Образовательная программа выполнена с учетом Государственных Федеральных требований 2011г (стр. 9 )

Модель образовательного процесса в ДОУ

Модель организации учебно-воспитательного процесса в ДОУ для детей старшего дошкольного возраста

Физку- льтурно-оздоро- витель ное разви- тие дош- кольни- ков	1-я половина дня	2-я половина дня
* Прием детей на воздухе в теплое время года * Утренняя гимнастика, аэробика, танцевально – игровая гимнастика * Гигиенические процедуры. * Физкультурные занятия * На всех занятиях: физминутки, дыхательная гимнастика, пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз, артикуляционная гимнастика, точечный массаж. * Прогулка с высокой двигательной активностью. * Физкультурное занятие на воздухе. * Динамический час в физкультурном зале * Подвижные игры, эстафеты, игры с правилами в течение дня. * Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений. * Ароматерапия (луковая, хвойная, лимонная, чесночная). * Воздушное закаливание, режим проветривания и кварцевания. * Массаж стопы на массажных дорожках после обеда и после сна. * Полоскание полости рта, зубов и горла после каждого приема пищи прохладной кипяченой водой, настоями трав (шалфей, эвкалипт, ромашка) * Комплекс оздоровительных процедур и витаминотерапия в осеннее – зимний период по графику с октября по май: поливитамины, оксолиновая мазь, настойка шиповника, элеутерококка, глюконат кальция.	* Корригирующая гимнастика после сна в дошкольных группах. * Физкультурные досуги, праздники, развлечения. * Спортивные каникулы (неделя) - 1 раз в квартал (ноябрь, январь, март) с соревнованиями спортивного характера в физкультурном зале ДОУ * Прогулка с высокой двигательной активностью * Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений * Занятия Группы здоровья с детьми 3 группы здоровья. * Динамический час на прогулке. * Свободные игры с самостоятельной двигательной деятельностью. * В летнее время туристические и экологические походы с ориентированием на местности (с родителями) * Труд. Самостоятельная двигательная активность детей * В летнее время обширное умывание и обливание водой. * Семейные соревнования «Мама, папа, я – спортивная семья» * Песочная терапия для ладоней и стопы.
Познавательно – речевое развитие дошкольников	* Занятия по познавательному развитию, включающие в себя изучение предметов окружающего мира, социальные отношения людей, экономические знания, основы безопасности жизни, правила дорожного движения, правила пожарной безопасности. * Экскурсии с наблюдением объектов окружающего мира, природы, экскурсии по ознакомлению с родным поселком Энергетик * Познавательные беседы вне занятий * Занятия по изучению родного края в Зале краеведения «Славься, Оренбургская область!» * Экскурсии в мини – музеи детского сада: - «Русская изба» - центр приобщения детей к истокам русской народной культуры (для ознакомления с русским народным фольклором и бытом старины); - «Музей Боевой Славы» - центр патриотического воспитания детей (для ознакомления с историей нашей страны, встреч с ветеранами войны и др.)	* Исследовательская детская деятельность. * Опыты и эксперименты на изучение свойств и характеристик предметов и объектов окружающего мира в детской лаборатории «Испытай сам» * Презентации детских исследований внутри детского сада, с первоклассниками выпускниками детского сада), на уровне района, региона и д. т. * Индивидуальная работа с детьми по закреплению знаний, умений и навыков. . * Занятия кружков познавательного характера в Центре «Самый умный», который включает в себя комнату «Королева Математика», «Что? Где? Когда?», «Шахматная комната», астрономический уголок «Солнечная система», уголок «Детская лаборатория «Испытай сам» * Познавательный детский клуб «Мудрые уроки тетушки Совы» * Семейный клуб «Мой ребенок – исследователь» * Интеллектуальные встречи семейных знатоков: родители – дети, дети – старшие братья и сестры.
Социально – нравственное воспитание дошкольников	* Занятия по обучению детей правилам общения между сверстниками и взрослыми. * Занятия по ознакомлению детей с морально – нравственными ценностями в обществе людей. * Ежедневное обучение культуре принятия пищи * Ежедневное обучение культурно – гигиеническим навыкам. * Индивидуальные трудовые поручения и совместный хозяйственно – бытовой труд детей в группе. * Кукольный театр, драматизация и инсценирование постановок по формированию социально – нравственных отношений в обществе людей. * Совместные сюжетно – ролевые, творческие, театрализованные игры * Утренники и тематические занятия к главным социальным праздникам страны: День знаний, «Мы тоже имеем права», «День рождения страны», «День Победы», «Выпускной бал», День Космонавтики, День Защитников Отечества. * Дежурства детей в различных зонах группы	* Совместное устройство эстетики быта группы * Работа в книжном уголке * Сюжетно – ролевые игры * Просмотр мультфильмов, способствующих социально – нравственному воспитанию детей. * Игры с ряженьем * Встречи с героями сказок, общение на темы морали. * Живое общение со знаменитыми людьми нашего поселка. * Семейный клуб « Молодые бабушки» * Диагностика межличностных отношений в детском коллективе социометрическим методом «Подарок в действии» (по ) с последующей коррекцией плана работы по установлению добрых отношений между детьми. * Общение младших и старших детей. * Выставки семейных стенгазет с представлением интересов семьи и ребенка.
Художественно – эстетическое развитие дошкольников.	* Музыкальные занятия * Занятия по изобразительной деятельности: лепка, аппликация, рисование * Занятия по конструированию * Индивидуальная работа с детьми * Наблюдение красивых пейзажей в природе. * Участие в конкурсах поделок внутри детского сада и на уровне поселка. * Утренники и тематические занятия: Праздник осени, Проводы Зимы, Летний праздник, «Весна красна», Театральная неделя.	* Работа изостудии «Тюбик» * Музыкально – художественные досуги. * Выставки детских работ по изодеятельности * Работа семейного клуба «Наши руки не для скуки» * Выставки семейного клуба любителей детской фотографии * Ручной труд. Детская продуктивная деятельность вне занятий.

