в правоприменительной деятельности:
- способности осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
- способности принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);
- способности применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);
- способности юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);
- владеть навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
в правоохранительной деятельности:
- готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);
- способности уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
- способности выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10);
в экспертно-консультационной деятельности:
- готовностью принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);
- способности толковать различные правовые акты (ПК-15);
- способности давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);
в педагогической деятельности:
- способности преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);
- способности эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).
В результате освоении дисциплины студент должен:
иметь:
- представление об особенностях основных идеологий, существующих в мире и процессах становления политико-правовых учений;
знать:
- методологию, периодизацию и основные тенденции развития теоретических представлений о государстве и праве;
- даты основных исторических политико-правовых событий;
- содержание наиболее известных источников политико-правой мысли;
уметь:
- хронологически проследить, проанализировать и сопоставить основные политико-юридические события, оценить их роль и значение в государственно-правовом и социальном развитии;
- исследовать и оценивать закрепленные в них теоретические положения;
- самостоятельно ставить и разрешать исследовательские историко-юридические и политико-правовые проблемы;
владеть:
- понятийным аппаратом истории политических и правовых учений;
иметь:
- навык работы с источниками истории политических и правовых учений;
- способность применения полученных знаний в профессиональной деятельности.
4. Основная и дополнительная литература
а) основная литература
1. Нерсесянц для вузов. - М.: Норма, 20с. - Имеется в библиотеке.
2. Лейст для вузов. - М.: Юридическая литература, 20с. - Имеется на кафедре.
б) дополнительная литература
1. История политических и правовых учений. Древний мир.- М., Наука, 1986.
2. История политических и правовых учений. Средние века и Возрождение.- М., Наука, 1986.
3. , . История политических и правовых учений в России XI-XX вв. М., 1995.
4. История политических и правовых учений. XVII-XVIII вв.- М., Наука, 1989.
5. История политических и правовых учений. XIX век. М., Наука, 1993
6. Крылов политических и правовых учений. Учебное пособие.- М., РИОР, 2004.
7. Чанышев политических учений. Классическая западная традиция (античность - первая четверть XIX в.). М., 2000.
8. Аристотель. Политика. Соч. в 4-х томах. Т. 4.-М.,1984.
9. Бакунин и анархия. Философия, социология, политика. М., 1989.
10. Вольтер. Философские сочинения. М., 1989.
11. Власть и право. Из истории русской правовой мысли. М.,1992.
12. О праве войны и мира. М., 1994.
13. Ф. Философия права. М.,1990.
14. Соч. в 2 томах. Т. 2 . М., 1991.
15. Борьба за право. М., 1991.
16. Метафизика нравов. - Сочинения в 6 томах. (любое издание).
17. Ленин и революция. - Полн. собр. соч., т. 33 (любое издание).
18. Государь. - М., 1982.
19. О духе законов. М., 1999.
20. Утопия. - М., (любое издание).
21. О свободе. Антология западноевропейской классической либеральной
мысли. М.,1995.
22. Платон. Государство. М., 1994.
23. Руссо Жан-Жак. Об общественном договоре. (любое издание).
24. Избранные произведения. Т. 2. - М., 1957.
25. Человек, цивилизация, общество. М., 1992.
26. О демократии в Америке. М., 1992.
27. Утопический социализм: Хрестоматия. М., 1989.
28. Федералист. Политические эссе А. Гамильтона, Д. Мэдисона
и Д. Джея. М., 1993.
29. Хрестоматия по теории политических и правовых учений. Ч. 1. Тюмень, 1996.
30. Хрестоматия по теории политических и правовых учений. Ч. 2. Тюмень, 1998.
31. Чичерин права. М., 1990.
32. Происхождение семьи, частной собственности и государства. Энгельс Французский гражданский кодекс 1804г., Соч. т. 21.
в) программное и коммуникационное обеспечение
1. Конспект лекций в электронном виде.
2. Тестовый материал для компьютерного тестирования.
5. Разработчики
Декан юридического факультета доцент, к. и.н. Кагерманов А-С. С.
Зав. кафедрой «Теории и истории
государства и права» доцент, к. ю.н.
