Анализ ВШК за учебный год (стр. 8 )

Не смогли четко излагать свои мысли, допустили орфографические ошибки 5 учащихся класса.

По результатам проверки экзаменационных работ было выявлено, что в основном учащиеся допускают следующие ошибки:

1.  Состун хамаарылга хевири

2.  Дакпырлаан ужуктерни шын бижиири

3.  Тускайлаан кежигуннерге биче секти салыры.

9 в класс.

Экзамен писали 26 учащихся.

предмет	ФИО учителя	класс	Кол - во	5	4	3	2	усп	КЗ	УО
Родной язык	Чаш – оол Чечена Николаевна	9в	26	1	14	11	0	100	57	3,6
Родная литература	Чаш – оол Чечена Николаевна	9в	26	4	17	5	0	100	80	3,9
итого				5	31	16	0	100	68,5	3,75

13 учащихся хорошо написали, подтвердив годовые оценки, 5 учащихся допустили орфографические и пунктуационные ошибки.

Сводная таблица результатов экзамена по родному языку ( по школе):

предмет	ФИО учителя	класс	Кол - во	5	4	3	2	усп	КЗ	УО
Родной язык	Донгак Уйнук Ондаровна	9а	27	0	18	9	0	100	58	3,7
Родной язык	Базыр –	9б	27	6	11	10	0	100	61,5	3,8
Родной язык	Чаш – оол Чечена Николаевна	9в	26	1	14	11	0	100	57	3,6
Итого по школе			80	7	43	30	0	100	58,8	3,7

Сводная таблица результатов по родной литературе( по школе):

предмет	ФИО учителя	класс	Кол - во	5	4	3	2	усп	КЗ	УО
Родная литература	Донгак Уйнук Ондаровна	9а	27	6	15	6	0	100	79	3,8
Родная литература	Базыр –	9а	27	7	15	5	0	100	81	4,0
Родная литература	Чаш – оол Чечена Николаевна	9в	26	4	17	5	0	100	80	3,9
итого			80	17	47	16	0	100	80	3,9

Биология

В 2011 году экзамен по биологии 9-х классов в форме ГИА в сдавали 12 учащихся.

Максимальный балл, который можно было получить  за экзаменационную работу – 43 балл.

Монгуш Орлан (31 баллов) – 9 «б» класс, Байлакай Онзагай. (29 баллов) – 9 «г» класс, Шактар-оол Юрий. (22балла) – 9 «б» класс Канзываа Белекмаа (… балла) – 9 «в» класс

Работа включала 32 задания и состояла из трех частей. Часть 1. (А) содержала 24 заданий с выбором одного верного ответа из четырех, из них 21 – базового уровня и 4- повышенного уровня сложности. Часть 2. (В) включала 4 задания повышенного уровня сложности с кратким ответом; 1- с выбором трех ответов из  шести; 1- на соответствие; 1-на определение последовательности биологических процессов, явлений, объектов; 1- на включение пропущенных в тексте слов.

Содержание экзаменационной работы определялось в соответствии с целями обучения биологии в школе:

Освоение знаний о живой природе Овладение умениями  применять биологические знания для объяснения  процессов и явлений живой природы Развитие познавательных  интересов, интеллектуальных и творческих способностей  в процессе наблюдений за объектами живой природы Воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе Использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни

Таблица1-Начисление баллов за задания работы

Задания	частьА1-А24	Часть В1-В4	Часть С1-С4	Итого
Максимальный балл	24балл	8балл	С1	С2	С3	С4	43балл
2	3	3	3

Таблица2- Результаты ГИА по биологии  в 9 классах в году

№	МОУ ОУ	Количество учащихся. писавших ГИА	«5» 32-41балл	«4» 22-31балл	«3» 12-21балл	«2» 0-11балл
1	9 «б»	4	0	2	2	0
2	9 «в»	6	0	1	4	1
3	9 «г»	2	0	1	1	0
	Итого	12	0	4	7	1
		Успеваемость 92%	Качество 33,3%

Неудовлетворительную оценку получил Донгак Эртине (9 «в»), набирал 11 баллов.