность урока 40 минут, перемены между уроками 10 минут, большая перемена 20 минут

Для учащихся начальной школы организована группа продленного дня. Режим работы ГПД:

Характеристика особенностей организации педагогического процесса в школе:

  начало учебного года – 1 сентября

  продолжительность учебного года:

1 ступень – учебные занятия до 25 мая

2 ступень – учебные занятия до 25 мая

9 классы: учебные занятия до 25 мая;

итоговая аттестация с 1 июня по 16 июня.

Продолжительность каникул:

осенние-8 дней,

зимние - 13 дней,

весенние – 8 дней.

Расписание занятий составлено с опорой на санитарно-гигиенические нормы. 

4.  Сменность: 1-4 классы, 5-9 классы,10-11 классы

Все классы занимаются в 1 смену.

5.  Формы обучения.

Форма обучения – классно – урочная.

6.  Характеристика кадрового обеспечения ОУ.

Педагогический состав 

Количество	Женщин	Мужчин
		3

Квалификационная характеристика педагогического состава

I категория	II категория

Возрастная характеристика педагогического состава

до 25 лет	От 25 до 50 лет	После 50 лет

Количество педагогов имеющих награды и ученые звания  - 1

( – учитель географии) 

7.  Характеристика материально – технической базы

  Материально-техническую базу школы, оснащенность образовательного процесса можно охарактеризовать следующим образом:

Перечень ТСО:  магнитофонов –3

   телевизоров – 6

   компьютеров – 30

  ксероксов – 3

  принтеров – 6

 DVD плеер –5

  музыкальный центр -1

  Столовая, спортзал укомплектованы необходимым оборудованием в достаточном количестве. Обеспеченность составляет 80 %. Для функционирования школы в режиме развития требуется наполнить запас современных ТСО, приобрести 2 компьютерный класс.

8.Структура управления ОУ

Управляющий Совет школы

Педсовет

Ученики

Директор

Профком

Зам. директора по УВР

Библиотека

Обслуж. персонал

Родители

Кл. руководитель

Учитель

9. Приоритетные направления  работы школы. 

1.  Усиление личностной направленности образования.

2.  Расширение психологического обеспечения учебно-воспитательного процесса.

3.  Совершенствование работы школы, направленной на сохранение и укрепление здоровья учащихся, и привитие им навыков здорового образа жизни.

4.  Создание условий для эффективного и качественного преподавания.

 I.  Традиционные общешкольные дела

День знаний.

День пожилого человека

День учителя

Хетагурова

  Праздник «Осенний бал».

  День матери.

  Новогодние праздники.

День Св. Валентина

Месячник гражданской и военно-массовой обороны.

День победы.

Праздник «Последнего звонка».

Выпускной бал. 

II.  Внешкольные виды деятельности

   Участие в районных мероприятиях по всем направлениям.

   Экскурсии.

   Туристические походы.

  Оздоровительный лагерь труда и отдыха.

После уроков проходят кружки и секции.  Оборудован спортзал,  кабинет биологии, тренажерный зал, кабинет информатики, пришкольная площадка, читальный зал.

9.2. План мероприятий по предупреждению наркомании, табакокурения, алкоголизма, безнадзорности, беспризорности, преступлений, правонарушений и защите прав несовершеннолетних

Задачи:

1.  Выявление интересов и потребностей обучающихся, трудностей и проблем, отклонений в поведении, уровня социальной защищенности и адаптированности к социальной среде. Своевременное оказание социальной помощи и поддержки нуждающимся в них школьникам.

2.  Посредничество между личностью учащегося и учреждением, семьей, средой, специалистами различных социальных служб, ведомственными и административными органами.

3.  Принятие мер по социальной защите, помощи и поддержке обучающихся, реализация прав и свобод личности.

4.  Содействие созданию обстановки психологического комфорта и безопасности личности обучающихся в учреждении, в семье, в окружающей среде.

5.  Профилактика асоциального поведения и правонарушений, охрана жизни и здоровья.

6.  Координация взаимодействия учителей родителей, представителей административных органов для оказания помощи учащимся.

Направления в работе:

1.  Диагностическое: изучение личных особенностей и социально - бытовых условий жизни детей, семей с целью выявления проблем.