Старший преподаватель кафедры
«Теории и истории государства и права»
Аннотация рабочей программы по Административному праву
1. Цели и задачи дисциплины
Целью преподавания дисциплины «Административное право» является овладение студентами знаниями об организации деятельности органов исполнительной власти в сфере государственного управления и законодательстве, регламентирующем эту функцию государственных органов. Задача курса - изучение правовой регламентации управленческой деятельности государства в различных сферах общественной жизни, форм и методов осуществления этой деятельности, системы субъектов, ее осуществляющих, особенностей правоотношений в рассматриваемой области, а также особенностей процедуры применения норм материального административного права в правоприменительной практике.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Административное право» представляет собой дисциплину базовой части цикла профессиональных дисциплин. Читается в 3, 4 семестрах.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
В процессе освоения данной дисциплины студент формирует и демонстрирует следующие общекультурные и профессиональные компетенции при освоении ООП ВПО, реализующей ФГОС ВПО.
1. Общекультурные компетенции (ОК):
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1); - способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2); - владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей еѐ достижения (ОК-3); - способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4); - обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5); - имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6); - стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7); - способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8); - способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9); - способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10); - владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11); - способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12); - владеет необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке (ОК-13);
- владеет навыками ведения здорового образа жизни, участвует в занятиях физической культурой и спортом.
2. Профессиональные компетенции (ПК):
в нормотворческой деятельности:
- способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
в правоприменительной деятельности:
- способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2); - способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3); - способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4); - способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5); - способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6); - владеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);
в правоохранительной деятельности:
- готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8); - способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9); - способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10); - способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11); - способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12); - способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13); в экспертно-консультационной деятельности: - готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14); - способен толковать различные правовые акты (ПК-15); - способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);
в педагогической деятельности:
- способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17); - способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18); - способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:
Студент знает:
- Основную нормативно-правовую базу административного законодательства и принципов государственного управления ( ОК-1, ПК-1, ПК-5); - Особенности осуществления исполнительной власти в государстве, основы государственной службы (ОК-11, ПК-3, ПК-4, ПК-5); - Основную нормативно правовую базу в области законодательства об административных правонарушениях (ОК-11, ПК-5, ПК-7, ПК-13, ПК-14);
Основы административных правоотношений (ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7ПК-9, ПК-11, ПК-12, ПК-13).
Студент умеет:
- Использовать полученные теоретические знания при освоении практических навыков в правоохранительных и судебных структурах (ОК-10,ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10); - Составлять документацию по претензионно-исковой работе, (ОК-11, ПК-1, ПК-6, ПК-7, ПК-13, ПК-15, ПК-16).
Студент владеет:
- Навыками в работе со справочно-информационными системами (ОК-11,ОК-12); - Способами кодификации источников нормативно-правовой базы (ОК-11, ОК-12, ПК-2, ПК-3, ПК-6).
4. Основная и дополнительная литература
А) Основная литература
1. Административное право. Учебник под. ред. , М. 2010
2. Административное право России, под. ред. , , . Учебник, М.2009
3. Административное право. и др. Учебник, М. 2009
4. и др. Административное право России. Учебник в 2-х частях, М. 2010.
5. . Административное право. Учебник, М. 2009
Б) Дополнительная литература
1. Административное право и процесс. №№ 1-3-М.: Юристъ,-2007
2. Административное право России. Особенная часть. Учебное пособие/, , - Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2009.-632 с.
3. Проблемы современного административного права. Сборник научных статей/Отв. ред.: ; Науч. ред.:- Киров,20с.
4. Исполнительная власть: проблемы организации и деятельности. Труды кафедры конституционного и административного права. Вып. 1/ Отв. ред.: , -М.: ТЕИС, 20с.
5. Разработчики
Декан юридического факультета,
доцент, к. и.н. Кагерманов А-С. С.
Зав. кафедрой «Конституционного и
административного права», доцент
Ст. преподаватель
Аннотация рабочей программы по Конституционному праву зарубежных стран
1. Цели и задачи дисциплины
Конституционное право зарубежных стран относится к числу дисциплин, изучаемых студентами по выбору в восьмом семестре. Значение курса обусловлено местом и ролью этой отрасли права в правовой системе зарубежных стран.
