Дидактическое пособие «Играя, учимся математике» (стр. 4 )

1)2х-6=2; 2) число, которое прибавляют; 3) сумма длин всех сторон треугольника; 4) число; 5) арифметическое действие; 6) число, показывающее количество единичных квадратов в геометрической фигуре; 7) трудный путь от условия к ответу; 8) излишек; 9) S = V*t; 10) то, на что делят.

По вертикали:

11) угломер; 12) то, что стоит под чертой; 13) место, на котором стоит цифра в записи числа; 14) пятнадцатиминутное сумасшествие (школьное); 15) записная книжка ученика; 16) отрезок, делящий круг пополам; 17) числа, соединенные знаками действий (образец для подражания); 18) есть у уравнения и растения; 19) результат сложения; 20) он бывает натуральным; 21) записывается с помощью цифр.

2-й конкурс. «Найдите ошибки»

На плакате написаны примеры:

1.  3+12 =15

2.  13+3=10

3.  16-9=7

4.  12-6=6

5.  15+5=10

6.  5+17=22

7.  16-5=11

8.  17+7=23

9.  14-8=6

10.  19-6=13

11.  18-4=12

12.  16+8=23

13.  16+9=28

14.  14-9=5

15.  7+18=25

16.  6+15=22

17.  12-7=5

18.  16+4=22

19.  12-6=16

20.  5+13=18

За 3 минуты участники конкурса должна написать на листочках номера примеров, в которых допущены ошибки, и сдать их в жюри.

(2; 5; 8; 11; 12; 13; 16; 18; 19)

3-й конкурс. «Меры длины»

На доске вывешиваются плакаты с названием мер длины.

№1. МИЛЯ

№2. ЛОКОТЬ

№3. ФУТ

№4. САЖЕНЬ

№5. ЯРД

№6. МЕТР

Ведущий задает вопросы:

1.  Какая мера длины была введена указом короля Генриха I в начале XII века?

(ЯРД, №5)

2.  Какие меры длины были распространены на Руси?

(ЛОКОТЬ, №2; САЖЕНЬ, №4)

3.  Какой мерой длины пользуются в большинстве государств в настоящее время?

(МЕТР, №6)

4.  Какая мера длины произошла от римской меры « двойной шаг»?

(МИЛЯ, №1)

5.  Какая английская мера длины используется для измерения небольших расстояний, где нужна большая точность?

(ФУТ, №3)

4-й конкурс. «Таблицы на внимание»

Участникам показывается таблица, где в шести квадратах размещены круги. Учащиеся смотрят на эту таблицу в течение 30 секунд, а затем им показывается следующая таблица, где в одном или двух квадратах произошли изменения. Учащиеся должны поднять табличку с номером этого квадрата. Потом нужно сделать то же самое с третьей таблицей и т. д.

5-й конкурс. «Занимательные задачи»

Ответом к каждой задаче является число от 0 до 6. Участники поднимают таблички с ответом к задаче.

10.  Спасаясь от таксы Дуськи, 40 бабушек забрались на ветвистое дерево. У дерева – 18 веток, на каждой ветке сидит по 2 бабушки. Сколько бабушек качается на самой верхушке? (4)

11.  40 бабушек ехали в одном лифте и застряли между этажами. Половина бабушек стала готовиться к самому худшему. 18 бабушек из другой половины спокойно стояли и надеялись на скорое спасение. Остальные бабушки оказались нервными, начали нажимать на все кнопки подряд и кричать «Помогите!» Сколько нервных бабушек застряло между этажами? (2)

12.  40 бабушек вошли в автобус. ¾ всех бабушек купили билеты, а остальные закричали, что у них проездной. На самом деле проездной был только у 7 бабушек. Сколько бабушек поехали «зайцами»? (3)

13.  В доме – 12 чашек и 9 блюдечек. Дети разбили половину чашек и 7 блюдечек. Сколько чашек осталось без блюдечек? (4)

14.  У старшего брата 2 конфеты, а у младшего 12 конфет. Сколько конфет должен отнять старший у младшего, чтобы справедливость восторжествовала и между братьями наступило равенство? (5)

15.  На грядке сидели 4 воробья. К ним прилетели еще 2 воробья. Кот Васька подкрался и схватил одного воробья. Сколько воробьев осталось на грядке? (0)

16.  У отца 6 сыновей. Каждый сын имеет одну сестру. Сколько всего детей у отца? (7)

17.  По дороге шли 2 мальчика и 2 рубля нашли. За ними еще четверо идут, сколько они найдут? (0)

6-й конкурс. «Литературный»

(подготовка к нему во время проведения 5-го конкурса)

Команды должны сочинить рассказ, у которого даны начало и конец: «Сплю я однажды, и снится мне сон. Будто сижу я на уроке математики………………...И тут я проснулся..»

7-й конкурс. «Слова-слова»

Участникам предлагается составить как можно больше слов из букв какого-нибудь слова.

