Образовательная программа БОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа» на учебные годы (стр. 1 )

Принята педагогическим советом

БОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа»

Протокол № 4

от 17.г.

Утверждена

Директор школы

Приказ №_131___

от 17.г

Образовательная программа

БОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа»

на учебные годы

2011 год

Оглавление

1. Основные положения......................................................................................................................... 3

2. Краткая справка об истории образовательного учреждения......................................................... 4

3. I ступень - начальное общее образование.............................................................................. 4

(нормативный срок освоения 4 года, 1 – 4 классы)............................................................................ 4

3.1. Информация о школе...................................................................................................................... 4

3.2. Моделирование образовательной деятельности с учетом социального заказа....................... 5

3.3. Цели и задачи образовательного процесса 1 ступени образования........................................... 5

3.4. Учебный план и его обоснование................................................................................................. 5

3.5. Учебно - методический комплекс начального общего образования.......................................... 9

3.6. Организация учебного процесса, применяемые в нем педагогические технологии, формы, методы и приемы 14

3.7. Ресурсы образовательной программы 14

3.8. Психолого – педагогическое сопровождение 19

3.9. Процесс построения воспитательной системы 20

3.10.Модель выпускника начального общего образования 20

3.11. Результаты образовательной деятельности 21

3.12. Система отслеживания результатов выполнения образовательной программы начального общего образования........................................................................................................................................... 21

4. II ступень – основное общее образование.................................................................................. 21

4.1. Информация о школе.................................................................................................................... 21

4.2. Моделирование образовательной деятельности с учетом социального заказа...................... 22

4.3. Цели и задачи образовательного процесса 2 ступени образования........................................ 23

4.4. Учебный план и его обоснование............................................................................................... 23

4.5.Учебно - методический комплекс основного общего образования.......................................... 27

4.6. Организация учебного процесса, применяемые в нем педагогические технологии, формы, методы и приемы................................................................................................................................................... 36

4.7. Ресурсы образовательной программы......................................................................................... 36

4.8. Психолого – педагогическое сопровождение............................................................................ 40

4.9. Процесс построения воспитательной системы 41

4.10. Модель выпускника основного общего образования............................................................. 42

4.11.Результаты образовательной деятельности................................................................................ 42

4.12. Система отслеживания результатов выполнения образовательной программы основного общего образования........................................................................................................................................... 43

5. III ступень – среднее (полное) общее образование................................................................... 43

5.1. Информация о школе.................................................................................................................... 43

5.2. Моделирование образовательной деятельности с учетом социального заказа...................... 44

5.3. Цели и задачи образовательного процесса 3 ступени образования........................................ 44

5.4. Учебный план и его обоснование............................................................................................... 45

5.5. Учебно - методический комплекс среднего полного образования.......................................... 48

5.6. Организация учебного процесса, применяемые в нем педагогические технологии, формы, методы и приемы................................................................................................................................................... 52

5.7. Ресурсы образовательной программы......................................................................................... 52

5.8. Психолого – педагогическое сопровождение............................................................................ 55

5.9. Процесс построения воспитательной системы 55

5.10. Модель выпускника среднего (полного) общего образования.............................................. 56

5.11. Результаты образовательной деятельности............................................................................... 56

5.12. Система отслеживания результатов выполнения образовательной программы среднего (полного) общего образования.............................................................................................................................. 57

6. Материально – техническая база..................................................................................................... 57

7. Циклограмма реализации образовательной программы.............................................................. 58

8. План деятельности по реализации образовательной программы в годах............... 60

9. Приложения

1. Основные положения

Образовательная программа школы представляет собой документ, который определяет содержание образования в школе на учебные годы и технологии его реализации.

Образовательная программа разработана в соответствии с требованиями:

- она должна гарантировать возможность достижения результатов образования, планируемых основными образовательными программами;

- должна учитывать пожелания родителей учащихся в части достижения результатов образования, обеспечивающих реальную возможность его продолжения на следующей ступени и способствующих более высокому уровню социализации обучающихся;

- образовательная программа не может ограничивать права учащихся на получение доступного качественного образования;

- образовательное учреждение несет ответственность за выполнение своей образовательной программы перед родителями учащихся и учредителем.