Модель организации учебно – воспитательного процесса в ДОУ для детей младшего дошкольного возраста

Физическое развитие и оздоровление детей	1-я половина дня	2-я половина дня
* Прием детей на воздухе в теплое время года * Утренний фильтр в 1 младших группах * Утренняя гимнастика * Гигиенические процедуры. * Физкультурные занятия * На всех занятиях: физминутки, дыхательная гимнастика, пальчиковая гимнастика, гимнастика для глаз, артикуляционная гимнастика, точечный массаж. * Прогулка с высокой двигательной активностью. * Динамическая пауза в физкультурном зале * Подвижные игры, игры с правилами в течение дня. * Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений. * Ароматерапия (луковая, хвойная, лимонная, чесночная). * Полоскание полости рта, зубов и горла после каждого приема пищи прохладной кипяченой водой, настоями трав (шалфей, эвкалипт, ромашка) * Комплекс оздоровительных процедур и витаминотерапия в осеннее – зимний период по графику с октября по май: поливитамины, оксолиновая мазь, настойка шиповника, элеутерококка, глюконат кальция.	* Корригирующая гимнастика после сна в дошкольных группах. * Общий массаж тела массажной варежкой в первых младших группах. * Физкультурные досуги, праздники, развлечения. * Спортивные каникулы (неделя) - 1 раз в квартал (ноябрь, январь, март) * Прогулка с высокой двигательной активностью * Индивидуальная работа с детьми по развитию основных движений * Занятия Группы здоровья с детьми 3 группы здоровья. * Свободные игры с самостоятельной двигательной деятельностью. * Труд. *Самостоятельная двигательная активность детей * В летнее время обширное умывание и обливание водой. * Семейные соревнования «Мама, папа, я – спортивная семья» * Массаж стопы на массажных дорожках после обеда и после сна. * Воздушное закаливание, режим проветривания и кварцевания. * Песочная терапия для ладоней и стопы.
Познавательное развитие дошкольников	* Занятия по познавательному развитию, включающие в себя изучение предметов окружающего мира, социальные отношения людей, элементарные основы по правилам безопасности жизни, по правилам дорожного движения, правилам пожарной безопасности. * Наблюдения в природе на прогулках * Экскурсии в мини – музей детского сада: - «Русская изба» - центр приобщения детей к истокам русской народной культуры для ознакомления с русским народным фольклором и бытом старины.	* Простейшие опыты и эксперименты на изучение свойств и характеристик предметов и объектов окружающего мира. * Индивидуальная работа с детьми по закреплению знаний, умений и навыков. .* Познавательные беседы вне занятий * Экскурсии с наблюдением объектов окружающего мира и природы
Социально – нравственное воспитание дошкольников	* Занятия по обучению детей правилам общения между сверстниками и взрослыми. * Занятия по ознакомлению детей с морально – нравственными ценностями в обществе людей. * Ежедневное обучение культуре принятия пищи * Ежедневное обучение культурно – гигиеническим навыкам. * Индивидуальные трудовые поручения. * Совместные сюжетно – ролевые и театрализованные игры * Утренники и тематические занятия к главным социальным праздникам страны: День знаний, «День рождения страны», «День Победы», День Защитников Отечества.	* Совместное устройство эстетики быта группы * Работа в книжном уголке * Сюжетно – ролевые игры * Просмотр мультфильмов, способствующих социально – нравственному воспитанию детей. * Игры с ряжением * Встречи с героями сказок, общение на темы морали. * Общение младших и старших детей. * Выставки семейных стенгазет с представлением интересов семьи и ребенка.
Художественно – эстетическое развитие дошкольников.	* Музыкальные занятия * Занятия по изобразительной деятельности: лепка, аппликация, рисование * Занятия по конструированию * Индивидуальная работа с детьми * Наблюдение красивых пейзажей в природе.. * Утренники: праздник Осени, Проводы Зимы, «Летний праздник, «Весна красна».	* Музыкально – художественные досуги. * Выставки детских работ по изодеятельности * Работа семейного клуба «Наши руки не для скуки» * Индивидуальная работа с детьми.

