Анализ работы школы в учебном году (стр. 14 )

Старшей вожатой не была подготовлена агитбригада для участия в в городском конкурсе «Юный пожарный». В учебном году при планировании мероприятий по экологическому направлению всем классным руководителям следует качественно планировать деятельность классных коллективов.

Школа - это центр взаимодействия как с родителями и местным сообществом, так и с учреждениями культуры, здравоохранения, спорта, досуга, другими организациями социальной сферы.

В том, что школа по сути своей есть особое социокультурное пространство, сомневаться не приходится. В ней ребенок впервые знакомится с новыми социальными ролями, получает определенный багаж знаний, раскрывает свой творческий потенциал. Именно в школе закладывается тот культурный базис, который человек пронесет через всю жизнь. Главное, чтобы образовательный и воспитательный процессы соответствовали требованиям времени, точнее, по возможности даже опережали его.

Реализация модели «Школы полного дня» позволяет наиболее полно объединить учебную и внеучебную сферы деятельности ребенка в условиях учебного сообщества с учетом всех современных требований, сформировать образовательное пространство учреждения, способствующее реализации индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся, объединить в единый функциональный комплекс образовательные и оздоровительные процессы.

Цель работы нашей школы полного дня: создание комфортных условий для интеллектуального, физического, нравственного, творческого развития учащихся.

ü  Создание благоприятных условий для интеллектуального, нравственного, эмоционального и физического развития личности;

§  Нравственное совершенствование среды, предупреждение духовной пустоты в сфере быта, свободного времени, моделирование единой, неразрывной системы воспитания детей в социуме, создание в ней целостного воспитательного комплекса;

§  Участие педагогов дополнительного образования и их воспитанников в окружных и городских мероприятиях, конкурсах.

Для реализации «школы полного дня»» в две смены задействованы:

  спортивный зал;

  учебные мастерские;

  кабинеты информатики;

  актовый зал;

  школьная библиотека.

Дополнительное образование реализуется по следующим направлениям:

- художественно-эстетическое: хореографический коллектив «Задоринки», старшая и младшая группы, руководитель , - 1 ставка.; вокальная группа «Поющие сердца», руководитель - 0,5 ставки; кружок декоративно - прикладного творчества «Рукодельница», руководитель - 0,25,

- спортивное: по договорам, ДЮСШОР № 2, секция футбола, тренеры: , , ЦВР «Юность», секция футбола, бокса, тренер ; - технологическое: производственная бригада, руководитель ; 0,25 ставки;

По договору с ЦЮТ, начальное моделирование.(начальная школа);

Экологическое: по договору с ЭБЦ, (начальная школа)

Кадровое обеспечение:

1. В школе - 2 ставки ПДО. Работает 1 штатный сотрудник- А (1,25 )

2 педагога совместителя: ПДО, - учитель музыки (0,5 ставки) ПДО, - учитель технологии (0,25 ПДО)

В 3 четверти за счет стимулирующих надбавок, была организована работа : кружка «Я - комсомольчанин», 2 группы руководители , ;

«Подготовка первоклассников», руководитель ;

«Юный компьютерщик», руководитель

Общий охват занятости учащихся различными формами, (кроме учебной), составляет 82%, (32% учащихся посещают несколько кружков и секций). 37% учащиеся школы посещают учреждения дополнительного образования города: библиотеку ЖД, Краевой Дом молодежи – бассейн, ГДТДиМ – бассейн, гимнастику, танцы, ДЮСШОР №4 – лыжи, дзюдо, музыкальную школу.

Охват занятости в кружках и объединениях в школе следующий:

Формы внеурочной работы (объединения, клубы, кружки, секции, студии и т. п.)	Кол-во обучающихся	Процент от общего количества обучающихся в ОУ
1. Танцевальный кружок «Задоринки»	60	13,4%
2. Кружок декоративно-прикладного творчества «Рукодельница»	10	2,2%
3. Вокально-хоровая группа «Поющие сердца»	25	5,6%
4. Кружок «Я - комсомольчанин» для уч-ся 1-4 классов	26	5,3%
5. Кружок «Я - комсомольчанин» для уч-ся 5-7 классов	24	3,1%
6.Производственная бригада «Мастеровой»	12	2,6 %
7. Секция футбола	70	15,6%

В рамках ВШК 22 октября и 19 марта были проверены журналы работы «Школы полного дня» На момент проверки были представлены журналы: на 19 марта, ,

Проверка показала, что заполнение журналов соответствует предъявленным требованиям, темы заполнены в соответствии с программами обучения у следующих педагогов: , В, В, , темы и часы нагрузки соответствуют часовой нагрузке педагогов.

