Анализ учебно-воспитательной работы (стр. 5 )

Ошибки	2 кл.	3кл.	4 кл.
на решение задачи	3	2	3
на порядок действий	3	2	3
на нахождение значения выражений	3	1	1
решение примеров столбиком	2	1	2
решение уравнений	3	3	2
сравнение выражений	2	1	1
геометрический материал	1	3	2
построение прямоугольника	2	1	1
нахождение периметра	1	1	2
оформление работы	3	2	1
при сравнении ед. измер. времени			2
при сравнении ед. измер длины			1

Много ошибок допущено учащимися 2-4-х классов при оформлении титульного листа:

а) расставлены лишние знаки препинания («Контрольная работа.

по математике.

ученика --- класса.»);

б) пропущены слова, фразы;

в) допущены орфографические ошибки в словах: вариант, по математике, ученика, административная; в именах собственных.

Выводы:

Недостаточно сформированы основы знаний и умений учащихся 2-4-х классов по русскому языку и математике.

Отсутствие единых требований к оцениванию работ учащихся 2-4-х классов.

Недостаточно уделялось внимания вопросам повторения изученного.

Рекомендации:

Использовать данный аналитический материал при подготовке к заседаниям МО по итогам учебного года.

Руководствоваться едиными требованиями к уровню знаний учащихся на основе единых образовательных стандартов.

В следующем учебном году усилить дополнительную работу как со слабыми, так и с сильными учащимися.

Мониторинг успеваемости и качества знаний учащихся начальной ступени

по итогам уч. г.

классы	Кол-во уч-ся на нач. уч. года	Кол-во уч-ся на конец уч. г.	Не аттест.	Успеваемость	Посещаемость	Качество знаний %
	%	%
1	8	8	2	80%	75%
2	12	12	-	100%	100%	34%
3		12	12	-	100%	92%	50%
4		9	9	-	100%	100%	27,2%
Показатели	2009/2010	2010/2011
Всего учащихся	135	126
из них уч-ся начальной ступени	54	41
Отличники	4
Хорошисты	13
С одной «4»	6
С одной «3»	4
% ус% успеваемости	100%
% качества	31,4%

2 ступень.

Русский язык.

В основной школе продолжают формироваться познавательные интересы, самостоятельные навыки, фундамент общеобразовательной подготовки, необходимой для продолжения обучения, формирование культуры умственного труда, потребностей и способностей к самообразованию.

Для современной школы требуется учитель, способный свободно и активно мыслить, моделировать учебно-воспитательный процесс, самостоятельно генерировать и воплощать новые идеи и технологии обучения и воспитания, поэтому важную роль в нашей работе играет профессиональная компетентность учителя на современном этапе развития образования.

С целью повышения психологической культуры в образовательном процессе учителя русского языка и литературы систематически проходят соответствующие курсы повышения квалификации по предмету, занимаются по индивидуальной программе развития своего профессионализма.

Данный предмет ведут опытные учителя: педагог первой квалификационной категории , педагог второй квалификационной категории

Учителя русского языка и литературы в течение всего учебного года активно участвуют в школьных мероприятиях, проводят открытые уроки, систематически работают над самообразованием. широко делится опытом работы с коллегами. В педагогическом процессе для развития разных видов предметной деятельности учащихся учителя русского языка и литературы используют нетрадиционные формы обучения.

В рамках Недели матери, проходившей в ноябре 2010 г., провела конкурс чтецов «О матери», конкурс сочинений «Слово о матери», в котором принимали участие учащиеся 5-8 классов. Лучшими были признаны работы учащихся 5 «а» класса

В декабре, в рамках Месячника русского языка и литературы учителями проведены открытые уроки. Уроки проводились с использованием современных технологий.

В Месячнике русского языка активное участие принимали учащиеся 5 - х, 7, 8 - х классов. Была проведена большая, кропотливая работа по подготовке и проведению месячника. Месячник завершили открытым внеклассным мероприятием «О великий, могучий русский язык» . Все запланированное выполнено. Преподаватели и учащиеся отнеслись к проведению месячника с большой ответственностью.

Во второй четверти учащиеся 6-9 классов под руководством приняли участие во всероссийском конкурсе посвященном 150-летию пребывания на Кавказе». Работы были высланы в Тулу. В июне 2011 г., по итогам конкурса, работа учащихся заняла 22 место, но была особо отмечена оригинальность оформления работы и поделок из природного материала.

Очень интересно прошло мероприятие «Урок мужества», приуроченное к годовщине Великой Победы. не случайно выбрала место проведения –школьный музей боевой и трудовой славы. На данное мероприятие был приглашен ветеран ВОВ Каншаов Мусаби Исуфович, местное телевидение. Встреча прошла в теплой обстановке и имела большое воспитательное значение.

Наряду с положительными сдвигами, есть и проблемы которые не удалось решить. Несмотря на поставленные задачи по улучшению техники чтения учащихся, все еще не решены проблемы обучения навыкам беглого, осознанного, плавного и безошибочного чтения, обучения навыкам правильного орфоэпического чтения. Допускаются ошибки, которые сводятся к нечеткому произношению окончаний, отсутствию пауз между словами, неправильной постановке ударений в словах. В первом полугодии и в конце 4 четверти комиссией, назначенной директором, проверялась техника чтения во 2-9 классах. Проверка показала, что большинство учащихся не читают в соответствии с установленными нормами.

Рекомендовано: осуществлять постоянный контроль за внеклассным чтением, поддерживая связь с воспитателями и библиотекарем.

Больше внимания уделять развитию выразительной монологической речи учащихся.

Всем учителям русского языка и литературы, родного языка и литературы, начальных классов усилить работу по отработке техники безошибочного чтения, отрабатывать у детей навыки самостоятельной работы над текстом.

Русский язык (учит. )

5 «б»

6 кл.

7 кл.

Успев.

Кач-во зн.

Успев.

Кач-во зн.

Успеваемость

Качество знаний

1 чет

4 чет

1 чет

4 чет

1 чет

4 чет

1 четв

4 четв

1 чет

4 четв

1 чет

4 чет

80

90

10

15

46

80

27

33

100

90

18

48

+10

+5

+46

+6

_-10

+30

Русский язык (учит. )