Тверская Государственная Сельскохозяйственная (стр. 14 )

В соответствии с заключенными договорами за последние пять лет прошли стажировку за рубежом 103 студента.

Число студентов, прошедших стажировку за рубежом

Страна	2005 г.	2006 г.	2007 г.	2008 г.	2009 г.	Всего
Германия	-	-	2	2	11	15
Голландия	-	-	1	5	3	9
Болгария	-	-	10	10	10	30
Дания	-	-	-	-	3	3
Швейцария	-	-	-	-	7	7
Швеция	-	-	2	2	4	8
Норвегия	-	-	-	-	10	10
Финляндия	-	-	4	5	5	14
США	-	-	2	2	3	7
Всего	-	-	21	26	56	103

С каждым годом увеличивается количество преподавателей, студентов и аспирантов, желающих стажироваться в США и странах Европы в рамках проектов сотрудничества с учебными и научными учреждениями, организа­циями и фирмами по различным программам: LOGO (ассоциативный союз экологических фермерских хозяйств Германии), DAAD (Германская служба академических обменов), Agroimpuls (Швейцарский крестьянский союз, Швейцария), IRWE (Швеция), SUSP (Нидерланды), SFS (Spectrum feed ser­vices, Канада), а также с группой по реализации проекта Европейского Союза Международная академическая сеть по мобильности с Россией, MAST, USDA (Министерство сельского хозяйства США), государственной органи­зацией Будущие фермеры (США). За отчетный период по линии академиче­ских обменов прошли полугодовую научную стажировку к. э.н., доцент (Германия, DAAD - Германская служба академических обменов, и д. с/х н., профессор (научная стажировка по специальности «Агрономия» в Агроинженерном институте и опытном поле Учебного хозяй­ства Кыргызского аграрного университета им. , Республика Кыргызстан).

Продолжается участие академии в проекте по разработке региональной программы дополнительного профессионального образования по подготовке Тверских карельских фермеров совместно с финской агрофирмой «New-sampo и с\х школой в Лаппеенранта.

Кроме этого, ректорат, расширяя сферу международной деятельности академии, обеспечивает участие профессорско-преподавательского состава академии в международных грантовых программах, конференциях, семина­рах, симпозиумах, выставках. Эти обстоятельства позволили ученым академии успешно представлять свою научно-техническую продукцию не только внутри страны, но и на меж­дународном рынке. Так, в 2006, 2009 годах академия была в числе участников международной вы­ставки «Зеленая неделя» (Германия), а в 2007/2008 учебном году она прини­мала участие в 7-ой специализированной международной выставке «Прод-экспо», где была награждена Дипломом за разработку экологически безопасных ресурсосберегающих технологий производства продовольственного зерна.

Перспективность и востребованность зарубежных контактов ни у кого не вызывает сомнений. Прежде всего, это обусловлено будущей интеграцией России в болонское соглашение и образованием с Европой единого про­странства высшей школы в плане мобильности студентов и преподавателей. Кроме этого, сотрудничество с зарубежными партнерами очень важно для наших студентов. Ибо зарубежная практика - это реальное знакомство с но-выми технологиями сельскохозяйственного и промышленного производства, культурой, отработка языковых и коммуникативных навыков, расширение кругозора, интернациональное и патриотическое воспитание (размещение на территории академии временной выставки материалов по героической тема­тике, посвященных 100 летию музея и 130 летию окончания русско-турецкой войны гг., которые представлены военно - историческим музеем г. Плевна).

Важное место в международном сотрудничестве занимает участие профессорско-преподавательского состава в международных научных кон­ференциях. В годах сотрудники Тверской ГСХА участвовали с докладами в международных конференциях по следующей тематике:

- Международное совещание по вопросам защиты растений (г.
Санкт_Петербург, 2005);

-  Надежность и ремонт машин (г. Тверь, 2005);

-  Международная конференция, посвященная 75-летию МГАУ им. Го-рячкина (г. Москва, 2005);

-  Агроэкологическая эффективность применения средств химизации в современных технологиях возделывания с/х культур (г. Москва, ВНИИА, 2005);

- Научное обеспечение национального проекта «Развитие АПК»
(г. Тверь, 2005; 2006);

-  Третий международный симпозиум по имиджелогии (г. Москва, 2005);