Не представлены на проверку журналы: ,

Проверка наполняемости групп соответствует требованиям у , хореографический коллектив «Задоринки», у , вокальная группа «Поющие сердца», у , производственная бригада «Умелец».

Занятия проводятся в соответствии с расписанием , наибольшая занятость учащихся наблюдается на занятии хореографического коллектива «Задоринки». На занятиях вокальной группы «Поющие сердца», руководителем чаще всего проводится индивидуальная работа с солистами, не спланированы сводные репетиции, время проведения не всегда соответствует расписанию.

Проверка производственной бригады, руководитель , показала, что, занятия проводятся по расписанию.

Кабинет компьютера на момент проверки был закрыт, хотя по расписанию, представленному учителем информатики , должно было проводиться занятие кружка.

В рамках ШПД, работы кружка «Я-комсомольчанин», были подготовлены команды 5А класса, классный руководитель , 3А класса, классный руководитель для участия в городском конкурсе. По итогам данного мероприятия команда 5А класса заняла 1 место, команда 3А класса, заняла 3 место.

Итогом деятельности коллективов художественно- эстетического направления является участие в окружном фестивале хоровых и хореографических коллективов.

В 11 марта в ГДТДиМ прошел один из этапов. Хореографическим коллективом «Задоринки» (средний и старший состав), руководитель , был представлен танец «Яблонька». Жюри отметили качество костюмов, оригинальность идеи, качество исполнения.

С 3.10.09 проводилась работа по подготовке первоклассников, руководитель Адова посещали 14 воспитанников Д/С. Будущие первоклассники занимались по субботам с 11.30-13.00 по расписанию:

1. От звука к букве.

2. Математические ступеньки

3. Коррекционно – развивающие занятия.

17 февраля участники хореографического коллектива «Задоринки» и вокальной группы «Поющие сердца» выступили в Краевом доме ветеранов.

Сотрудничество с учреждениями дополнительного образования показало, что качественно проводятся тренировки по футболу, тренерами ДОСЮШОР № 2 , ЦВР «Юность» Козловым по футболу ( январь – март) приняли участие в соревнованиях дворовых команд «Морозко-2010», в турнире по мини - футболу « Судьба края в наших руках».

10. Анализ финансово-хозяйственной деятельности

Количество классов на 01увеличилось с 17 до 19 (за счет деления 1 класса ЗПР и набора одного 10 класса), учащихся в школе 450.

Бюджетные средства в 2009 году составили 16.813.300 рублей, что по сравнению с прошлым годом на 2.842.100 рублей больше.

Анализ работы за 2009 год по вопросам исполнения сметы бюджетных назначений показал следующее:

1. Исполнение ФОТ составил 100%. Штатное расписание составлено на 70,21 шт. ед. (занято 69,7), количество работающих 60 человек. С 01.06.2009 учреждение перешло на новую систему оплаты труда, положение об оплате труда согласовано с начальником отдела образования.

Лимиты по коммунальным услугам выполнены с экономией (190.200 рублей) по: теплу (124.300 рублей), электроэнергии (59.600 рублей), холодной воде (6.300 рублей). Перерасход допущен по горячей воде в размере 3.600 рублей (на 17,5%) в связи с порывом трубопровода горячего водоснабжения.

2. На текущий ремонт здания городской бюджет выделил 410.000 рублей (на ремонт крыши компания Эвалон»). Также в течение года были выполнены следующие работы: электромонтажные работы - 84.083 рублей; установку дверей высокой пожарной устойчивости и отсекающие двери - 67.106 рублей; эвакуационное освещение – 66.127 рублей.

3. В 2009 году приобретено оборудование по статье 310 на сумму 244.200 рублей (местный бюджет 209.300 рублей и краевые субвенции 34.900 рублей).

4. Списано основных средств на сумму 16.600 рублей (2 телевизора, дрель, 2 контейнера); подготовлены документы на списание здания мастерских, находятся в комитете.