Работа логопункта

Цель работы логопункта: Создание воспитательной среды, способствующей максимально полному раскрытию потенциальных речевых возможностей воспитанников, предупреждению и преодолению трудностей в их речевом развитии.

Задачи:

Диагностическая – Динамическое наблюдение и педагогический контроль за состоянием речи детей, раннее распознавание и выявление неблагополучных тенденций, задержек и недостатков в ее развитии и правильная классификация.

Профилактическая – Педагогическая помощь воспитанникам ДОУ в нормальном речевом развитии.

Коррекционная – Своевременное полное или частичное устранение (сглаживание) имеющихся у детей недостатков речи.

Обеспечение специализированной

- консультативно-диагностической,

- коррекционно-воспитательной,

- психологической,

- социальной

помощи детям дошкольного возраста с речевыми нарушениями.

Функции кабинета

- Создание коррекционно-развивающей среды и благоприятного психологического климата для обеспечения помощи детям по исправлению или ослаблению имеющихся нарушений.

-Проведение обследования ребенка с целью разработки индивидуальной программы развития.

- Проведение подгрупповых и индивидуальных коррекционных занятий.

- Оказание консультативной помощи педагогам, родителям.

Модель

Организации воспитательно – образовательного процесса в детском саду на учебный год.

Блочный вариант.

Комплексно – тематическое планирование педагогической работы детского сада на учебный год

Сроки	Отметка о выполнении	Тема
Сентябрь Октябрь Ноябрь	Выполнено	Познавательно-речевое развитие дошкольников через разнообразные методы и приёмы по экологическому воспитанию детей. Детские исследовательские проекты
Декабрь Январь Февраль	Выполнено	Коммуникативное развитие детей: овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми через развитие всех компонентов устной речи детей.
Март Апрель Май		Сохранение и укрепление здоровья воспитанников. Организация эффективной работы по развитию у детей двигательной активности в режиме ГБДОУ.
Июнь Июль Август		Физкультурно - оздоровительная работа с детьми в летний период.

Выставки, смотры, конкурсы, коллективные мероприятия

Сроки	Выполн	Содержание работы по теме
Сентябрь Октябрь Ноябрь	Выполнено Выполнено Выполнено Выполнено Выполнено Выполнено Выполнено Выполнено Выполнено Выполнено Выполнено	Тема: «Познавательно-речевое развитие дошкольников через разнообразные методы и приёмы по экологическому воспитанию детей. Детские исследовательские проекты» 1. Презентация воспитателями предметно-игровой среды групп к началу учебного года. 2. Выставка детских работ из овощей и фруктов «Осенние фантазии» 3. Смотр презентаций детских исследовательских работ. 4. Конкурс на лучшее содержание опытно-исследовательской зоны в экспериментальной комнате «Попробуй сам» 5. Просмотр опытнического уголка с растениями «Огород на окне». 6. Выставка в Зале краеведения интересных коллекций природных объектов. 7. Смотр-конкурс на самое интересное создание экологической среды, экологическое содержание групповой комнаты: дендрарий, флоры, неживой природы и др. 8. Конкурс на лучший детский или семейный рассказ (статью, стихотворение) по экологической проблеме нашего поселка. 9. Фотоконкурс « Природа просит помощи» с описанием содержания фотографии и экологической проблемы. Участие детей и взрослых. 10. Конкурс поделок из бросового и упаковочного материалов « Вторая жизнь пакета». 11. Конкурс фоторепортажей « Как мы провели лето»,

Декабрь Январь Февраль	Выполнено Выполнено Выполнено Выполнено Выполнено Выполнено	Тема: «Коммуникативное развитие детей: овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми через развитие всех компонентов устной речи детей» 1. Спортивные каникулы. Зимняя олимпиада в детском саду с участием персональных представителей от групп и семейных команд. 2. Детские театрализованные постановки, способствующие развитию коммуникативных способностей детей. 3. Конкурс поделок елочных украшений к Новому году. 4. Фоторепортажи, семейные стенгазеты : «Наши увлечения», «История нашей семьи», «Семейная родословная», «Спорт - это здоровье», «Удивительное рядом», «Соблюдайте безопасность», «Взрослые – пример для детей» 5. Выставка детских и семейных рисунков, коллажей «Наше творчество». 6. Просмотр театрализованных постановок на развитие коммуникативных умений детей.
Март Апрель Май		Тема: «Сохранение и укрепление здоровья воспитанников. Организация эффективной работы по развитию у детей двигательной активности в режиме ДОУ» 1. Дни здоровья. Семейные физкультурные праздники.
Июнь Июль Август		Тема: «Физкультурно - оздоровительная работа с детьми в летний период.» 1. Летние экологические походы и экскурсии 2. Спортивные праздники « Спортивная семья» 3. Коллективные субботники совместно с родителями по благоустройству участков детского сада. 4. Физкультурно-оздоровительные развлечения. 5. Практические занятия по основам безопасности жизни детей. 6. Летние экологические праздники.