Целью дисциплины является формирование у студентов знаний о конституционном праве как отрасли национального права и юридической науке.
К числу задач конституционного права относится:
– овладение знаниями о понятии и предмете конституционного права как отрасли права и юридической науки;
– уяснение юридической природы Конституции как основного закона государства и общества;
– усвоение содержания и проблематики основных конституционно-правовых институтов: основ конституционного строя; основ правового положения личности; федеративного, унитарного и конфедеративного устройства государств; системы государственной власти и основ местного самоуправления.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Необходимость данного курса обусловливается самой логикой юридического образования, заключающейся в том, что изучение конституционного права зарубежных стран призвано помочь вооружить студентов знанием фактов и пониманием закономерностей эволюции конституционно-правовых институтов.
Необходимость в углубленном изучении материала, обусловлено не только стремлением к расширению традиционного кругозора, но и вполне естественной потребностью в более детальном и разностороннем изучении правовых явлений в зарубежных странах.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
При изучении конституционного права формируются следующие компетенции:
1. Общекультурные:
– осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
– способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
– владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
– способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
– обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);
– имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);
– стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);
– способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);
– способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9).
2. Профессиональные:
– способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
– способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
– способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);
– способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);
– способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);
– способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);
– способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
– способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);
– готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);
– способен толковать различные правовые акты (ПК-15);
– способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16).
В результате изучения конституционного права обучающийся должен:
– знать особенности конституционного строя, правового положения граждан, форм государственного устройства, организации и функционирования системы органов государства и местного самоуправления в России;
– оперировать юридическими понятиями и категориями; анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения; анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы; принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом; осуществлять правовую экспертизу нормативных правовых актов; давать квалифицированные юридические заключения и консультации; правильно составлять и оформлять юридические документы;
– владеть юридической терминологией; навыками работы с правовыми актами; навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; анализа правоприменительной и правоохранительной практики; разрешения правовых проблем и коллизий; реализации норм материального и процессуального права; принятия необходимых мер защиты прав человека и гражданина.
4. Основная и дополнительная литература
А) Основная литература
1. Алебастрова (государственное) право зарубежных стран: Учеб. пособие. М., 2000.
2. Златопольский право зарубежных стран: Восточной Европы и Азии. М., 1999.
3. Иностранное конституционное право / Под ред. . М., 1996.
4. Конституционное (государственное) право зарубежных стран /Отв. ред. . Учебник. М., БЕК. Т.1 –2, 1999. Т.3, 2000. Т.4, 2001.
5. Конституционное право зарубежных стран: Учеб. для вузов / Под ред. , , . М.: Норма-ИНФРА-М., 1999.
6. Конституционное право зарубежных стран: Учеб. для вузов / Под ред. , , . М., 2001.
7. Мишин (государственное) право зарубежных стран. Учебник. 8-е изд., перераб. и доп. М.: ЮД «Юстицинформ», 2001
8. Сравнительное конституционное право. М.: Манускрипт, 1996.
9. Чиркин право зарубежных стран. Учебник. М.: Юристъ, 2001.
10. , Туманов энциклопедия конституционного права. М.: БЕК, 1998.
11. Конституционное право. Словарь / Отв. ред. . М.: Юристъ, 2001.
Б) Дополнительная литература
1. Австрийская Республика. Конституция и законодательные акты. М., 1985.
2. Испания. Конституция и законодательные акты. М., 1982.
3. Италия. Конституция и законодательные акты. М., 1988.
4. Китайская Народная Республика. Конституция и законодательные акты. М., 1981.
5. Китайская Народная Республика. Законодательные акты. М., 1989.
6. Конституции государств Европы. В трех томах. М.: Норма, 2001.
7. Конституции государств Европейского Союза. Под общей ред. . М., 1997.
8. Конституции государств Центральной и Восточной Европы / Под общ. ред. . М., 1997.
9. Конституции зарубежных государств / Сост. . М., 1997, 2001.