Расходование средств на учебные расходы из краевого бюджета распределились следующим образом:

1. Компьютерное оборудование (принтер, блок питания) - 13,0 тысячи рублей (ст.310)

2. Мат гимнастический на сумму 2,8 тысячи рублей (ст.310)

3. Стулья – 12,2 тысячи рублей (ст.310)

4. Доска аудиторная – 6,9 тысячи рублей (ст.310)

Итого: 34.900 рублей

5. Пополнение библиотечного фонда -5,3 тысячи рублей (ст.226)

6. На организацию учебно-воспитательного процесса (классные журналы, мел, таблицы, карты) – 32,3 тысячи рублей (ст.340)

7. Комплектующие к компьютерам – 48,0 тысячи рублей (ст.340)

8. ЛДСП, пиломатериал – 40,4 тысячи рублей (ст.340)

9. Спортинвентарь – 9,8 тысячи рублей (ст.340)

За счет средств местного бюджета было приобретено:

1. Интерактивная доска - 170,2 тысячи рублей (ст.310)

2. Мармит - 32,1 тысячи рублей (ст.310)

3. Доска аудиторная - 7,0 тысяч рублей (ст.310)

Итого: 209.300 рублей

4. Канцелярские товары - 12,8 тысяч рублей (ст.340)

5. Линолеум - 105,3 тысячи рублей (ст.340)

6. Медикаменты - 4,0 тысячи рублей (ст.340)

7. Пожарные знаки - 6,7 тысячи рублей (ст.340)

8. Радиаторы - 12,5 тысячи рублей (ст.340)

9. Светильники - 11,7 тысячи рублей (ст.340)

10. ДВП - 7,5 тысячи рублей (ст.340)

11. Дезинфекционные средства - 5,6 тысячи рублей (ст.340)

12. Стекло - 35,0 тысяч рублей (ст.340)

13. Хозяйственные товары - 12,1 тысячи рублей (ст.340)

В учреждении ведется плановая замена мебели, руководителем производственной бригады и бригадой учащихся (0,25 ставки ПДО). Изготовлена мебель из 13 листов ЛДСП (11.440 рублей) в количестве 9 единиц.

Внебюджетные средства в учреждении образуются от платных образовательных услуг, оказываются услуги по группам продленного дня, обучению иностранного языка, подготовке в ВУЗы и ССУЗы. Исполнение плана составило 99,8% (65.300 рублей). Привлечены средства следующими учителями:

1. Подготовительные курсы для поступления в ВУЗ: Врублей, Нрублей, Лрублей – 6000 рублей;

2. Группы продленного дня: – 8372 рублей, Трублей, -16.748 рублей, Друблей, - 4004 рублей, Друблей – 58.400 рублей;

3. Изучение иностранного языка: Врублей.

Выполнение планов по производственной деятельности (договор с МДОУ № 67 и 88 на сумму 159,1 тысячи рублей - общее количество изделий 55).

План по сбору добровольных пожертвований выполнен на 99,8 % (92.300 рублей), прием денег с 01.09.2009 ведется через кассы РКЦ.

Поступление	Сумма собранных средств	% выполнения	Назначение (использование)
Добровольные пожертвования	92,3	99,8	подписные издания -7000 рублей, материальные запасы - 85.300 рублей (строительные и хозяйственные материалы)
Платные услуги	65,3	99,8	з/плата - 26.100рублей; начисления на з/плату – 6.800 рублей; проездной билет - 5.800 рублей; канц. и хоз. товары – 26.600 рублей
Производственная деятельность	159,1	100	з/плата - 33.700 рублей; начисления на з/плата – 8800 рублей; жалюзи - 6000 рублей; материалы – 110.400 рублей; освещение - 200 рублей

Поступление во внебюджетный фонд средств на организацию летнего оздоровительного лагеря – 74.100 рублей. Итого внебюджет составил 390.800 рублей. Доля внебюджетного финансирования составляет - 2,2 %.

Годовая отчетность в комитет сдается своевременно, документы составляются качественно. Учетная политика подписана 18.01.2010, сведения в ПФ сданы 16.02.2010. Получено от ИФНС и возвращено в бюджет 26,2 тысячи рублей (переплата по ЕСН в части ФСС). В разрезе кодов бюджетной классификации нецелевого использования бюджетных средств не допущено. Задолженности по налогам в бюджет нет. Отмечена качественная работа по налоговым платежам в бюджет в отчетном периоде (приказ начальника ОО ЦО от 01.01.2001 №10 «Об итогах исполнения налоговой дисциплины в 2009 году»).

