Анализ ВШК за учебный год (стр. 11 )

Работа состоит из 3 частей. Часть 1 содержит 18 заданий (1-18). К каждому заданию приводится 4 варианта ответа, из которых только один верный. Часть 2 включает 3 задания с кратким ответом (19-21). Часть 3 содержит 4 задания (23-25), на которые следует дать развёрнутый ответ. Задание 22 – экспериментальное, и для его выполнения необходимо воспользоваться лабораторным оборудованием.

Экзаменационная работа проверяет понимание смысла физических величин, явлений и законов,

владение основами знаний о методах научного познания. Умения выполнять физические эксперименты и решать задачи различного типа и уровня сложности, понимание текстов физического содержания. Задания составлены в соответствии с требованиями к уровню подготовки ученика 9 класса общеобразовательной программы МНОР.

№ ?	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25
Число правиль- ных от - ветов.	44	5	2	4	5	1	4	5	4	5	4	5	5	5	4	4	1	2	5	3	2	0	2	0	2
%	80	10 0 0	40	80	10 0	20	80	10 0	80	10 0	80	10 0	10 0	10 0	80	80	20	40	10 0	60	40	0	40	0	40

Учащиеся плохо выполнили экспериментальное задание (№22) и задание на явление

э электромагнитной индукции, на знание закона Ампера (№24).

В целом результат ГИА по физике показал хороший уровень знаний выпускников 9-х

классов.

Ф. И.О. учителя: Моисеев стаж-33г. Педстаж-26 лет. Категория-1. В данных

классах работает с 2008 г.

История

В 2010 – 2011 учебном году ГИА в новой форме по истории сдавали 23 учащихся 9 –ых классов.