В соответствии со статьей 32 «Типового положения об общеобразовательном учреждении» общеобразовательное учреждение осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней образования:

I ступень - начальное общее образование;

II ступень - основное общее образование;

III ступень - среднее (полное) общее образование.

Данная образовательная программа направлена на:

- формирование у обучающихся современной научной картины мира;

- воспитание трудолюбия, любви к окружающей природе;

- развитие у учащихся национального самосознания;

- формирование человека и гражданина, нацеленного на совершенствование и преобразование общества;

- интеграцию личности в систему мировой и национальной культуры;

- решение задач формирования общей культуры личности, адаптации личности к жизни в обществе;

- воспитание гражданственности, уважения к правам и свободам человека, уважения к культурным традициям и особенностям других народов в условиях многонационального государства;

- создание основы для осознанного ответственного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ;

- формирование у учащихся потребности к самообразованию, саморазвитию и самосовершенствованию и т. д.

Предназначение школы: создание условий для получения школьниками качественного образования, позволяющего успешно жить в быстро меняющемся мире.
Основным средством реализации предназначения школы является усвоение учащимися обязательного минимума содержания общеобразовательных программ. Кроме того, школа располагает дополнительными средствами реализации своего предназначения:

- введение в учебный план предметов и курсов, способствующих общекультурному развитию личности и формирующих гуманистическое мировоззрение;

- предоставление учащимся возможности попробовать себя в различных видах деятельности (интеллектуальной, трудовой, художественно-эстетической и т. д.).
Образовательная программа школы разработана на основе нормативных документов:
- Конституция РФ;

- Закон РФ «Об образовании»;

- «Типовое положение об общеобразовательном учреждении;

- «Федеральный компонент государственного стандарта общего образования»;

- «Федеральный базисный учебный план общего образования»;

- «Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года»;

- Законодательные акты регионального уровня.

2. Краткая справка об истории образовательного учреждения

Первомайская средняя общеобразовательная школа является бюджетным образовательным учреждением среднего (полного) общего образования. Год основания школы – 1951. За годы развития школа прошла путь от семилетней, а затем восьмилетней, до средней школы в 1997 году. В 2002 году школа получила статус муниципального образовательного учреждения. В 2011 году – статус бюджетного образовательного учреждения. С января 2006 года школа является опорной методической площадкой районного информационно-методического центра по теме: «Организация исследовательской работы в образовательном процессе» и инновационной площадкой Управления образования по теме «Формирование активной гражданской позиции».

С 1986 года школа располагается в типовом здании, рассчитанном на 320 учащихся.

В настоящее время БОУ «Первомайская средняя общеобразовательная школа» является общеобразовательным учреждением начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.

Школа располагается в заречном микрорайоне райцентра. В школе имеются 28 оборудованных учебных кабинетов, лингафонный кабинет иностранного языка, библиотека с персональным компьютером, учебная мастерская, спортивный зал, кабинеты медицинской, психологической и социальной служб, оборудована спортивная площадка, учебно-опытный участок.

В учебном году в школе обучаются в 20 классах-комплектах 392 ученика.

3. I ступень - начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года, 1 – 4 классы)

3.1. Информация о школе

Контингент младших школьников на протяжении трех лет остается стабильным:

учебный год – 139 чел.

учебный год – 145 чел.

учебный год - 141 чел.

учебный год – 158 чел. в 8 классах-комплектах (115 челклассы – 6 классов-комплектов).

класс	2а	2б	3а	3б	4а	4б
Количество обучающихся	20	19	18	23	19	16
всего	115

Режим занятий:

Продолжительность учебного года: 2-4 классы – 34 учебных недели.

Начало занятий: 8.30.

Продолжительность урока – 45 минут.