Например: «Гипербола», «Параллелепипед», «Математика».

Игра «Планета дроби»

6-й класс

Игра проводится в 6 классе.

Класс разбивается на группы по 4-5 человек. Каждая группа – это «отряд космонавтов», которому необходимо совершить полет на планету «Дроби». Победит тот экипаж, который наберет больше очков.

Учащиеся готовят тетради, ручки для вычислений.

Каждый этап гонки оценивается жетоном.

Коричневый – 1 балл, желтый – 2 балла, зеленый – 3 балла, синий - 4 балла, красный – 5 баллов.

Цвет выбранного жетона зависит от количества правильно решенных примеров.

I тур.

«Давайте подзаправимся»

1. Вывешивается таблица

1	2	3	4	5	6	7	8
1/3	4/5	7/6	1/4	2/4	17/5	12/3	5/6

Вопросы:

1)  Какая из дробей выражает «четверть»?

2)  Покажите дробь, равную дроби 3 2/5.

3)  Найдите дробь, равную4.

4)  Какая дробь выражает «половину»?

5)  Какая из дробей является бесконечно десятичной периодической дробью?

6)  Покажите дробь больше 1, но меньше 2.

7)  Покажите неправильные дроби.

2. Логические цепочки

1)  Расположите дроби в порядке возрастания

1	2	3	4
1/3	1/4	1/7	1/8

2)  Вычислите и покажите правильный ответ

a.  6/7 : 2 4/7

b.  8/14 – 3/7

c.  1/12 + 1/24

d.  11/36 * 9/11

3)  Исключите лишнюю дробь:

4/7; 8/11; 133/121; 453/657.

4)  Какая из этих дробей больше 1?

II тур.

«На старт!»

1 отряд	2 отряд	3 отряд	4 отряд	5 отряд
¼+2/9	3/7+5/6	4/9+2/3	7/11+2/3	4/7+2/5
3/8-1/4	4/5-2/9	7/8-1/2	11/14-3/7	5/6-1/3
6-1/10	7-3/13	5-2/3	4-4/5	2-5/6

По мере выполнения этих заданий, отряды приступают к маршруту.

Составим «маршрут».

Необходимо собрать разрезанную открытку. На доске записаны 6 примеров и каждому экипажу дана разрезанная карточка с ответами.

1)  3/8+1/12

2)  3 11/18+1 1/12

3)  5 5/6-2 ¾

4)  1/3-1/7

5)  2 1/15-8/45

6)  7/18+1/2

Решить примеры, найти среди разрезанных карточек с ответами свой ответ и сложить открытку.

3 1/2	4/21	4 25/36
1 8/9	11/24	8/9

III тур.

«От звезды – к звезде»

Всем экипажам выдаются одинаковые задания. Члены экипажа выходят и, по очереди, решая пример, записывают ответ в пустую клетку. Необходимо правильно и как можно быстрее выполнить это задание.

1)  ¼+5/6=

2)  + 1 3/8 =

3)  - 1 5/12 =

4)  + 3 3/8 =

5)  - 2 5/12 =

Ответы:/12;/24;/24;/12; 5) 2.

IV тур.

«Авария»

Необходимо быстро устранить неисправность солнечных батарей.

На карточках для каждого отряда приведены решения четырех примеров, но в них допущены ошибки. Найти ошибки.

1-ый отряд:

10-5/9=10 9/9-5/9=10 4/9

3 2/3+5 6/10=8 8/13

4 4/9-2 1/6=2 3/3=3

5-4 ½=1 ½

2-ой отряд:

2-1 ¾=1 ¾

2/5+4/6=6/11

2 4/15-1 2/9=1 2/6=1 1/3

3 1/3+2 1/9=5 (1+1)/9=5 2/9

3-ий отряд:

2 5/6-1 2/3=1 3/3=2

6-2 4/9=4 4/9

3 2/9+1 5/8=4 (2+5)/72=4 5/72

2/9+4/15=6/24=1/4

4-ый отряд:

5 2/5+1 ¼=6 3/9=6 1/3

2-1 ½=1 ½

4 ½+2 3/5=6 4/7

5 4/7-2 2/3=3 2/4=3 ½

5-ый отряд:

6 2/3+4 1/3=10 3/3=10

2 11/13-9/13=1 2/13

4 4/9-4 1/3=0 3/6=1/2

1-4/9=6/9

V тур.

«Ура! Мы на планете»

Вы решили отдохнуть и увидели поляну с цветами. Решили нарвать цветов, но цветы не обыкновенные. Каждый лепесток цветка – задание. На каждый стол выдается «цветок» с заданиями. Задания одинаковые, но первоначальная дробь разная.

3 7/12 – для 1-го отряда

2 4/7 – для 2-го отряда

1 8/15 – для 3-го отряда

4 5/8 – для 4-го отряда

2 3/5 – для 5-го отряда

VI тур.