	С большинством заданий части А учащиеся справились, но плохо выполнили задания А1 (тема - Иван IV Грозный. Установление царской власти), А4 (Преобразования первой четверти XVIII в. Петр I),А19 (Августовские события 1991 г. Распад СССР. Образование СНГ),А15, А21. Часть В ». - задания: В5 (Гражданская война. Белое движение. «Военный коммунизм»), В6 (тема- . *СССР во Второй мировой войне. Великая Отечественная война 1941–1945 гг.: этапы и крупнейшие сражения войны. Московское сражение.) Часть С – задания с развернутым ответом. Плохо ответили на задания С1, (. Аграрная реформа) С3 (Куликовская битва. Дмитрий Донской),
ФИО учителя класс «5» «4» «3» «2» Успева емость КЗ УО 9а, б, в 0 11 8 0 95,7 55% 3,5 9г 0 3 1 0 100% 75% 3,7 Итого по школе 0 14 9 0 97,8 60,8 3,6 Основные ошибки и недоработки Плохо выполнили задания части А1, 12, 15, 21. Часть В – 1, 5 Часть С 1 – неумение составлять план, С2 – выделять главное из общего текста, С3 – делать выводы и подводить итоги Традиционный экзамен по истории. Выборочный экзамен по истории проведен 9 июня 2011 года без нарушений. На экзамен явились 15 учащихся. Экзаменационный материал составлен в форме ГИА в новой форме. Работа состоит из двух частей, включающих 40 заданий. Материал по истории соответствует содержанию структуры учебника для 9 – ого класса «История России». Часть 1 включает 20 заданий с выбором ответа. Часть 2 состоит из 6 заданий – тесты на определение понятий. При составлении руководствовались следующей литературой: 1.  Тестовые задания собственной разработки учителя 2.  , . История. Государственная итоговая аттестация 9 класс. Типовые тестовые задания 2011г. Результаты традиционного экзамена по истории: предмет учитель класс Кол - во 5 4 3 2 усп КЗ УО история 9а 3 0 1 2 0 100 33,3 3,3 9б 3 1 0 2 0 100 33,3 3,3 9в 4 1 3 0 0 100 100 4,1 итого 10 2 4 4 0 100 55,5 3,6 Обществознание 9г 5 0 2 3 0 100 40 3,4 Итого по школе 15 2 6 7 0 100 47,8 3.5 По результатам проверки заданий, учащиеся показали положительные ответы части 1 и2. Затрудняются с частью 2. Основные недостатки: - анализировать факты и делать выводы. - слабое знание терминов. Выводы и предложения: учителям предметникам обратить внимание на вопросы, по которым учащиеся не смогли ответить, в следующем учебном году продолжить вести дополнительные занятия с учащимися. Обществознание ГИА в новой форме писали 23 учащихся ФИО учителя класс «5» «4» «3» «2» Успева емость КЗ УО 9а, б, в 0 7 12 1 95,7 30% 3,3 . 9г 0 4 0 0 100% 100% 3,7 итого 0 11 12 1 97,8 65 3,5 Основные недостатки: часть 1 – плохо справились с заданиями 2,4,9,10,13,20 часть 2 – 1,2,3, часть 3 – работа с документами Выборочный экзамен по обществознанию проведен 7 июня 2011 г. без грубых нарушений. На экзамен явились допущенные к нему 31 учащихся. Экзаменационный материал составлен в форме мини ЕГЭ. Работа состоит из 2-х частей, включающихся 40 заданий. Материал по Обществознанию соответствует содержанию структуре учебника для 9 класса «Политика и право» А. Никитина. Часть 1 включает 30 заданий с выбором ответа. Часть 2 состоит из 10 заданий тесты на определение понятий. При составлении руководствовались: 1.  Тестовые задания собственной разработки учителя. По результатам проверки заданий, учащиеся показали положительные ответы части 1 и 2, полученные в течение года. Затрудняются с частью 2. Основные недостатки: - Анализировать факты и делать выводы. - Слабое знание терминов. Результаты традиционного экзамена по обществознанию: п едмет учитель класс Кол - во 5 4 3 2 усп КЗ УО обществознание 9а 14 0 6 8 0 100 42.8 3,4 9б 5 0 1 4 0 100 20 3,2 9в 4 0 4 0 0 100 100 4,1 итого 23 0 11 12 0 100 54,3 3,6 Обществознание 9г 8 1 3 4 0 100 50 3,5 Итого по школе 31 1 14 16 0 100 52 3.5 Слабые знания дали учащиеся 9 б класса, у них низкое качество знаний (учитель В), высокое качество знаний дали ученики 9 в класса: КЗ – 100%, успеваемость – 100% Традиционный экзамен по английскому языку. Экзамен по английскому языку в 9 – ых классах проведен 4 июня 2011 года. Во время проведения экзамена не было грубых нарушений. Экзаменационный материал для итоговой аттестации учащихся 9 – ых классов был представлен в традиционной форме. Всего сдавали 4 учащихся. Из них трое – 9 г класса, 1 – учащийся 9б класса. Учащиеся выбирали по билету. Всего было 21 вопросов. Каждый билет состоял из двух вопросов, также были предсьавлены отдельные билеты по устным темам «Моя семья», «Мой рабочий день», «Моя школа», «Мой друг» и другие. Все вопросы были взяты из пройденного материала. В основном учащиеся справились с заданиями, были подготовлены, хорошо отвечали на вопросы, кроме Тюлюш Чодуры. Она не смогла рассказать устную тему, так как не была готова, затруднялась изложить свою точку зрения. Результаты экзамена: предмет ФИО учителя класс