2.  Образовательно – воспитательное: Усиление личностной направленности образования и воспитания.

3.  Охранно-защитное: Защита прав и интересов личности школьника, профилактика  правонарушений.

4.  Организаторское:  Организация деятельности детей, взрослых и педагогов в решении задач социально-педагогической помощи в воспитании несовершеннолетних.

5.  Посредническое: осуществление связей в интересах ребенка между родителями и педагогами.

6.  Социально-психологическое: работа с детьми девиантного поведения, опекаемыми. 

9.3. Физкультурно-оздоровительная работа 

Цель работы: создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся.

Задачи:

1.  Реализация физического потенциала на уроках физической культуры и во внеурочное время.

2.  Привитие навыков здорового образа жизни.

3.  Формирование силы, выносливости, пластичности и красоты человеческого тела.

  Задачи спортивно-оздоровительной деятельности в данном учреждении решаются посредством классных и внеклассных занятий физической культуры. На уроках учащиеся осваивают  основные виды деятельности занятия спортом: игра, сдача нормативов, выполнение различных развивающих упражнений и т. д. Во время внеклассной работы каждый пытается реализовать себя в том направлении, которое наиболее ему близко. Так, ребята могут выбрать любое из предложенных и понравившихся ему направлений спортивной деятельности: 

  рукопашный бой;

  фехтование;

  баскетбол;

  волейбол 

Традиционными спортивными мероприятиями в школе стали: 

  осенний кросс «Золотая осень»;

  спортивные мероприятия по пропаганде наркомании, вредных привычек под лозунгом: «Мы за здоровый образ жизни»;

  День здоровья «Дружеские встречи между классами»;

  военно-спортивная игра «Зарница»;

  весёлые старты «Сильные, смелые, ловкие, умелые»;

  конкурс «Папа, мама, я – спортивная семья». 

  Спортивный кружок «Рукопашный бой» в школе привлекает своей нетрадиционностью большинство ребят. Большая физическая нагрузка требует от учащихся выносливости, настойчивости и упорства. Овладение начальными навыками защиты и самообороны, развитие пластичности и красоты тела позволяет не только с интересом посещать занятия, но и формировать свое физическое состояние.

В дальнейшем этот вид спорта требует развития, так как в спортивном плане и физическом развитии он очень актуален. Ребята получают хорошие физические навыки, но для более качественного проведения тренировок необходимо приобрести соответствующий спортивный инвентарь.

Массовое развитие получили такие виды спорта как баскетбол, фехтование. Игры позволяют развивать у детей такие качества как быстрота ума, ловкость, выносливость, умение передвигаться. Ребята получают определенные навыки владения техникой игры в волейбол и настольный теннис.

 9.4. Работа с родителями 

1.  Рейды в общественные места, в «трудные семьи». 

2.  Индивидуальные консультации. 

3. Проведение родительских собраний.

4. Планирование работы в классах с родителями: организация родительского всеобуча. 

10. Ожидаемые результаты программы 

1.  Снижение уровня заболеваемости учеников и педагогов, предотвратить развитие начальных форм патологии у детей. Повысить сопротивляемость организма к различным болезням. 

2.  Сформированность устойчивой мотивации школьников к здоровому образу жизни.

3.  Подготовка к самостоятельной жизни и деятельности через тесное сотрудничество педколлектива и учеников и родителей.

 11. Мониторинг

  Диагностика изучения заболеваемости воспитанников, физического развития и физической подготовки в процессе воспитательной работы и кружковой деятельности: 

  Анкетирование

  Тестирование

  Контрольные срезы 

  Мероприятия, направленные на создание благоприятных условий для содержания и воспитания детей: 

  Создание необходимых медико-дидактических материалов к воспитательным занятиям и реабелитационно - оздоровительным мероприятиям. 

  Создание нормативов светового, воздушного, температурного режимов и режима питания. 

  Зал для проведения занятий по физической культуре должен быть оснащен необходимым спортивным инвентарем и оборудованием.