-  Наука и просвещение (Украина, г. Днепропетровск, 2005);

-  Университетское образование и вклад университетов в экономическое и научное развитие (Франция, Париж, 2005);

-  Text processing and cognitive technologies: The VHI-th Internationale Conference: Cognitive Modeling in Linguistics Proceedings, v. 2. September 4-11, 2005; Varna, Bolgaria);

-  Инновационные технологии и тенденции развития с/х производства (г. Великие Луки, 2006);

- Топинамбур и другие инсулиносодержащие растения - проблемы
возделования и использования» (г. Тверь, 2006);

-  VI Московский международный Салон инноваций и инвестиций (г, Москва, 2006);

-  Международный психологический симпозиум (г. Кострома, 2006);

-  Международный форум славянской письменности (г. Тверь, 2006);

-  Международный симпозиум, посвященный З. Фрейду (г. Москва, 2006);

-  Международная научно-практиченская конференция, посвященная 60-летию ЮНЕСКО (г. Тверь, 2006);

-  Международный семинар: «Франция и франкония сегодня: новое в методике преподавания французского языка» (Франция-Россия, г. Москва, 2006);

- Международный семинар по функциональному анализу (США,
г. Луисвилл, 2006);

-  44-й Международный симпозиум по функциональным уравнениям (США, 2005);

-  Международная конференция «Advanced modal logic» («Достижения модальной логики») (Австралия, г. Сидней, 2006);

-  VI Международный симпозиум «Современные проблемы пластично­сти и устойчивости в механике деформированного твердого тела» (г. Тверь, 2006);

-  Международная научно-практическая конференция «Крупный и ма­лый бизнес в сельском хозяйстве: тенденции развития, проблемы, перспекти­вы» (Москва, 2006);

- Международная научно-практическая конференция «Актуальные
проблемы ветеринарной санитарии и экологии АПК» (Москва, 2006);

- Гуманитарные проблемы миграции: социально-правовые аспекты
адаптации соотечественников в Тюменской области. 2-ая международная на­
учно - практическая конференция (г. Тюмень, 2006);

-  Имиджелогия - 2006: Актуальные проблемы социального имиджмей-кинга: Материалы Четвертого Международного симпозиума по имиджелогии (г. Москва, 2006);

-  Стабилизация производства и развитие агропромышленного комплек­са региона на основе внедрения инновационных технологий. Международ­ная научно-практичесая конференция 13-15 июня 2007 (г. Тверь, 2007);

-  Text processing and cognitive technologies: The IX-th Internationale Con­ference: Cognitive Modeling in Linguistics Proceedings, Sofia, July 28 - August 3, 2007;

-  Пред'явлення св1ту в гумаштарних дискурсах XXI стол1ття. Луганськ: нац. ун-т iM. Тараса Шевченка. - Берн (Швейцария), 2008;

-  X Международный симпозиум «Эколого - популяционный анализ полезных растений: интродукция, воспроизводство, использование» (Сык­тывкар, 2008);

-  Cognitive Modelling in Linguistics. The X-th International Conference. Bechichi, Montenegro September 06-13, 2008. - Bechichi, 2008;

-  46-й Международный симпозиум по функциональным управлениям (Опава, Чехия, 2008);

-  Международный научный конгресс «Устойчивое развитие сельских территорий страны, формирование трудового потенциала АПК в 21 веке» (г. Санкт-Петербург, 2008);

-  Международная науч. Конференция, посвященная 100- летию со дня рождения )г. Нижний Новгород, 2008);

-  Международная науч. - практ. конференция «Россия в глобальном мире» (г. Санкт-Петербург, 2008);

-  Международная науч. - практ. конф. «Проблемы энергообеспечения предприятий АПК и сельских территорий» (г. Санкт-Петербург, 2008);

-  IV Международная науч. - практ. конф. «Автотранспорт: от экологи­ческой политики до повседневной практики» (г. Санкт-Петербург, ЛенЭкс-по, 2008);

-  IV Международная науч. - практ. конф. «Научно - информационное обеспечение инновационного развития АПК в соответствии с задачами госу­дарственной программы развития сельского хозяйства и регулирования рын­ков сельскохозяйственной продукции, сырья и продовольствия на годы» (г. Москва, ФГНУ, 2008);

-  Международная науч. - практ. конференция «Улучшение эксплуата­ционных показателей двигателей» (г. Киров, 2008);

-  Международная науч. - пркт. конференция «Инновации в области земледельческой механики (г. Москва, 2008);

-  MegaLing - 2007.: «Горизонты прикладной лингвистики и лингвисти­ческих технологий». Международная конференция по функциональной лин­гвистике (Украина, Симферополь, 2008).