Кол - во 5 4 3 2 УСП КЗ УО Английский язык 9б 1 0 1 0 0 100 100 4,0 9г 3 2 0 1 0 100 66,6 4,0 итого 4 2 1 1 0 1 0 83,3 4,0 По результатам экзамена учащиеся показали прочные знания и они были хорошо подготовлены своим учителем Информатика Экзамен по информатике и ИКТ 9 классов средней школы №2 г. Шагонар сдавали 8 учеников из 9 «а» - 1 учащийся, 9 «б» - 8 учащихся, 9 «г» - 1 учащийся. Пакет с материалом для экзамена был вскрыт в 9 часов 15 минут. Экзамен начался в 9 часов 20 минут и закончился в 11 часов 30 минут. На выполнение экзаменационной работы по информатике отводится 2 часа. Экзаменационная работа состоит из 3 частей, включающих 22 заданий. Часть 1 включает восемь заданий с выбором ответа. К каждому заданию дается четыре ответа, из которых только один правильный. Ответы на задания части 1 записываются на бланке №1. Часть 2 состоит из двенадцати заданий с кратким ответом. Для заданий части 2 ответ записывается в экзаменационной работе в отведенном для этого месте. Часть 3 представляет собой практическое задание которое необходимо выполнить на компьютере. Часть 3 содержит 2 задания, на которые следует дать развернутый ответ. Решением для каждого задания является файл, который необходимо сохранить под именем, указанным организаторами экзамена в формате, также установленном организаторами. За каждый правильный ответ в зависимости от сложности задания дается один или более баллов. Баллы, далее за все выполненные задания, суммируются. Из 8 сдававших учащихся теоретическую часть (1 и 2) выполнили на оценку «4» 2 учащихся, на оценку «3» 6 учащихся. Практическую часть (3) на оценку «5» выполнили 5 учащихся, на «4» 2 учащихся и на оценку «3» 1 ученик. Итоговая оценка за теоретическую и практическую части: «5» - 2 ученика «4» - 5 учащихся «3» - 1 ученик. Часть 1 (оценивается 1 баллом): С первым заданием справились 4 учащихся. Со вторым заданием справились 2 учащихся. С третьим заданием справились 6 учащихся. С четвертым заданием справился 1 ученик. С пятым заданием справились 2 учащихся. С шестым заданием справились 3 учащихся С седьмым заданием справились 6 учащихся. С восьмым заданием никто не справился. Часть 2 (оценивается 1 баллом): С девятым заданием справились 2 учащихся. С десятым заданием справились 5 учащихся. С одиннадцатым заданием справился 1 ученик. С двенадцатым заданием справились 6 учащихся. С тринадцатым заданием справились 3 учащихся. С четырнадцатым заданием справился 1 ученик. С пятнадцатым заданием справились 6 учащихся. С шестнадцатым заданием справились 3 учащихся С семнадцатым заданием справились 7 учащихся. С восемнадцатым заданием никто не справился. С девятнадцатым заданием справились 4 учащихся. С двадцатым заданием справились 6 учащихся. Часть 3 (каждое из двух заданий с развернутым ответом оценивается 2 баллами): С двадцать первым заданием справились 5 учащихся на 2 балла 3 учащихся на 1 балл С двадцать вторым заданием справились 2 учащихся на 2 балла 5 учащихся на 1 балл 1 ученик не справился. Результаты экзамена по информатике: Результаты экзамена: предмет ФИО учителя класс Кол - во 5 4 3 2 УСП КЗ УО Информатика Данзы – 9а 1 0 1 0 0 100 100 4,0 9б 8 0 0 8 0 100 0 3,0 9г 1 0 1 0 0 100 100 4,0 Из результата анализа можно сделать следующие выводы: - Учащиеся не справились с заданиями на тему «Алгоритмы» (8, 11, 18 задания), «Электронные таблицы Excel» «Логика»; - Учащиеся допускают элементарные ошибки при оформлении текстовых документов, не умеют работать с функциями в электронных таблицах. Соотношение годовых и экзаменационных оценок (таблица прилагается). предмет Всего совпадений % Выше школьной отметки (%) Ниже школьной отметки (%) история 39 8,6 52,4 обществознание 34,7 4,3 61 математика 40,4 17 42,5 Русский язык 57,4 4,2 38,4 биология 25 8,3 66,7 химия 0 0 100 физика 80 20 0 По всем предметам учащиеся не смогли набрать баллы по результатам ГИА, отличающиеся от максимального на 2 балла. Информация об учителях, выпускники которых набрали минимальное количество (таблица прилагается) Русский язык – Учитель – 1 учащийся история – – 1 учащихся, обществознание – – 1. биология – – 1 учащийся.21 выпускников 9 – ых классов поступили в ССУЗы и НПО, из них по результатам ГИА – 9 учащихся поступили В ССУЗы ( таблица прилагается).. Выводы и рекомендации: При изучении изучении обществознания в 9- ых классах дают всего 1 час занятия, что не позволяет глубоко изучить данный предмет. Нужно уделять больше внимания разбору текстовых заданий. Тексты сочинения и изложения трудные для восприятия, требуется их упрощения. Учителям следует поработать над всеми приемами сжатия изложения, отводить больше внимания на уроках написанию сочинения – рассуждения по фрагменту, подбору примеров – аргументов.

Сводная таблица результатов ГИА в новой форме 9 – ых классов