10. Конституции зарубежных государств Американского континента: США, Канада, Мексика, Бразилия, Аргентина /Отв. ред. . Ереван, 1998.
11. Конституция Бельгии /Пер. с фр. . Екатеринбург, Изд-во УрГЮА, 1998.
12. Конституция Индии. М., 1955.
13. Конституция Корейской Народно-Демократической Республика / Конституции социалистических государств. Т. 1. М., 1987.
14. Конституция Республики Куба / Конституции социалистических государств. Т.2. М., 1987.
15. Мексиканские Соединенные Штаты. Конституция и законодательные акты. М., 1986.
16. Новые конституции стран Восточной Европы и Азии (1989 – 1992). Сб. конституций / Под ред. . М., 1996.
17. Соединенные Штаты Америки. Конституционные и законодательные акты. М., 1993.
18. Федеративная Республика Германия. Конституция и законодательные акты. М., 1991.
19. Французская Республика. Конституция и законодательные акты. М., 1989.
20. Швеция. Конституция и законодательные акты. М., 1983.
В) Программное и коммуникационное обеспечение
1. Программа курса в электронном варианте
2. Тестовый материал для компьютерного тестирования.
5. Разработчики
Декан юридического факультета,
доцент, к. и.н. Кагерманов А-С. С.
Зав. кафедрой «Конституционного и
административного права», доцент
Ст. преподаватель кафедры «Конституционного и
административного права»
Аннотация рабочей программы по Международному праву
1. Цели и задачи дисциплины
Международное право относится к числу основных дисциплин профессионального цикла юриспруденции. Изучается на 4 курсе в течении седьмого семестра. Значение курса состоит в том, что он способствует расширению и углублению знаний, умений и навыков, определяемых содержанием базовой дисциплины «Международное право».
Задача дисциплины – изучение студентами истории, современного состояния и перспектив прогрессивного развития международного публичного права, его роли в развитии международных отношений.
В результате изучения дисциплины студент должен знать основные понятия международного публичного права как нормативной системы, основные этапы его истории, основные институты современного международного права: право международных договоров, дипломатическое и консульское право, статус территорий согласно международному праву, население в международном праве и т. д.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Для освоения данной дисциплины требуются знания, полученные при изучении таких курсов как «Теория государства и права», «Конституционное (государственное) право зарубежных стран» и др.
Знания, полученные при изучении данной дисциплины находят применение так же при освоении курсов «Международное частное право», «Международное морское право» и т. д.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
При изучении Международного права формируются следующие компетенции:
1) общекультурные компетенции (ОК):
осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);
имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);
стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);
способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);
способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);
2) профессиональные компетенции (ПК):
в нормотворческой деятельности:
способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
в правоприменительной деятельности:
способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);
способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);
способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);
способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);
в правоохранительной деятельности:
способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);
в экспертно-консультационной деятельности:
готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);
способен толковать различные правовые акты (ПК-15);
способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16).
В результате изучения курса «Международное право» обучающийся должен:
– знать понятие, принципы и основную терминологию международного права;
– оперировать юридическими понятиями и категориями; анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения; анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы; принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом; осуществлять правовую экспертизу нормативных правовых актов; давать квалифицированные юридические заключения и консультации; правильно составлять и оформлять юридические документы;
– владеть юридической терминологией; навыками работы с правовыми актами; навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; анализа правоприменительной и правоохранительной практики; разрешения правовых проблем и коллизий; реализации норм материального и процессуального права; принятия необходимых мер защиты прав человека и гражданина, методикой квалификации и разграничения различных видов правонарушений.
4. Основная и дополнительная литература
А) Основная литература
1. , Кривчикова международное право. В 3-х томах. – М.: Московский независимый институт международного права, 1999.
2. Международное право: Учебник / Отв. ред. , . – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Международные отношения, 2005.
3. Международное публичное право: Учебник / Под ред. . – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Проспект, 2004.
Б) Дополнительная литература
1. Агаев международная безопасность. Международно-правовые принципы и нормы: Справочник – М.: Международные отношения, 1990.
2. Блищенко право: Учебное пособие. – М.: Высшая школа, 1990.