КОМПЛЕКСНЫЙ План РАБОТЫ ПО МЕДИЦИНСКОМУ

ОБСЛУЖИВАНИЮ УЧАЩИХСЯ

МБОУ СОШ № 33им. З. Калоева

НА 2УЧЕБНЫЙ ГОД

ОРГАНИЗАЦИОННАЯ РАБОТА
1.	Проверить готовность классов к приему учащихся.	До 1 сентября, врач, медсестра
2.	Проверить маркировку парт и уборочного инвентаря.	До 1 сентября, врач, медсестра
3.	Просмотреть медицинские документы и обновить их.	До 1 октября
4.	Завести на всех учащихся 1 классов медкарты формы 23-63.	До 1 октября
5.	Обеспечить медпункт всем необходимым для проведения уг­лубленного медосмотра и медпрививок.	До 1 октября
6.	Составить график работы медпункта.	До 1 октября
7.	Провести инструктаж с техническим персоналом о правилах уборки школы.	До 1 октября
8.	Сверить формы 23-63 на всех учащихся согласно классным журналам.	До 1 октября
ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА
1.	Провести углубленный осмотр учащихся.	Январь - июнь, врач
2.	Провести анализ углубленного осмотра учащихся.	Январь - июнь, врач
3.	Всех вновь выявленных больных с хроническими заболева­ниями взять на диспансерный учет.	Январь - июнь, врач
4.	Вести наблюдение за диспансерными больными согласно пла­на оздоровления.	Январь - июнь, врач
5.	Вести наблюдение за учащимися, перенесшими контактные инфекционные заболевания.	В течение года, врач, медсестра
6.	Оказывать первую медицинскую помощь при травмах.	В течение года
7.	Распределить учащихся на физкультурные группы.	В течение года
САНИТАРНО-ГИГИЕНИЧЕСКИЙ РЕЖИМ
1.	Проверить правильность расстановки парт.	Сентябрь, врач, мед­сестра
2.	Ежедневный контроль за состоянием школы и пищеблока.	Ежедневно, врач, медсестра
3.	Ежедневный контроль за санитарным состоянием школы.	В течение года, врач, медсестра.
4.	Организовать сандружины в начальных классах.	В течение года, врач, медсестра.
5.	Проводить беседы с учащимися 1-го класса.	В течение года, врач, медсестра.
САНИТАРНО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКАЯ РАБОТА
1.	Организовать методический уголок в медпункте.	Октябрь-декабрь, врач, медсестра
2.	Проводить беседы и лекции учащимся, учителям и родителям.	1 раз в месяц, врач
3.	Организовать санпосты в 3 - 8 классах.	Декабрь, врач
4.	Регулярно выпускать санбюллетень.	1 раз в месяц, врач.
5.	Контроль за правильным ведением уроков физкультуры.	В печение года, врач, медсестра.
6.	Ежедневно контролировать качество приготовления пищи.	В течение года, врач
7.	Следить за соблюдением техники безопасности на уроках тру­да и физкультуры.	В течение года, врач
8.	Медосмотр детей, участвующих в соревнованиях.	В течение года, врач
9.	Проследить за своевременным прохождением флюрообследования сотрудниками школы.	До 1 ноября, врач
ПРОТИВОЭПИДЕМИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ
1.	Составить план прививок.	Сентябрь-октябрь, врач
2.	Согласно плана профпрививок проводить прививки.	В течение года, врач, медсестра
3.	С целью профилактики болезни Боткина учащимся 1 классов ввести гамма-глобулин.	Сентябрь, врач
4.	С целью раннего выявления туберкулеза всем учащимся 1 раз в год ставить реакцию Манту.	Январь, врач
5.	Прививки БЦЖ.	Февраль, врач
6.	Организовать и обеспечить 100% обследование флюро с 12 лет.	Октябрь, врач, медсе­стра
7.	Учащихся с выявленной положительной реакцией Манту на­править к фтизиатру.	Февраль, врач
8.	Проверять санитарные книжки работников пищеблока.	Сентябрь, январь, май, врач, медсестра
9.	Ежедневно контролировать качество приготовления пищи.	Ежедневно, врач, медсестра
10.	Ежедневно брать суточные пробы 1, 2, 3-го блюд.	Ежедневно, врач

ПЛАН