Краж и хищений не было. Проведена в ноябре плановая инвентаризация, недостач не установлено, документы сданы в комитет по управлению имуществом.

Планируя, финансово-хозяйственную деятельность в 2010 году считаем необходимым:

1. Продолжить осуществлять постоянный контроль финансово-хозяйственной деятельности в учреждении.

2. Расширить работу администрации школы по изучению спроса потребителей с целью расширения перечня оказываемых платных услуг. Активизировать работу по выполнению планов по платным услугам, сбору добровольных родительских пожертвований, производственной деятельности.

3. Рационально планировать доходы по привлечению внебюджетных источников. Продолжить контроль правильности расходования денежных средств в учреждение по смете расходов, в том числе и со стороны органов общественного управления учреждением.

4. Продолжить контроль организации бухгалтерского учета в учреждении, обеспечить своевременное и качественное представление финансовой отчетности в налоговую инспекцию, Комитет по управлению имуществом.

5. Обеспечить соблюдение исполнения утвержденных лимитов по коммунальным услугам.

6. Обеспечить полное и своевременное перечисление в бюджет платежей, предусмотренных налоговым законодательством.

7. Своевременно и качественно проводить инвентаризацию, принять все меры для сохранения материальных ценностей, качественно готовить документы на списание основных средств с баланса учреждения.

Общие выводы:

Сегодня мысль о том, что школа должна, прежде всего, давать ЗУН, то есть служить складом готовых знаний, представляется неактуальной. Развивающемуся обществу нужны современно образованные, предприимчивые люди, которые могут самостоятельно принимать ответственные решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия; люди, способные к сотрудничеству, инициативные и самостоятельные.

1. Поставленная цель на 2009/2010 учебный год в основном выполнена.

2. Учебный план выполнен. Учебные программы пройдены по всем предметам.

3. Повысился уровень качества знаний учащихся.

4. Повысился профессиональный уровень педагогического коллектива.

5. Формы и методы ВШК соответствуют задачам, которые ставил коллектив на учебный год.

6. Методическая тема школы и вытекающие из нее планы работы ШМО соответствуют основным задачам, стоящим перед школой.

7. Тематика заседаний ШМО и педсоветов отражает основные проблемные вопросы. Выросла активность учителей, их стремление к творчеству.

Наряду с положительными результатами имеются и серьезные недостатки:

1. Нет четкости построения работы по результативности образовательного процесса по принципу «диагностика-анализ-решение».

2. Психологическая перестройка работников школы при переходе к новым информационным технологиям идет медленно.

3. ШМО мало уделяют внимания изучению новых технологий.

4. Недостаточно налажена связь « учитель-ученик-родитель».

Задачи на новый учебный год

Цель нашей школы – подготовить таких людей. Для того, чтобы школа смогла достичь поставленной цели, она должна последовательно решать свои задачи на всех ступенях образования. Работа школы в 2010/2011 учебном году будет направлена на создание необходимых условий для раскрытия способностей каждого ученика, воспитания личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире и реализацию следующих задач:

·  создание условий для формирования духовно – богатой, творчески мыслящей личности, способной жить и созидать в современном мире, через совершенствование и модернизацию организации учебно-воспитатель­ного процесса;

·  выполнение всех требований Федерального государственного образовательного стандарта;

·  создание условий для получения школьниками среднего образования высокого уровня, необходимого и достаточного для продолжения обучения в высших учебных заведениях;

·  создание для школьников, имеющих повышенную мотивацию к учебному труду и соответствующие способности, условий, гарантирующих углубленное изучение предметов через внедрение инновационных технологий в учебно-воспитательный процесс;

·  создание условий, благоприятствующих укреплению физического, нравственного и психологического здоровья школьников;

·  создание условий для качественного повышения профессионального образования педагогических кадров, повышение требований к личности педагога, закрепление молодых специалистов в образовательном учреждении;

·  оптимизацию системы управления и ресурсного обеспечения школы;

·  реализацию программы информатизации процесса обучения;

·  расширение взаимодействия школы с социокультурной средой.