3. Бобылев право: Учебное пособие. – М., 2003.
4. Змеевский право и борьба с преступностью: Сборник документов. – М.: Международные отношения, 2004.
5. Карташкин человека в международном и внутригосударственном праве / Отв. ред. . – М.: Институт государства и права РАН, 1995.
6. Костенко уголовный суд. – М.: Приор, 2002.
7. Лукашук право международных договоров. – М.: Волтерс Клувер, 2004.
8. Нешатаева организации и право. Новые тенденции в международно-правовом регулировании. – М.: Дело, 1999.
9. Права человека. Международные и российские механизмы защиты / Под ред. , В. Ройтера, К. Хюфнера. – М., 2003.
10. Шумилов экономическое право. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2003.
5. Разработчики
Декан юридического факультета,
доцент, к. и.н. Кагерманов А-С. С.
Зав. кафедрой «Конституционного и
административного права», доцент
Ст. преподаватель кафедры «Конституционного и
административного права»
Аннотация рабочей программы по Европейскому праву
1. Цели и задачи дисциплины
Европейское право относится к числу дисциплин, изучаемых студентами по выбору на пятом курсе. Значение курса обусловлено местом и ролью этой отрасли права в международно-правовой системе.
Цель курса - усвоение студентами вопросов, касающихся проблем и специфики европейского права, влияния права на углубление сотрудничества между европейскими государствами.
Задачи дисциплины
- овладеть системой знаний о понятии европейской интеграции и европейском праве;
- хорошо разбираться в ее проблемах, овладеть научным аппаратом;
- знать особенности интеграционных процессов в Европе на различных этапах формирования Европейских сообществ;
- понимать специфику европейского права, его отличия от международного права и национальных правовых систем;
- иметь представление об основных тенденциях развития Европы и перспективах сотрудничества Евросоюза с Российской Федерацией.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Преподавание данной дисциплины связано с такими курсами государственного образовательного стандарта, как, «Международное публичное право», «Международное частное право», «Конституционное (Государственное) право зарубежных стран», «Теория государства и права», «История государства и права зарубежных стран», «Сравнительное правоведение» и опирается на их содержание.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
При изучении Европейского права формируются следующие компетенции:
1. Общекультурные:
– осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);
– способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
– владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);
– способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
– обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);
– имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);
– стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);
– способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);
– способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9).
2. Профессиональные:
– способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);
– способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);
– способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);
– способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);
– способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);
– способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);
– способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);
– способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);
– готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);
– способен толковать различные правовые акты (ПК-15);
– способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16).
В результате изучения европейского права обучающийся должен:
– знать основные институты европейского права;
– оперировать юридическими понятиями и категориями; анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения; анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы; принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом; осуществлять правовую экспертизу нормативных правовых актов; давать квалифицированные юридические заключения и консультации; правильно составлять и оформлять юридические документы;
– владеть юридической терминологией; навыками работы с правовыми актами; навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; анализа правоприменительной и правоохранительной практики; разрешения правовых проблем и коллизий; реализации норм материального и процессуального права; принятия необходимых мер защиты прав человека и гражданина.
4. Основная и дополнительная литература
А) Основная литература
1. , , Четвериков в право Европейского союза. Уч.. 3-е издание, перераб. и доп. 2010
2. , , М.-2009
3. , Мигачев право. М.-2009
Б) Дополнительная литература
1. Капустин природа Европейского Союза// Материалы международного семинара «Преподавание права Европейского Союза в российских вузах», сост. в Москве 8-15 ноября 1999 г. М., 2000.
2. Европейский Союз на пороге ХХ1 в.: Выбор стратегии развития / Под ред. , 2001.
3. Достанко Европейского союза на Восток в 1990-у гг. // Белорусский журнал международного права и международных отношений. 2002. № 2.
4. Кривова договор и реформа судебной системы ЕС // МЖМП.2003. № 2.
5. Стоякин интеграция: понятие, виды, формы // МЖМП.2004. № 3.
6. К вступлению в силу Ниццого договора // Европа. 2003, май.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 |