-  Международная науч. - практ. конф. «Проблемы энергообеспечения предприятий АПК и сельских территорий» (г. Санкт-Петербург, 2008).

Перспективным является научно-производственное сотрудничество академии с болгарской компанией Loyal Trade, специализирующейся в об­ласти научно - технического обеспечения специальной техникой сельскохо­зяйственного профиля. Кроме того, с сентября 2008 г. Тверская ГСХА явля­ется коллективным членом Союза друзей Болгарии («Съюз на приятелите на България») с целью развития межвузовских контактов и повышения уровня героико-патриотического воспитания молодежи на примере героического опыта прошлых лет. Также перспективным следует считать взаимодействие с европейской организацией IES (International Education Society, London, Great Britain) об участии академии в международном проекте SERTIFICATE по международной сертификации российских государственных дипломов выпу­скниками ТГСХА. Сотрудники нашей академии - нередкие гости многих за­рубежных организаций и фирм Европы, Америки и Азии.

Постоянные контакты со специалистами зарубежных стран позволяют существенно расширить возможности научных исследований, использовать в своей научно-исследовательской и учебно-педагогической работе передовой зарубежный опыт. В целом, в рамках международного сотрудничества участ­вуют более 350 преподавателей и студентов академии.

В рамках международного сотрудничества с целью реализации подпи­санных и заключения новых договоров о партнерских отношениях в сфере научного, образовательного и культурного сотрудничества, а также обсужде­ния проблем подготовки специалистов в области сельского хозяйства акаде­мию посещали делегации и представители зарубежных фирм, университетов и организаций следующих стран: Австрия, Болгария, Германия, Голландия, Канада, Киргизия, Латвия, США, Таджикистан, Украина, Финляндия.

Тверская государственная сельскохозяйственная академия участвует в научном проекте в области применения агронанотехнологий и получения на-номатериалов по напылению с международной научно-производственной компанией НАНОВИТА (Nanovita, Ltd, Иран). На базе академии создана Ла­боратория инновационных и нанотехнологий за счет бюджетного сегмента финансирования, основным направлением работы которой является разработка новых наукоемких технологий для нанесения защитных порошковых покрытий и отечественного конкурентноспособного на международном рын­ке технологического оборудования. Результаты проделанной работы регу­лярно публикуются в российских и зарубежных научных изданиях, доклады­ваются на международных научных конференциях.

Продолжается участие академии в работе региональной программы до­полнительного профессионального образования по подготовке карельских фермеров совместно с финской агрофирмой «Newsampo».

ТГСХА принимает активное участие в реализации областной програм­мы по поставкам кормовых добавок для сельхозпредприятий области с ка­надской фирмой Spectrum feed services Ltd (Канада).

Академия также при­нимает участие в работе координационного совета по делам иностранных учащихся и их организации при Администрации г. Твери. В 2гг. осуществлены две поездки студентов академии (по 10 человек) в составе де­легаций от города Твери в Болгарию (г. Велико Тырново). Также академия принимает непосредственное участие в работе областного комитета по делам молодежи по изучению вопроса международных обменов между вузами.

В академии начата практика обучения иностранных студентов. Обучение иностранных граждан ведется по спе­циальности «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции (110305)» и «Экономика и управление на предприятии (в аграр­ном комплексе - 080502)».

6.2.4. Воспитательная деятельность академии

В академии воспитательная деятельность рассматривается как важная и неотъемлемая часть непрерывного образовательного процесса.

На заседании ученого совета академии 24 марта 2008 года была утверждена новая редакция Концепции воспитательной деятельности академии, основной целью которой является создание новой эффективной воспитательной системы, имеющей основную задачу – гражданское воспитание, понимаемое как интегративное понятие, и обеспечивающей оптимальные условия для развития у будущих специалистов гражданской и профессиональной культуры.

Воспитательная деятельность в академии регламентируется нормативными документами и, в первую очередь, Концепцией воспитательной деятельности академии, Программой воспитательной деятельности академии до 2012 года.