Школа работает по 6-дневной рабочей неделе.

Занятия проводятся в одну смену.

Учебная нагрузка и режим занятий обучающихся соответствуют действующим санитарным правилам и нормам (СанПиН 2.4.2.1178 – 02 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях»).

Образовательный процесс в школе выстроен в виде системы, обеспечивающей непрерывность образования с сохранением преемственных связей между ступенями дошкольного образования и начального общего образования.

Содержание основной образовательной программы начального общего образования формируется с учетом социокультурных особенностей и потребностей региона.

3.2. Моделирование образовательной деятельности с учетом социального заказа

Образ выпускника начальной школы как главный целевой ориентир в образовательном процессе с обучающимися на I ступени:

- Нравственный (ценностный) потенциал

Восприятие и понимание учащимися таких ценностей, как «семья», «школа», «учитель», «родина», «природа», «дружба со сверстниками», «уважение к старшим».

Потребность выполнять правила для обучающихся, умение различать хорошие и плохие поступки людей, правильно оценивать свои действия и поведение одноклассников, соблюдать порядок и дисциплину в школе и общественных местах.

Наличие опыта участия в подготовке и проведении общественно полезных дел, осуществления индивидуального и коллективного выбора поручений и заданий в процессе организации жизнедеятельности в классе и школе.

- Познавательный потенциал

Наблюдательность, активность и прилежание в учебном труде, устойчивый интерес к познанию. Сформированность основных черт индивидуального стиля учебной деятельности, готовности к обучению в основной школе.

- Коммуникативный потенциал

Овладение простейшими коммуникативными умениями и навыками: умение говорить и слушать; способность сопереживать, сочувствовать, проявлять внимание к другим людям, животным, природе. Сформированность первичных навыков саморегуляции.

- Эстетический потенциал

Эстетическая восприимчивость предметов и явлений в окружающей природной и социальной среде, наличие личностного (собственного, индивидуального) эмоционально окрашенного отношения к произведениям искусства.

- Физический потенциал

Соблюдение режима дня и правил личной гигиены, стремление стать сильным, быстрым, ловким и закаленным, желание попробовать свои силы в занятиях физической культурой и спортом.

3.3. Цели и задачи образовательного процесса 1 ступени образования

В соответствии с социальным заказом и образом выпускника начальной школы образовательное учреждение формулирует цели и задачи начального общего образования таким образом:

Цель: обеспечение качественного образования в условиях открытой образовательной среды и единого информационного пространства.

Задачи:

- воспитание и развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни;

- поддержка инициативности, самостоятельности, навыков сотрудничества обучающихся в разных видах деятельности;

- формирование информационной компетентности обучающихся и педагогов;

- обучение проектной деятельности как необходимого условия модернизации образовательного процесса и повышения качества результатов образования;

- расширение форм взаимодействия с родительской общественностью в решении проблем образования.

3.4. Учебный план

Пояснительная записка на 20учебный год

I ступень

по новому Региональному базисному учебному плану, 2005 г.-

2б, 3аб, 4аб классы - по 6-ти дневной рабочей неделе;

по системе обучения - 2а – 6-ти дневная рабочая неделя.

Нормативной правовой основой учебного плана являются:

- Конституция Российской Федерации;

- Закон РФ «Об образовании»;

- «Региональный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Вологодской области, реализующих программы общего образования» (утвержден приказом Департамента образования Вологодской области от 01.01.2001 г. № 000»;

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 3 июня 2011 года № 000 «О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 года № 000»;

- Приказ Департамента образования Вологодской области от 01.01.2001 года № 000 «Об утверждении изменений в региональный базисный учебный план общеобразовательных учреждений Вологодской области».

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г. № 000 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного стандарта начального общего образования»;

- Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 г № 000 «О внесении изменений в федеральные государственные стандарты начального общего образования»;

- «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» от 01.01.2001 г., № 000 (Зарегистрировано в Минюсте России 03.03.2011, регистрационный номер 19993), СанПиН 2.4.2.2821-10.

