Анализ учебно-воспитательной работы (стр. 7 )

Обучение родному языку, изучение классиков кабардинской литературы помогает формировать национальное самосознание в условиях интеграции культур. В современном мире, где границы уже открыты и соотечественники рассеяны по миру, умение красиво изъясняться на родном языке является признаком ума и хорошего воспитания.

В том, что наш язык красив и певуч убеждаешься на уроках , которая умело проводит анализ художественных произведений в единстве формы и содержания, прекрасно умеет объяснять грамматический материал, ненавязчиво прививает чуткое отношение к родному языку, к родной культуре. В основе ее отношений с детьми лежит уважение к личности ребенка, что дает возможность каждому расти настолько, насколько он способен. Отличительные особенности учителя - простота, требовательность, трудолюбие, доброжелательность, любовь к детям, индивидуальный подход к каждому ребенку.

Шомахова пунктуально выполняет требования программы, аккуратна в ведении документации.

В течение учебного года Шомахова активно участвовала в школьных мероприятиях. Незабываемо прошла неделя кабардинского языка и литературы «Адыгэ хабзэр адэ щ! эинщ» в октябре 2011 года, в котором активное участие принимали учащиеся 5-9 классов.

Успеваемость, качество знаний учащихся 5-8 классов (май, 2011 г. ) и (сентябрь, 2010г.) по результатам итоговых контрольных работ.

Кабардинский язык (учит. )

5 «а»	6 кл.	7 кл.
Успев.	Кач-во зн.	Успев.	Кач-во зн.	Успеваемость	Качество знаний
1 четв.	4 четв	1 четв	4 четв.	1 четв.	4 четв	1 четв.	4 четв.	1 четв.	4 четв.	1 четв.	4 четв.
73	73	73	64	100	100	35	50	75	75	33	50
	-9%			+15%		+17%

8 «а»	8 «б»
Успев.	Кач-во зн.	Успев.	Кач-во зн.
1 четв.	4 четв	1 четв	4 четв.	1 четв.	4 четв	1 четв.	4 четв.
75	88	50	63	80	90	40	64
		+13%			+14%

Типичные ошибки допущенные в диктанте по кабардинскому языку в 5-8 классах:

Орфограмма	5 «а» кл.	6 кл.	7 кл.	8 «а»	8 «б»
падеж к1эуххэр	1	2	1	1	2
Й-м и тхык1эр		2		2	2
псалъэм и ехьэк1ык1эр	4	3	2	1
хьэрф зэгуэтхэм я тхык1эр	4	3	4	1	2
хьэрф дэут! ыпщак! ахэр	3	4		1
ц! э унейхэмрэ зэдайхэмрэ я тхык! эр	1	1
псалъэухар хьэрфышхуэк! э къегъэжьэн		2
грамматическэ лэжьыгъэм щыуагъэ хэту зыщ! ар	2	4	5	1	2
Псалъэуха л! эужьыгъуэхэм я тхык! эр			1
макъзешэ А –мрэ Э-мрэ я тхык! эр	5	4	5	3	2
Хьэрфхэу Е, Э, Ю, Я –я тхык! эр	2	1
У-м я ужьк! э Ы зэрамытхыр		1
Хьэрф зэгуэтхэм я тхык! эр	6
Еигъэ ц! эпапщ! э си, ди –хэм я тхык! эр	2		3
Пунктуационнэ щыуагъэхэр	2	2		1

Таблица №2. /Кабардинский язык/

Класс	Всего уч-ся в начале уч. года.	Всего уч-ся в конце уч. года			+ _	учитель
итоговая	4 итоговая
5 «а»	11	11	80%	64%	-16%
5 «б»	10	10	10%	20%	+10%
6	17	16	18,7%	31%	+12,3%
7	11	9	30%	33%	+3%
8 «А»	11	11	45,4%	45%	-0,4%
8 «Б»	13	12	55%	58%	+3%

Математика.