Воспитательная система в академии рассматривается в единстве следующих подсистем:

§  образовательный процесс - среда «вхождения» студентов в мир культуры, профессионального становления и интеллектуально-творческого развития;

§  внеуче6ная деятельность - система социально-общественной и культурной практики в вузе и социуме;

§  исследовательская, творческая деятельность – условия для саморазвития и самореализации личности в пространстве культуры;

§  профессионально-педагогическая среда функционирует как среда жизни студентов и преподавателей, основанная на гуманитарных ценностях;

§  культурная среда социума (пос. Сахарово, г. Тверь располагают широкими воспитательными возможностями (клубы, музеи, выставки, театры и т. д.). Программа воспитательной работы академии в целом и планы воспитательной работы каждого из его подразделений, предполагает активное участие студентов в реализации каждого из этих направлений.

По каждому из направлений образовательно-воспитательной среды проектируется активное участие самих студентов в ее становлении и развитии.

Целью воспитательной системы академии является создание условий для формирования и развития социально активной, устойчивой, профессионально компетентной личности будущего специалиста, обладающей развитыми гражданским сознанием, мышлением и волей, опытом социально значимой гражданской деятельности, осознающей общественную значимость, личную ответственность за результаты собственной профессиональной деятельности, способную в новых социально-экономических условиях вносить ощутимый вклад в укрепление могущества России, преобразование российского общества и государства, быть конкурентоспособной на мировом рынке образовательных услуг.

Цель воспитания в академии определяет ряд важнейших задач, главной из которых является создание условий для активной жизнедеятельности студентов, для гражданского самоопределения и самореализации, для максимального удовлетворения потребностей студентов в интеллектуальном, культурном, нравственном и физическом развитии, способствующих полноценному, качественному овладению студентами профессиональных умений и навыков.

В Концепции выделяются ее основные задачи:

·  формирование необходимого комплекса социально значимых качеств, отвечающих интересам будущего специалиста;

·  привитие навыков ответственного отношения к учебе;

·  воспитание нравственных качеств, интеллигентности;

·  воспитание патриотизма, основывающегося на чувстве любви к Родине, своему народу, уважении к другим народам, любви и уважении к своему вузу;

·  формирование у студентов гражданской позиции, правовой и политической культуры;

·  воспитание внутренней потребности личности в здоровом образе жизни;

·  формирование личностных качеств, необходимых для эффективной профессиональной деятельности;

·  постоянное развитие умений и навыков управления коллективом в различных формах студенческого самоуправления;

·  развитие личностной ориентации на общечеловеческие ценности и высокие гуманистические идеалы культуры;

·  формирование у преподавателей отношения к студентам как к субъектам собственного развития (педагогика сотрудничества);

·  осуществление воспитательной миссии вуза на основе развитой социокультурной сферы академии и города – театра, библиотек, музеев, спортивно-оздоровительных комплексов, научно-культурных центров и клубов по интересам, выставок произведений искусства и студенческого творчества и др.;

·  сохранение и приумножение историко-культурных традиций академии, формирование корпоративной общности преподавателей, сотрудников и студентов;

·  развитие клубной и досуговой деятельности как особой формы жизни студентов.

В соответствии с вышеназванной Концепцией разработана Программа воспитательной деятельности академии до 2012 года, представляющая собой систему воспитания, базирующуюся как на формировании качеств личности обучающихся, так и на решении конкретных практических задач.

Программа включает следующие направления воспитательной деятельности: духовно-нравственное воспитание; гражданско-патриотическое и правовое воспитание; профессионально-трудовое воспитание; эстетическое воспитание; физическое воспитание; семейно-бытовое воспитание; экологическое воспитание.

В соответствии с этой программой в академии откорректированы и утверждены планы воспитательной работы структурных подразделений, а также реализуются разнообразные проекты по различным направлениям воспитательной деятельности.

В целях информационного обеспечения воспитательной деятельности в Тверской ГСХА функционируют:

·  web-сайт, где размещается информация по всем направлениям деятельности академии, в том числе и воспитательной, план внутривузовских мероприятий, расписание работы спортивных секций, отделения общественных профессий;

·  газета «Вести ТГСХА»

·  электронная почта и телефонная связь во всех основных структурных подразделениях, по которой передается информация для руководителей;