Учебный план, реализующий программы общего образования, разработан на основе федерального компонента государственного стандарта общего образования, федерального базисного учебного плана и общеобразовательных программ: 2-4 классы по программам начального общего образования, 2а классы по системе обучения .

Учебный план в учебном году сформирован на шестидневную учебную неделю (2-4 классы) и полностью выдерживает максимальную нагрузку на обучающихся, соответствующую режиму работы.

Учебный план включает все образовательные области федерального базисного плана и соответствующий им набор учебных предметов. В рамках курса «Технология (Труд)» в 3 «а»,3«б», 4 «а», «б» классах введен учебный модуль «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)» в количестве 17 часов в год.

В Федеральном компоненте третий час учебного предмета «Физическая культура» использовать на увеличение двигательной активности и развитие физических качеств обучающихся, внедрение современных систем физического воспитания.

Региональный компонент представлен образовательным предметом «Истоки» во 2 – 4-х классах.

Использование школьного компонента:

- В образовательную область «Филология» из школьного компонента добавлено 1 час в 2б классе на литературное чтение с целью развития коммуникативных речевых навыков обучающихся, формирования умения анализировать, оценивать общение, успешно извлекать информацию при чтении и слушании, формирования навыков грамотного чтения.

- В образовательную область «Математика» из школьного компонента добавлено по 1 часу на математику в 2аб, 3аб классы, по 0,5 часа в 4аб классах (1, 2 учебные четверти) с целью развития интереса к предмету, для формирования прочных вычислительных навыков, решения нетрадиционных задач, задач повышенной трудности.

В 4 аб классах из школьного компонента выделено по 0,5 часа на введение нового курса «Основы религиозных культур и светской этики» (модуль курса «Основы православной культуры») (в связи с участием образовательных учреждений области в федеральном эксперименте по апробации комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» (модуль курса «Основы православной культуры»)), с целью нравственного воспитания детей на основе традиционных идеалов, развития их интереса к окружающему миру, формирования уважительного отношения к разным взглядам окружающих людей, укреплению взаимоотношения. Курс ведется во 2, 3 учебной четвертях.

- На факультативное занятие «Путешествие в геометрию» во 2 «а» классе выделен 1 час с целью развития творческих способностей обучающихся.

При отборе содержания образования учитывались следующие дидактические принципы:

• гуманизации;

• гуманитаризации;

• оптимального соотношения вариативного и инвариантного компонентов;

• непрерывности и поступательности;

• дифференциации;

• интеграции;

• культуросообразности.

Представленные в учебном плане образовательные области и компоненты содержат учебный материал, изучение которого способствует интеллектуальному, духовно-нравственному и физическому развитию младших школьников, становлению их субъектности и индивидуальности, формированию умений и навыков познания и преобразования самих себя и окружающей действительности

Учебные предметы	2б	3а	3б	4а	4б
Федеральный компонент
Русский язык	5	5	5	5	5
Литературное чтение	4	4	4	4	4
Английский язык Немецкий язык	-	2	2	2	-
2	2	2	-	2
Математика	4	4	4	4	4
Окружающий мир (человек, природа, общество)	2	2	2	2	2
Искусство	Музыка	1	1	1	1	1
ИЗО	1	1	1	1	1
Технология (Труд)	1	2	2	2	2
Физическая культура	3	3	3	3	3
Итого	23	24	24	24	24
Региональный (национально - региональный компонент)
Истоки	1	1	1	1	1
Компонент образовательного учреждения
1.Введение нового курса
Основы религиозных культур и светской этики (Основы православной культуры)				0,5 (3,4 чет.)	0,5 (3,4 чет.)
Информатика	1
2.Поддержка основного курса
Литературное чтение	1
Математика	1	1	1	0,5 (1,2 чет.)	0,5 (1,2 чет.)
Итого	2	1	1	1	1
Предельно допустимая аудиторная нагрузка при 6-дневной учебной нагрузке	26	26	26	26	26

.