Консультации, семинары, мастер-класс для педагогов ДОУ

Месяц	Отметка о выполнении	Содержание работы по теме
Сентябрь Октябрь Ноябрь	Выполнено Выполнено Выполнено Выполнено Выполнено Выполнено Выполнено	Тема: «Познавательно-речевое развитие дошкольников через разнообразные методы и приёмы по экологическому воспитанию детей. Детские исследовательские проекты» Консультации от старшего воспитателя : 1. Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. ( Приказ Министерства образования и науки РФ от 01.01.01 г. № 000 ) Д\В №4--2010 г. 2. Комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса в дошкольном образовании ( В соответствии с Федеральными государственными требованиями к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования) стр 40 Д\В №5-2010 г. Семинар-практикум «Детские исследования как эффективный метод обучения старших дошкольников» Теоретическая часть. «Три кита исследовательского обучения в современном дошкольном образовании» (по рекомендациям педагога – психолога ) « Методика организации детского исследования в рамках экологического проекта «Будь природе другом» Практическая часть «Педагогическое руководство и создание условий для творческого исследования детей в рамках педагогической Концепции «Дошкольники – активные участники образовательного процесса». Консультации от Центра интеллектуального развития детей: 1. Федеральные требования в образовательной области «Познание». 2. ЗУН дошкольников по экологическому воспитанию в младших и старших группах. 3. Профессиональные умения воспитателя по руководству экологическим воспитанием дошкольников. 4. Предметно-развивающая среда по экологическому воспитанию дошкольников.
Декабрь Январь Февраль	Выполнено Выполнено Выполнено Выполнено Выполнено Выполнено Выполнено Выполнено Выполнено	Тема: «Коммуникативное развитие детей: овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми через развитие всех компонентов устной речи детей.» Семинар-практикум для воспитателей с участием учителей начальных классов « Методика обучения детей звуковому анализу и чтению» Теоретическая часть. «Методика обучения детей звуковому анализу и чтению» Практическая часть. Мастер – класс « Занятие по обучению грамоте в подготовительной группе» Консультации от Центра развития речи детей: 1. Структура занятий по развитию речи. Планирование. 2. Основные задачи по развитию речи детей. 3. Знания, умения и навыки детей по развитию связной речи. 4. Методика обучения рассказыванию и пересказыванию художественных произведений. 5. Методы и приёмы формирования звуковой культуры речи детей. 6. Занятия, способствующие обогащению словаря. 7. Методика заучивания стихотворения. 8. Организация воспитательно - образовательного процесса по формированию у детей навыков общения «Учите детей общаться»
Март Апрель Май		Тема: «Сохранение и укрепление здоровья воспитанников. Организация эффективной работы по развитию у детей двигательной активности в режиме МДОУ» Консультация от старшего воспитателя: 1. Стандартизация образовательной деятельности в области физической культуры в ДОУ. (стр.47 Д\В № 5 – 2010 г.) 2. Выполнение рекомендаций МО РФ « О максимальной нагрузке на детей дошкольного возраста в организованных формах обучения» Консультации от Центра физического развития детей: 1.  Утренняя гимнастика. Методика проведения. 2.  Структура занятий по физической культуре. 3.  Создание условий для реализации потребности в двигательной активности детей. Активная двигательная деятельность детей в режиме дня – важнейшее условие их своевременного и полноценного развития. 4.  Контроль здоровья детей. Хронометраж физкультурного занятия, прогулки. 5. Диагностика двигательных качеств детей. 6. Развитие физических качеств детей. 7. Охрана и укрепление здоровья детей. Обеспечение физического и психического благополучия детей.
Июнь Июль Август		Тема: «Физкультурно - оздоровительная работа с детьми в летний период.» Консультации от Совета педагогов ДОУ: 1. Содержание образовательной области « Здоровье воспитанников ДОУ» 2. Подготовка и оценка предметно-развивающей среды ДОУ к новому учебному году, согласно Федеральным требованиям условий реализации основной образовательной программы ДОУ. 3. Песочная терапия для малышей. 4. Закаливающие процедуры и их место в режиме в летний период.